Головна › Віруси › Інформація у живій природі, суспільстві, техніці. Інформаційні процеси в природі Які інформаційні процеси протікають у природі

Інформація у живій природі, суспільстві, техніці. Інформаційні процеси в природі Які інформаційні процеси протікають у природі

Як вона представлена у суспільстві? А технікою? На всі ці питання можна буде знайти відповіді у рамках цієї статті.

Важливість інформації

Отримання та перетворення даних необхідне життєдіяльності будь-якого довільного організму. Без цього не обходяться навіть найпростіші одноклітинні. Так, вони збирають дані про температуру, хімічний склад середовища, щоб вибрати найбільш відповідні умови свого існування. Причому живі істоти можуть не тільки сприймати інформацію, що отримується з довкіллязавдяки органам почуттів, а й обмінюватися нею. Це повною мірою стосується і людини. Так, для отримання даних використовуються органи чуття, яких налічується п'ять, а обмін здійснюється з використанням мов (жестів, природних, формальних).

Інформаційні процеси

Вони можуть здійснюватися у живої природі (між людьми й у суспільстві зокрема). Так, людством було створено різноманітні пристрої - автомати. Їхня робота тісно пов'язана з процесами отримання, зберігання і, наприклад, є такий автоматичний пристрій, як термостат. Він займається роботою з інформацією щодо температури приміщення. Залежно від налаштованого людиною температурного режиму та ситуації, яка є зараз, він може увімкнути/вимкнути опалювальні прилади. Розрізняють три типи інформаційних процесів:

Обробка.
Передача.
Зберігання.

Як бачите, інформація живої та неживої природи має багато чого спільного. Слід сказати, що людина все ж таки є більш складно організованою, ніж та ж техніка, хоча деяким, можливо, складно повірити в це. Завдяки органам почуттів ми можемо сприймати дані, осмислювати їх і комбінуючи свій досвід, знання та інтуїцію, приймати якісь рішення. Вони потім втілюються у реальні дії, за допомогою яких здійснюється зміна навколишнього світу.

Інформація у живій природі

Це дуже цікава тема. Найбільш вагомим сховищем у разі є геном. У ньому містяться дані, що визначають будову та розвитку Генетична інформація передається у спадок. Зберігається вона у молекулах ДНК. Вони складаються із чотирьох складових, які називаються нуклеотидами. Разом вони утворюють генетичний абетка. Якщо йдеться про приклади, він дозволяє найкраще уявити її. Окремі ділянки відповідають за будову та функціонування конкретних елементів організму. Гени визначають можливості та схильності до талантів або спадкових хвороб. Чим складнішим є організм, тим більше окремих ділянок можна виділити в молекулах ДНК. Так, людський геном має понад 20 тисяч генів, у яких міститься понад 3 мільярди нуклеотидних залишків. тривала десятиліттями. Незважаючи на широкомасштабне застосування комп'ютерних технологій, основний масив робіт було завершено лише у нульових роках. Але це не єдині можливі приклади інформації у живій природі. Давайте згадаємо про дерева та рослинність взагалі. До зими вони поринають у сон, а навесні прокидаються. Це справжнісінька передача інформації в живій природі: клітини рослинності відчувають, що змінюються умови, і починають згортати свою діяльність. Подібний приклад можна навести і говорячи про тварин. Так, подивіться на ведмедів. Передача інформації в живій природі в цьому випадку проявляється в тому, що вони накопичують жир, а при настанні холодів впадають у режим сплячки. Тут процеси протікають на рівні всього організму, і окремих систем. Тут є один цікавий аспект, який має інформація у живій природі. Інформатика – ось наука, яка вивчає всі процеси, пов'язані з даними. Нині під цим розуміють здебільшого технічний напрям, а біологічне у межах майже не розглядається. Для цього було спеціально створено мікробіологію, біохімію, біофізику та цілу низку інших наук, які займаються процесами в живих організмах.

Інформація у суспільстві

Людина є соціальною істотою. Щоб спілкуватися з іншими людьми, необхідно обмінюватися даними. У нашому суспільстві їм існують такі позначення: повідомлення, відомості, поінформованість про стан справ. Що цікаво, то це те, що інформаційні процеси не є виключною прерогативою людського суспільства. Чому до осені трава жовтіє, листя опадає і взагалі вся рослинність переходить у режим сну на період холодів? І чому навесні все відроджується? Це все є результатом інформаційних процесів, що протікають у рослинах. Так, їхні клітини можуть сприймати зміни, що відбуваються у зовнішньому середовищі та відповідно реагують на них.

Інформація в техніці

Цим напрямом займається кібернетика. У цій науці про управління саме застосовується, щоб описувати організаційні процеси у різних динамічних системах (якими можуть виступати живі організми чи технічні устрою). Їхня життєдіяльність або нормальне функціонування є тісно пов'язаними з процесами управління. Тому всі необхідні процеси підтримуються у необхідному діапазоні значень параметрів. До них відносяться отримання, збереження, перетворення та передача інформації. У будь-якому процесі подібного типу завжди взаємодіє два об'єкти - керуючий та керований. Вони з'єднані каналом прямого та зворотного зв'язку. По першому передаються сигнали, що управляють. З їхньою допомогою об'єкт управління виводиться на необхідний діапазон параметрів. По каналу зворотний зв'язок здійснюється передача інформації про стан та поточний стан справ.

Давайте розглянемо, як це здійснюється на прикладі регулювання температури у приміщенні завдяки кондиціонеру. Як керуючий об'єкт у разі виступає людина. Керованим є кондиціонер. У приміщенні розміщується термометр, який надає людині дані про величину температури. Це канал зворотного зв'язку. Щоб збільшити або зменшити температуру, або змінити діапазон, людина може увімкнути або вимкнути кондиціонер. Це приклад роботи каналу прямого зв'язку. Зрештою температура приміщення підтримується у певному, комфортному для людини, діапазоні. Подібним чином можна проаналізувати роботу за комп'ютером. Людина тут знову виступає як керуючий (а техніка - керований) об'єкт. Завдяки органам почуттів (таким як зір і слух) виходить інформація про стан комп'ютера за допомогою пристрою виведення інформації (монітора або акустичних колонок), який виступає як канал зворотного зв'язку. Людина аналізує отримані дані та приймає рішення про вчинення певних керуючих дій. За допомогою пристроїв введення інформації (миші або клавіатури), які виступають у ролі каналу прямого зв'язку, вони відбуваються щодо комп'ютера. Ось бачите, які особливості має інформація живої та неживої природи.

Сприйняття даних людиною

Окремо варто зупинитися на тих, хто надає найбільший інтерес – людям. Щодо нас можна сказати, що найціннішим, тим, що робить нас такими високоорганізованими істотами, є людське мислення. Це дуже розвинений процес обробки інформації - на даний момент найкращий на території Землі. Людина може виступати в ролі носія великого обсягу даних, які представлені як візуальні образи, різні факти, теорії тощо. Весь процес пізнання, який майже безперервно протікає, полягає у отриманні та накопиченні інформації.

Підхід з боку науки

Кібернетика вивчає технічні аспекти. В цілому цей напрямок реалізується в рамках інформатики, яка займається вивченням даних та всіх їх особливостей. Але особливість кібернетики полягає в тому, що ця наука спеціалізується на управлінні процесами, що відбуваються. Вона вивчає можливості впливу та обережного спостереження за переміщенням інформації та її оптимізацією.

Висновок

Як бачите, є інформація в живій природі, суспільстві, техніці, нас самих - куди не глянь, її можна знайти. Обійтися без неї неможливо. А у разі відсутності частини інформації людина часто відчуває значні труднощі.

У світі роль інформатики, засобів обробки, передачі, накопичення інформації незмірно зросла. Кошти інформатики та обчислювальної техніки зараз багато в чому визначають науково-технічний потенціал країни, рівень розвитку її народного господарства, спосіб життя та діяльності.

Для цілеспрямованого використання інформації її необхідно збирати, перетворювати, передавати, накопичувати та систематизувати. Всі ці процеси, пов'язані з певними операціями над інформацією, називатимемо інформаційними процесами. Отримання та перетворення інформації є необхідною умовою життєдіяльності будь-якого організму. Навіть найпростіші одноклітинні організми постійно сприймають та використовують інформацію, наприклад про температуру та хімічний склад середовища для вибору найбільш сприятливих умов існування. Живі істоти здатні як сприймати інформацію з довкілля з допомогою органів чуття, а й обмінюватися нею між собою.

Людина також сприймає інформацію з допомогою органів чуття, а обміну інформацією для людей використовуються мови. За час розвитку людського суспільства таких мов виникло дуже багато. Насамперед, це рідні мови (російська, татарська, англійська та ін.)» Якими говорять численні народи світу. Роль мови для людства винятково велика. Без нього, без обміну інформацією для людей було б неможливим виникнення та розвитку суспільства.

Інформаційні процеси характерні як живої природи, людини, суспільства. Людством створені технічні пристрої - автомати, робота яких також пов'язана з процесами отримання, передачі та зберігання інформації. Наприклад, автоматичний пристрій, званий термостатом, сприймає інформацію про температуру приміщення і в залежності від заданого людиною температурного режиму включає або вимикає опалювальні прилади.

Діяльність людини, пов'язану з процесами отримання, перетворення, накопичення та передачі інформації, називають інформаційною діяльністю.

Тисячоліттями предметами праці людей були матеріальні об'єкти. Всі знаряддя праці від кам'яної сокири до першої парової машини, електромотора або токарного верстата були пов'язані з обробкою речовини, використанням та перетворенням енергії. Разом з тим людству довелося вирішувати завдання управління, завдання накопичення, обробки та передачі інформації, досвіду, знання, виникають групи людей, професія яких пов'язана виключно з інформаційною діяльністю. У давнину це були, наприклад, воєначальники, жерці, літописці, потім – вчені тощо.

Однак кількість людей, які могли скористатися інформацією з письмових джерел, була дуже мало. По-перше, грамотність була привілеєм вкрай обмеженого кола осіб і, по-друге, стародавні рукописи створювалися в поодиноких (іноді єдиних) екземплярах.

Новою ерою у розвитку обміну інформацією став винахід друкарства. Завдяки друкарському верстату, створеному І. Гутенбергом у 1440 році, знання, інформація стали широко тиражуються, доступними багатьом людям. Це стало потужним стимулом збільшення грамотності населення, розвитку освіти, науки, виробництва.

З розвитком суспільства постійно розширювалося коло людей, чия професійна діяльність була з обробкою і накопиченням інформації. Постійно зростав і обсяг людських знань, досвіду, а разом із ним кількість книг, рукописів та інших письмових документів. Виникла необхідність створення спеціальних сховищ цих документів - бібліотек, архівів. Інформацію, що міститься в книгах та інших документах, потрібно було не просто зберігати, а впорядковувати, систематизувати. Так виникли бібліотечні класифікатори, предметні та алфавітні каталоги та інші засоби систематизації книг та документів, з'явилися професії бібліотекаря, архіваріуса.

Через війну науково-технічного прогресу людство створювало дедалі нові засоби та засоби збору, зберігання, передачі. Але найважливіше в інформаційних процесах - обробка, цілеспрямоване перетворення інформації здійснювалося донедавна виключно людиною.

Разом з тим, постійне вдосконалення техніки, виробництва призвело до різкого зростання обсягу інформації, з якою доводиться оперувати людині в процесі її професійної діяльності.

Розвиток науки, освіти зумовило швидке зростання обсягу інформації, знання людини. Якщо на початку минулого століття загальна сума людських знань подвоювалася приблизно кожні п'ятдесят років, то наступні роки – кожні п'ять років.

Виходом із ситуації стало створення комп'ютерів, які у багато разів прискорили та автоматизували процес обробки інформації.

Перша електронна обчислювальна машина ЕНІАК була розроблена в США в 1946 році. У нашій країні перша ЕОМ було створено 1951 року під керівництвом академіка У. А. Лебедєва.

В даний час комп'ютери використовуються для обробки не лише числової, а й інших видів інформації. Завдяки цьому інформатика та обчислювальна техніка міцно увійшли в життя сучасної людини, широко застосовуються у виробництві, проектно-конструкторських роботах, бізнесі та багатьох інших галузях.

Комп'ютери у виробництві використовуються на всіх етапах: від конструювання окремих деталей виробу, його дизайну до збирання та продажу. Система автоматизованого виробництва (САПР) дозволяє створювати креслення, відразу отримуючи загальний вигляд об'єкта, керувати верстатами виготовлення деталей. Гнучка виробнича система (ДПС) дозволяє швидко реагувати зміну ринкової ситуації, оперативно розширювати чи згортати виробництво вироби чи заміняти його іншим. Легкість переведення конвеєра на випуск нової продукції дає можливість виробляти безліч різних моделей виробів. Комп'ютери дозволяють швидко обробляти інформацію від різних датчиків, у тому числі від автоматизованої охорони, від датчиків температури для регулювання витрат енергії на опалення, від банкоматів, які реєструють витрату грошей клієнтами, від складної системи томографа, що дозволяє «побачити» внутрішню будову органів людини та правильно поставити діагноз.

Комп'ютер знаходиться на робочому столі фахівця будь-якої професії. Він дозволяє зв'язатися спеціальною комп'ютерною поштою з будь-якою точкою земної кулі, приєднатися до фондів великих бібліотек не виходячи з дому, використовувати потужні інформаційні системи - енциклопедії, вивчати нові науки і набувати різних навичок за допомогою навчальних програм і тренажерів. Модельєру він допомагає розробляти викрійки, видавцеві компонувати текст та ілюстрації, художнику – створювати нові картини, а композитору – музику. Дорогий експеримент може бути повністю прорахований та імітований на комп'ютері.

Розробка способів та методів подання інформації, технології вирішення задач з використанням комп'ютерів стала важливим аспектом діяльності людей багатьох професій.

Інформація є мірою збільшення складності живих організмів. Приблизно 3,5 млрд. років тому на Землі виникло життя. З того часу йде саморозвиток, еволюція живої природи, тобто. підвищення складності та різноманітності живих організмів. Живі системи (одноклітинні, рослини і тварини) є відкритими системами, оскільки споживають із довкілля речовину і енергію і викидають у ній продукти життєдіяльності також як речовини й енергії.

Живі системи у розвитку здатні підвищувати складність своєї структури, тобто. збільшувати інформацію, яку розуміють як міру упорядкованості елементів системи. Так, рослини у процесі фотосинтезу споживають енергію сонячного випромінювання та будують складні органічні молекули з «простих» неорганічних молекул.

Тварини підхоплюють естафету збільшення складності живих систем, поїдають рослини та використовують рослинні органічні молекули як будівельний матеріал при створенні ще більш складних молекул.

Біологи образно кажуть, що «живе живиться інформацією», створюючи, накопичуючи та активно використовуючи інформацію.

Інформаційні сигнали У біології, що вивчає живу природу, поняття «інформація» пов'язується з доцільною поведінкою живих організмів. Така поведінка будується на основі отримання та використання організмом інформації про довкілля у формі інформаційних сигналів. Інформаційні сигнали можуть мати різну фізичну чи хімічну природу: звук, світло, запах та інші.

Найпростіші (наприклад, амеба) можуть отримувати інформацію лише про хімічний склад та температуру навколишнього середовища. Причому інформація може бути отримана тільки про найближчі області навколишнього середовища шляхом безпосереднього контакту найпростішого з середовищем.

Приблизно 40 тис. років тому в процесі еволюції живої природи з'явилася Людина розумна (переклад з латинської - Homo Sapiens). Людина може використовувати шість різних способів сприйняття інформації за допомогою різних органів чуття:

? зір, з допомогою очей інформація сприймається у вигляді зорових образів;
? слух, який використовує вухо для сприйняття звуків (мови, музики, шуму тощо);
? нюх, за допомогою спеціальних рецепторів носа сприймаються запахи;
? смак, рецептори язика дозволяють розрізнити солодку, солону, кислу та гірку їжу;
? дотик, рецептори шкіри (особливо кінчиків пальців) дозволяють отримати інформацію про температуру об'єктів і тип їх поверхні (гладка, шорстка і т.д.);
? орієнтація у просторі, гравітаційні рецептори дозволяють отримати інформацію про становище тіла у просторі.

Найбільше інформації (близько 90%) людина отримує з допомогою зору, близько 9% - з допомогою слуху і лише 1% з допомогою інших органів чуття (нюху, дотику, смаку і орієнтації у просторі).

Чутливі нервові закінчення органів чуття (рецептори) сприймають вплив (наприклад, на очному дні колбочки та палички реагують на вплив світлових променів) та передають його нейронам (нервовим клітинам), ланцюги яких складають нервову систему.

Нейрон може бути у двох станах: незбудженому чи збудженому. Збуджений нейрон генерує електричний імпульс, який передається нервовою системою. У нервовій системі відбувається кодування та передача інформації за допомогою двох станів нейрона: немає імпульсу, є імпульс.

І тут самі стану нейрона можна як знаки деякого алфавіту нервової системи, з допомогою якого відбувається передача інформації.

Отриману інформацію у формі зорових, слухових та інших образів людина зберігає в пам'яті, обробляє за допомогою мислення та використовує для управління своєю поведінкою та досягнення поставленої мети. Наприклад, при переході дороги людина бачить сигнали світлофора і автомобілі, що рухаються, аналізує отриману інформацію і вибирає безпечний варіант переходу.

генетична інформація. Поняття «інформація» в біології використовується у зв'язку з дослідженнями механізмів спадковості. Генетична інформація передається у спадок і зберігається у всіх клітинах живих організмів. Гени є складними молекулярними структурами, що містять інформацію про будову живих організмів. Остання обставина дозволило проводити наукові експерименти з клонування, тобто. створення точних копій організмів із однієї клітини.

Мал. 1.7.

Генетична інформація багато в чому визначає будову та розвиток живих організмів і передається у спадок. При цьому діти не є точними копіями своїх батьків, тому що кожен організм має унікальний набір генів, які визначають відмінності в будові та функціональних можливостях.

Зберігається генетична інформація у клітинах організмів у структурі молекул ДНК (дезоксирибонуклеїнової кислоти). Молекула ДНК складається з двох скручених один з одним у спіраль ланцюгів, побудованих із чотирьох нуклеотидів: A, G, Т та С, які утворюють генетичний алфавіт.

Молекула ДНК людини включає близько 3 млрд пар нуклеотидів, і тому в ній закодована вся інформація про організм людини: його зовнішність, здоров'я або схильність до хвороб, здібності і т.д.

Генно-модифіковані організми http://900igr.net/prezentacija/ biologija/biotekhnologija-164878/transgennye-organizmy-9.htm

У живих організмах інформація передається та зберігається за допомогою об'єктів різної фізичної природи (стан нейрону, нуклеотиди в молекулі ДНК), які можуть розглядатись як знаки біологічних алфавітів.

Мал. 1.8.

1. Якою є фізична природа знака при поданні інформації в нервовій системі? У генетичному коді?
2. Які методи і органи чуття використовує людина при сприйнятті інформації?

>>Інформатика: Введення. Інформація та інформаційні процеси

Вступ. Інформація та інформаційні процеси.

Інформація у неживій природі.

У фізиці, що вивчає неживу природу, інформація є мірою упорядкованості системи за шкалою «хаос порядок». Один із основних законів класичної фізики стверджує, що замкнуті системи, в яких відсутній обмін речовиною та енергією з навколишнім середовищем, прагнуть з часом перейти з менш ймовірного впорядкованого стану до найбільш ймовірного хаотичного стану. Відповідно до такої точки зору фізики наприкінці XIX століття передбачали, що на наш Всесвіт чекає «теплова смерть», тобто молекули і атоми рівномірно розподіляться в просторі і будь-які зміни та розвиток припиняться. Однак сучасна наука встановила, що деякі закони класичної фізики, справедливі для макротіл, не можна застосовувати для мікро- та мегасвіту. Відповідно до сучасних наукових уявлень, наш Всесвіт є динамічно розвивається, в якій постійно відбуваються процеси ускладнення структури. Таким чином, з одного боку, у неживій природі у замкнутих системах йдуть процеси у напрямку від порядку до хаосу (у них зменшується). З іншого боку, у процесі еволюції Всесвіту в мікро- і мегасвіті виникають об'єкти з дедалі складнішою структурою і, отже, інформація, що є мірою упорядкованості елементів системи, зростає.

Інформація у живій природі.

Живі системи у процесі розвитку здатні підвищувати складність своєї структури, т. е. збільшувати інформацію, яку розуміють як міру упорядкованості елементів системи. Так, рослини у процесі фотосинтезу споживають енергію сонячного випромінювання та будують складні органічні молекули з «простих» неорганічних молекул. Тварини підхоплюють естафету збільшення складності живих систем, поїдають рослини та використовують рослинні органічні молекули як будівельний матеріал при створенні ще більш складних молекул. Біологи образно кажуть, що «живе живиться інформацією», створюючи, накопичуючи та активно використовуючи інформацію. Доцільна поведінка живих організмів і виживання популяцій тварин багато в чому будуються з урахуванням отримання інформаційних сигналів. Інформаційні сигнали можуть мати різну фізичну чи хімічну природу: звук, світло, запах та інші.

Генетична інформація є набір генів, кожен із яких «відповідає» за певні особливості будови та функціонування організму. При цьому «діти» не є точними копіями своїх батьків, тому що кожен організм має унікальний набір генів, які визначають відмінності в будові та функціональних можливостях.

Людина та інформація.

Людина існує в «морі» інформації, вона постійно отримує інформацію з навколишнього світу за допомогою органів чуття, зберігає її у своїй пам'яті, аналізує за допомогою мислення та обмінюється інформацією з іншими людьми. Людина не може жити поза суспільством. У процесі спілкування з іншими людьми він передає та отримує інформацію у формі повідомлень. На зорі людської історії для передачі інформаціїспочатку використовувалася мова жестів, а потім з'явилася усне мовлення. В даний час обмін повідомленнями для людей здійснюється за допомогою сотень природних мов (російської, англійської та ін.). Для того щоб людина могла правильно орієнтуватися в навколишньому світі, інформація має бути повною та точною. Завдання отримання повної та точної інформації про природу, суспільство та техніцістоїть перед наукою. Процес систематичного наукового пізнання навколишнього світу, в якому інформація розглядається як знання, розпочався із середини XV століття після винаходи друкарства.

Інформаційні процеси у техніці.

Функціонування систем керування технічними пристроями пов'язане з процесами прийому, зберігання, обробки та передачі інформації. Системи управління вбудовані практично на всю сучасну побутову техніку, верстати з числовим програмним керуванням, транспортні засоби і т. д. Системи управління можуть забезпечувати функціонування технічної системи за заданою програмі. Наприклад, системи програмного управління забезпечують вибір режимів прання у пральній машині, записи у відеомагнітофоні, обробки деталі на верстаті з програмним керуванням. У деяких випадках головну роль у процесі управління виконує людина, в інших управління здійснює вбудований у технічний пристрій мікропроцесор або підключений комп'ютер. У сучасному інформаційному суспільствіОсновним ресурсом є інформація, використання якої базується на інформаційних та комунікаційних технологіях. Інформаційні та комунікаційні технології є сукупністю методів, пристроїв та виробничих процесів, що використовуються суспільством для збирання, зберігання, обробки та розповсюдження інформації.

Кількість інформації як міра зменшення невизначеності знань.

Процес пізнання навколишнього світу призводить до накопичення інформації у формі знань (фактів, наукових теорій тощо). Здобуття нової інформації призводить до розширення знання або, як іноді кажуть, до зменшення невизначеності знань. Якщо деяке повідомлення призводить до зменшення невизначеності нашого знання, можна говорити, що таке повідомлення містить інформацію. Чим невизначеніша початкова ситуація (можлива більша кількість інформаційних повідомлень), тим більше ми отримаємо нової інформації при отриманні інформаційного повідомлення (більше разів зменшиться невизначеність знання). Розглянутий вище підхід до інформації, як міра зменшення невизначеності знання, дозволяє кількісно вимірювати інформацію.

Існує формула, яка пов'язує між собою кількість можливих інформаційних повідомлень N та кількість інформації I, яка несе отримане повідомлення:

Для кількісного виразу будь-якої величини необхідно спочатку визначити одиницю виміру. Мінімальною одиницею вимірювання кількості інформації є біт, а наступною за величиною одиницею - байт, причому 1 байт = 8 біт = 23 біт. В інформатиці система освіти кратних одиниць вимірювання кількості інформації використовує коефіцієнт 2n. Кратні байти одиниці виміру кількості інформації вводяться таким чином: 1 Кбайт = 210 байт = 1024 байт; 1 Мбайт = 210 Кбайт = 1024 Кбайт; 1 Гбайт = 210 Мбайт = 1024 Мбайт.

Алфавітний підхід до визначення кількості інформації.

При алфавітному підході до визначення кількості інформації ми відволікаємось від змісту інформації та розглядаємо інформаційне повідомлення як послідовність знаків певної знакової системи. Формула пов'язує між собою кількість можливих інформаційних повідомлень N та кількість інформації I, яка несе отримане повідомлення.

Тоді в ситуації N це кількість знаків в алфавіті знакової системи, а I - кількість інформації, яке несе кожен знак:

За допомогою цієї формули можна, наприклад, визначити кількість інформації, яка несе знак у двійковій знаковій системі: Таким чином, у двійковій знаковій системі знак несе 1 біт інформації. Цікаво, що сама одиниця виміру кількості інформації біт (bit) отримала свою назву від англійського словосполучення Binary digit, тобто двійкова цифра. Чим більше символів містить алфавіт знакової системи, тим більше інформації несе один знак.

Інформатика та ІКТ: Підручник для 10 кл. Н.Д. Угрінович

Зміст уроку конспект урокуопорний каркас презентація уроку акселеративні методи інтерактивні технології Практика завдання та вправи самоперевірка практикуми, тренінги, кейси, квести домашні завдання риторичні питання від учнів Ілюстрації аудіо-, відеокліпи та мультимедіафотографії, картинки графіки, таблиці, схеми гумор, анекдоти, приколи, комікси притчі, приказки, кросворди, цитати Доповнення

Отримання та перетворення інформації є необхідною умовою життєдіяльності будь-якого організму. Навіть найпростіші одноклітинні організми постійно сприймають та використовують інформацію, наприклад про температуру та хімічний склад середовища для вибору найбільш сприятливих умов існування. Живі істоти здатні як сприймати інформацію з довкілля з допомогою органів чуття, а й обмінюватися нею між собою.

Наприклад, у молекулах ДНК зберігається спадкова інформація, яка передається від батьків до дітей. Ця інформація обробляється організмом у його розвитку.

Інформаційні процеси характерні як живої природи, людини і суспільства, але й техніки. Така техніка моделює деякі дії людини і здатна в цих випадках частково (іноді й повністю) замінити його. Людиною розроблено технічні пристрої, зокрема комп'ютери, спеціально призначені для автоматичної обробки інформації.

Наприклад, інформація про товарі в супермаркеті зберігається в комп'ютерній базі даних, позначається (обробляється) штрих-кодом, передається в касу (ціна) або склад (кількість товару). Інший приклад – кварцовий годинник. У них замість маятника, пружин та шестерень використовується мікропроцесор, кварцовий кристал та батарейка. Тільки для того, щоб показувати час, процесор повинен обробляти близько 30000 елементів інформації в секунду.

Діяльність людини, пов'язану з процесами отримання, перетворення, накопичення та передачі інформації, називають інформаційною діяльністю

Через війну науково-технічного прогресу людство створювало дедалі нові засоби та засоби збору, зберігання, передачі.

Системи управління

Вивченням процесів управління займається наука кібернетика. Початок кібернетиці поклав американський вчений Норберт Віннер.

Під управліннямрозуміється цілеспрямоване взаємодія об'єктів, одні у тому числі управляють, інші є управляемыми.

Управління є складним інформаційним процесом, що включає отримання, зберігання, перетворення і передачу інформації.

Популярне в рубриці: