Ett meddelande på ämnet personlig information. Empiriska studier av sociala nätverk som en plattform för implementering av utrymmet för vetenskaplig kommunikation. Föoch deras klassificering

Termen "informationsutrymme" hänvisar till helheten av resultaten av mänsklig semantisk aktivitet. Filosofi tolkar, enligt idealistisk mening, ovanstående begrepp som "namnens och titlarnas värld, förknippad med den ontologiska."

• databaser och databanker;
• teknologier för deras tillämpning;
• som arbetar utifrån allmänna principer och säkerställer informationsinteraktion mellan medborgare och organisationer, och som även i viss utsträckning tillgodoser deras informationsbehov.

Experter säger att det inte finns någon exakt definition av begreppet "informationsutrymme". Oftast förstås det som en logisk opposition till det materiella, det vill säga den objektiva världen.

Funktioner i informationsutrymmet

Det bör noteras att informationsutrymmet har följande egenskaper:

• det har inga gränser eller bekant territorium;
• tillåter förekomsten av alla typer av information;
• är verksamhetsområdet för statliga enheter, yrkesgrupper eller individer (det vill säga informationsutrymmet är universellt);
• har inte ett fullbordat tillstånd, det vill säga det utvecklas dynamiskt;
• har en viss struktur, det vill säga det är inte homogent, eftersom det finns barriärer i det som driver konsumentens uppmärksamhet bort från en specifik punkt och attraktionskrafter som lockar honom;
• har bra skydd;
• skiljer sig i nationellt specifika metoder för att konstruera, bearbeta och sprida data.

Dessutom kännetecknas informationsrummet av några unika samhällen som inte har några direkta analoger i andra utrymmen. Detta:

• socialt virtuellt samhälle;
• nätverkssamhälle;
• onlinegemenskap;
• virtuell koalition.

Informationsutrymmets struktur

Informationsutrymmet består av:

• informationsfält;
• informationsflöden.

Den första är helheten av all information som är koncentrerad i en given volym av rum-tid. Ett informationsfält skapas med hjälp av genetisk, objektiv och idealiserad information.

Informationsflöde är en uppsättning data som rör sig i ovanstående utrymme genom speciella kommunikationskanaler.

De tekniska komponenterna i informationsutrymmet inkluderar:

• information (datorer fördelade geografiskt i landet (världen), som är sammankopplade i ett nätverk med hjälp av kommunikation och kommunikation);
• som finns på datormedia (informationsmatriser i form av automatiserade databaser, resurser som distribueras på webbplatser, på Internet);
• verktyg och metoder för tillämpad matematik (mjukvarusystem och algoritmer);
• rättsliga och organisatoriska åtgärder (internationella rättsliga dokument, internationella avtal, konferenser);
• informationsteknik.

Informationsutrymmet för sociala system inkluderar:

• enheter av informationsutrymme som genererar data (media, nyhetsskapare, experter, producenter av social information);
• kommunikationskanaler (elektroniska, tryckta eller andra medier, råvaru- och monetära kanaler, interpersonell kommunikation);
• områden (informationsnav, superinnovatörer och datainnovatörer).

Informationsutrymmets huvudfunktioner

Experter noterar följande funktioner som utförs av informationsutrymmet:

• Integrering. Informationsrummet förenar olika typer av mänskliga aktiviteter och de ämnen som är involverade i dem till en enda sociokulturell och rumsligt kommunikativ miljö.
• Kommunikativ. Informationsutrymmet bildar en speciell miljö för interaktiv, gränsöverskridande, mobil kommunikation av olika verksamhetsämnen, inom vars ram de bedriver informationsutbyte.
• Geopolitisk. Informationsutrymmet skapar, ändrar väsentligt betydelsen av traditionella resurser, vilket bidrar till skapandet av en ny miljö av konkurrens och geopolitiska relationer.
• Uppdaterar. I informationsrummet uppdateras olika verksamhetsämnens intressen genom att de genomför informationspolicyn.

Håll dig uppdaterad med alla viktiga händelser från United Traders - prenumerera på vår

Lärarens personliga informationsutrymme

Under förutsättningarna för en modern dynamisk utveckling av samhället och dess snabbt utvecklande tekniska och sociala infrastruktur, blir information den viktigaste strategiska resursen. Informatiseringsnivån håller dessutom på att bli en av de viktiga faktorerna för den framgångsrika ekonomiska utvecklingen och konkurrenskraften i regionen på både inhemska och utländska marknader.

I den moderna perioden av social utveckling, som kännetecknas av grundläggande förändringar inom de socioekonomiska, politiska och andra sfärerna, är målet med utbildning bildandet av kreativt tänkande elever med en hög informationskultur, som snabbt kan anpassa sig till en snabbt föränderlig värld. Behovet av att utveckla nya metoder för lärande dikteras av samhällets missnöje med dess kvalitet. Förändrade levnadsvillkor i samhället leder oundvikligen till förbättring av utbildningskoncept.

Utbildning av en student är en social ordning i samhället, som bestäms av samhällets sociopsykologiska behov, nivån på dess utveckling och de etiska och moraliska värderingarna i detta samhälle. Tyvärr är moderniseringsprocessen i utbildningssystemet svår.

Huvudmålet med att använda informationsteknologi i utbildningsprocessen som ett innovativt tillvägagångssätt i utbildningen är att utveckla elevernas förmågor baserade på självreglering och självutbildning; bildande av en vetenskaplig grund för framgångsrik prognostisering av den egna yrkesverksamheten, kreativ utveckling av personlighet och rätt val av en individs individuella program.

Psykologer särskiljer följande personliga utrymmen för en person: kroppslig, objektiv, utrymme, informationsutrymme, känslomässigt utrymme, tid. Personligt informationsutrymme är ett obligatoriskt attribut för en person på 2000-talet, och färdigheterna för dess bildande kan betraktas som viktiga informationskompetenser. Skapandet av ett informationsutrymme syftar till informationsinteraktion mellan ämnen och tillgodoseende av deras informationsbehov.

De senaste åren har en ny generation föräldrar tagit sina barn till skolan, med hög nivå datorkompetens. Klasslärarens egen blogg som en av typerna av informationsutrymme kommer att hjälpa läraren att utbyta information med elever och deras föräldrar snabbare och med större bekvämlighet, aktivt använda de senaste tekniska landvinningarna och teknikerna i klassrum och fritidsaktiviteter. Med en egen blogg kan en lärare lösa många problem. Kommunikationen med eleverna når en betydligt ny nivå.

Blogg(Engelsk blogg, från webblogg", "nätverksdagbok eller händelsedagbok") är en webbplats vars huvudinnehåll regelbundet läggs till poster i form av text, bilder eller multimedia.

När lärare skapar bloggar inser inte alltid lärare vilka ytterligare möjligheter som öppnar sig både för dem själva och för andra deltagare och läsare av deras blogg. Först måste du bestämma vilka typer av webbloggar som finns.

blogg för det professionella samhället;

en lärares personliga professionella blogg;

blogg till stöd för utbildningsprojektet;

bloggabstrakt (detta är en blogg för att lägga upp pedagogiskt innehåll
valfritt ämne).

D
Till mitt arbete som ämneslärare och som klasslärare skapade jag två lärarbloggar. Klassblogg (http://ucheba -i -zhizn .blogspot .ru /) och datavetenskapslärarblogg (http://region -info .blogspot .ru /).

En klassblogg är en levande organism som växer och förändras.

Läsare av bloggen, och dessa är i första hand elever, hittar all möjlig användbar information på bloggens sidor: lektionsschema, klass- och lovkalender, information om skolan, skolförvaltningen och lärare, läxa(studenterna är själva ansvariga för att underhålla denna sida), det finns användbara länkar till pedagogiska informationsresurser på Internet i alla ämnen; genom att gå dit har eleverna möjlighet att förbereda sig för sina lektioner genom att titta på det nödvändiga videolektionsmaterialet. Det finns nödvändiga länkar till sidor och sajter med användbara tips psykologer för föräldrar och elever. Länkar till officiella utbildningsportaler för att få viktig information i rätt tid och förbereda för den slutliga certifieringen. Jag fyller omedelbart i en elektronisk klassdagbok; åtkomst till den här resursen är endast begränsad till elever i vår klass och deras föräldrar, till skillnad från allt annat bloggmaterial (de kan ses av alla). Det finns en sida med information från föräldranämnden (information laddas upp där av föräldrarna själva). Du kan hitta många råd om att arbeta säkert på Internet, både för elever och deras föräldrar. Huvudsidan innehåller aktuella meddelanden med tillkännagivanden, intressanta artiklar, gratulationer till födelsedagsmänniskor, etc., foto- och videoreportage om tidigare händelser i skolan och i klassrummet. Med hjälp av funktionerna i modern Web-2 genomför jag undersökningar, testar, förhör elever om olika nödvändiga ämnen, svaren kan omedelbart bearbetas, eftersom tabeller fylls i automatiskt. Feedback fungerar bra på bloggen, alla läsare har möjlighet att lämna kommentarer, register över besök förs och du kan organisera en chatt i realtid. Med hjälp av länken från klassbloggen kan du gå till datalärarens blogg och använda materialet för lektionerna. Det här är min andra blogg, som jag använder som ett personligt informationsutrymme i mitt arbete med ämnet med elever i hela skolan.

Datorkunskaper har blivit en del av en lärares professionella nivå. Således gör informatisering av utbildningsprocessen det möjligt att effektivt ge pedagogisk och metodologisk hjälp till studenter .

Utveckling av elevers kreativa och intellektuella potential genom användning av IKT är en av lärarens huvuduppgifter. Nätverket har upphört att vara ett medium för att överföra information och en transportkanal för leverans av kunskap. Det har blivit en plats där eleverna ständigt är, där de vidtar åtgärder med hjälp av socialtjänsten som hjälper dem att tänka och agera tillsammans.

Användningen av datorer i undervisningen gör det möjligt att hantera skolbarnens kognitiva aktivitet, i detta fall byggs träning inom ramen för en elevorienterad modell. En lärares webbresurs som innehåller tester för interaktiv datortestning, kreativa arbeten och material för lektioner. En blogg är en slags elektronisk portfolio för en lärare. En bloggsajt är en extra möjlighet att introducera informationsteknik i praktiken av en ämneslärare.

Internet är framför allt en viktig informationskälla. På grund av den växande mängden information är det nödvändigt att skapa en informationskultur. Det innebär kunskap om informationskällor, tekniker och sätt att rationellt arbeta med dem och deras tillämpning i praktisk verksamhet.

I framtiden planerar jag att arbeta med elevernas personliga informationsutrymme. Elevernas personliga informationsutrymme bildas utifrån persondatorer. Ett liknande alternativ är att studenten skapar sin egen personliga webbplats baserad på en av de många gratis värdsajterna eller en liknande evenemangsdagbok - en blogg. I det här fallet skapar och lagrar eleven sina dokument på en fjärrplats. Förenklingen av publiceringsförfarandet och tillgången till olika tjänster leder till att det sker en övergång från begreppet "skolans webbplats" till begreppet "elevens personliga webbplats". Den här studentens personliga webbplats fungerar som en personlig informationsplats. En lärares blogg dyker upp, sedan dyker en elevs blogg upp, läraren sätter normen för kommunikativt beteende på Internet. Sådana bloggar är inslag i en modern utbildningsmiljö där jämställda deltagare – elever och lärare – utvecklas.

Själva utseendet på konceptet – personligt lärande utrymme – speglar en förändrad attityd till det eleven gör. Från en pappersportfölj med diplom och examensbevis görs en övergång till en modell där studenten är mer ansvarig för sitt lärande, samlar och presenterar inte bara sina slutliga, utan också mellanliggande resultat av sina aktiviteter.

Det senaste decenniet har försatt skolor i en situation där det är nödvändigt att införa betydande förändringar i systemet för utbildning och utbildning av elever. Dessa förändringar bör säkerställas genom skolreformen, som dikteras av moderniseringen av utbildningen och datoriseringen av skolorna. Allt detta kommer att tillåta oss att bilda positiv motivation för utbildningsaktiviteter, implementera ett differentierat, individuellt förhållningssätt till lärande på studentnivå, individualisera inlärningsprocessen, skapa ett tillförlitligt system för att övervaka kunskapsinhämtning, genomföra inlärningsprocessen i samarbetssättet. mellan lärare och elev, och förbättra lärarens pedagogiska kvalifikationer.

Litteratur:

Syromyatnikova L.M., "Mästarklass för biträdande direktör för utbildningsarbete i en allmän utbildningsinstitution," / L.M. Syromyatnikova –M, Globus, 2009

Patarakin E.D., Yarmakhov B.B., Vardagsnätverkskultur som en lösning på klassificeringsproblem // "Educational Technologies and Society", 2007

Tidningen ”Klassrumsledning. Utbildning av skolbarn" nr 10 16-31 maj 2010, s 9. Kristina Pavlova (Gymnasium nr 1733, Moskva).

Internetresursartikel av N.A. Poleshchuk.

9. /Grupp 1/Moskvina Ryazanova/~$dimensionell plan över studentaktiviteter för projektet.doc
10. /1 grupp/Moskvina Ryazanova/.doc
11. /1 group/Ovchinnikova och Davydova S/Personal information space.doc
12. /Grupp 1/Ovchinnikova och Davydova S/Ungefärlig plan för studentaktiviteter för projektet.doc
13. /1 group/artyom/Microsoft Word-dokument (2).doc
14. /1 group/artem/.doc
15. /1 group/artyom/Ungefärlig plan för studentaktiviteter för projektet.doc
16. /1 grupp/artem/student aktivitetsplan för projektet.doc Ungefärlig aktivitetsplan för Maria Davydova för projektet: ”Typologi av informationsobjekt”
Typologi för informationsobjekt Mål: att behärska begreppet "informationsobjekt"
Dataskydd
Ungefärlig verksamhetsplan för Vasilyeva och Elizarova för projektet "Informationsskydd".

Operativsystem, förkortning. OS engelska
Introduktion till operativsystem
Ungefärlig plan för studentaktiviteter för projektet
Markera problemen med ämnet som studeras (skapa en datormodell som kommer att tillfredsställa en tiondeklassare till en lägsta kostnad (uppgift)
Personligt informationsutrymme
Aktivitetsplan för Olga Ovchinnikova och Sveta Davydova för projektet: "Personal Information Space"

Introduktion till operativsystem
Ungefärlig plan för studentaktiviteter för projektet
Aktivitetsplan för Zhuravlev och Mamadaliev för projektet "Introduktion till operativsystem"
Personligt informationsutrymme

Mål: känna till teknikerna för att skapa din egen informationsmiljö med hjälp av funktionerna hos Windows-objekt; behärska sätt att strukturera information för att optimera det elektroniska informationsutrymmet; utveckla färdigheter i att arbeta med olika föremål operativ system.

Kan behöva

• 
  Vad är ett informationsobjekt? (Ett logiskt kopplat informationsblock som beskriver objektiv verklighet med hjälp av olika representationsmetoder kallas ett informationsobjekt.)
• 
  Hur skiljer sig ett informationsobjekt från information? (Om vi ​​betraktar information som en mening som finns i den omgivande verkligheten, så är ett informationsobjekt redan tydligt presenterat, formaliserat (givet i form) och redan extraherad mening.)
• 
  Lista de sätt du känner till att strukturera information. (Det finns fyra huvudsakliga struktureringsmetoder: tabell (relation), träd (hierarki), nätverk och graf.)
• 
  Försök att nämna de viktigaste fördelarna och nackdelarna med olika struktureringsmetoder. (Det är ganska svårt att identifiera nackdelarna, eftersom varje typ av strukturering låter dig beskriva ett eller annat beroende mellan data. Den mest bekväma och begripliga strukturen är en tabell. Det är därför databaser främst använder denna typ av struktur.)

Riktlinjer. Grundläggande förändringar i informationssamhällets kult, förknippade med att ge information status som en strategisk resurs, belyser problemen med att bilda en individs informationskultur. Bildandet av en informationskultur innebär att lösa problemet med att skapa ett individuellt informationspedagogiskt utrymme (miljö), som samtidigt fungerar som mål, medel och resultat av en individs utbildningsprocess.

En lärares informationskultur kan ses ur två perspektiv:

Kulturellt förhållningssättåterspeglar det mänskliga livet i informationssamhället som en del av processen att forma mänsklighetens kultur.

Informationssätt innefattar en uppsättning kunskaper, färdigheter och förmågor att söka, välja och analysera information, det vill säga allt som ingår i informationsaktiviteter som syftar till att tillfredsställa informationsbehov.

Mot bakgrund av bildandet av kompetensbaserade förhållningssätt inom utbildningen måste denna problematik betraktas ur perspektivet av bildandet av informationskompetenser som ger färdigheter för mänsklig verksamhet med information som kommer från olika källor, har olika innehåll och olika presentationsformer. I det framväxande informationssamhällets förutsättningar blir denna kompetens allt viktigare på grund av det mänskliga behovet av att klara av de informationsprocesser som sker i samhället.

Den ökande komplexiteten hos överförings-, lagrings- och bearbetningsmedel, varav ett är datorn, har gjort det möjligt att identifiera IKT-kompetens som en integrerad komponent i informationskompetens, vilket förstås som beredskapen att använda förvärvade kunskaper, förmågor, färdigheter och metoder verksamhet inom området informations- och kommunikationsteknik för att lösa utbildnings- och praktiska problem. En annan aspekt av dessa kompetenser är informationskomponenten förknippad med problemet med rumslig organisation av information, med bildandet av personligt informationsutrymme och dess interaktion med externt informationsutrymme.

Man måste komma ihåg att i inlärningsprocessen är det nödvändigt att uppmärksamma bildandet av kompetenser som är en integrerad del av informations- och kommunikationsaktiviteter, inklusive:

1. Sök efter nödvändig information om ett givet ämne i källor av olika slag. Extrahera nödvändig information

Från källor skapade i olika teckensystem (text, tabell, graf, diagram, audiovisuella p Poison, etc.), separation av grundläggande information från sekundär information, kritisk bedömning av tillförlitligheten av den mottagna informationen! överföring, överföring av informationsinnehåll till det angivna målet (koncis, fullständig, selektiv). Översättning av information från ett skyltsystem till ett annat (från text till tabell, från audiovisuella serier till text Och etc.), är valet av teckensystem adekvat för det kognitiva Och kommunikativ situation. Förmågan att motivera bedömningar i detalj, ge definitioner och tillhandahålla bevis (inklusive genom motsägelse). Förklaring av de studerade bestämmelserna med hjälp av oberoende valda specifika exempel.

1. 
   Att välja typ av läsning i enlighet med det avsedda syftet (introduktion, visning, sökning, etc.). Flytande arbete med texter av konstnärliga, journalistiska och officiella affärsstilar, förstå deras särdrag; adekvat uppfattning om mediernas språk. Har kunskaper om textredigering och att skapa din egen text.
2. 
   Användningen av multimediaresurser och datorteknik för att bearbeta, överföra, systematisera information, skapa databaser, presentera resultaten av kognitiva och praktiska aktiviteter.
3. 
   Behärskning av huvudtyperna av att tala inför publik (uttalande, monolog, diskussion, polemik), efterlevnad av etiska normer och regler för dialog (tvist).

Teoretiskt material

Det ökade informationsflödet och behovet av att hantera en ökande mängd information tvingar oss att ta ett rimligt grepp om att organisera vårt informationsutrymme. Ett felaktigt, eller med andra ord, suboptimalt informationslagringssystem bidrar till en ökning av andelen improduktiva aktiviteter. Huvudtanken är att skapa ett eget informationsutrymme i processen att hantera informationsflöden i ett enda system, uppdelat i delar efter användningsområden. Låt oss överväga hanteringen av elektroniska informationsresurser, och analogt kan du lära dig hur du organiserar dina informationsaktiviteter som helhet.

Det huvudsakliga verktyget för att organisera personligt informationsutrymme i datorns minne är mappar. De är också ett sätt att organisera och presentera datorsystemresurser (kataloger, filer, program, etc.). Mapp

Kan innehålla andra mappar (undermappar), program och objekt som skrivare och diskar. Objekt i en mapp representeras av ikoner och varje ikon har ett namn under sig. För att öppna en mapp, köra ett program, öppna ett dokument eller aktivera och öppna ett objekt av någon annan typ, dubbelklicka bara med musen och placera markören på motsvarande ikon. Öppna är möjligt med ett enda klick, samt att använda systemmenyn.

Det är möjligt att öppna mappar med tangentbordet, för att göra detta måste du använda en tangent, varvid varje tryckning väljer sekventiellt alla mappar på skrivbordet. När önskad mapp har valts, tryck på knappen för att öppna dess innehåll. På samma sätt kan du öppna ett objekt i en mapp genom att dubbelklicka på objektet, eller använda tangenten eller piltangenterna för att markera objektet och trycka på tangenten för att öppna det.

Alla mappar fungerar likadant oavsett innehåll. Genom att ställa in lämpliga inställningar för mappar kan du slutföra dina uppgifter snabbare. För att ställa in parametrarna för öppna mappar måste du köra kommandot Se/ Mappegenskaper. I fönstret som visas är alla nödvändiga parametrar för mappen inställda (Fig. 3).

2SH

Allmänt ]Lima Filvy*[Offlinefiler
w

: ?~SH & 0_Т1фы

| / ,-"■■■) f Öppna


*Använd nan som vanligt* Windows


Bläddra bland mapparna """ ""

Gam-Shch 1* flfYvaTV PIPPKI VYDNOMY OCH TOM JY 0№
Ge varje mapp en separat skuld


Musklick.L MEDÖppna med ett namn, markera med en pekare


f* Otfaeat'aeoinm. och välj" med ett klick


återställ standardinställningar |


Ris. 3. Fönster"Egenskaper mappar"

Mappegenskaper

I Skrivbord

V!sche Mina dokument

-; SCH Min dator

B *> ACER (S.)

SH i- ACERDATA (D:)

^ " HANDLA OM_(E;)

/ Ezdov

- -SSSSHSEI

J

Sh;Jj 6 dagar B ;: j 10-11 årskurs _: J Barda_28 oktober J) Bereznikovsk* Q ICT Krasnoyar £E Tyundyuk £3| viktig Ё5 dist_course Y| för utgående ShK

G Internetresurser

Ris. 4.Mappstrukturvy

Att kopiera och flytta mappar fungerar på samma sätt som att kopiera och flytta filer. För att kopiera en mapp, högerklicka bara på den och dra den till den plats där du vill kopiera den. När snabbmenyn visas kan du välja Kopiera för att kopiera en mapp eller Flytta för att ändra mappplatsen. Du kan kopiera en mapp genom att dra den med vänster knapp samtidigt som du håller ner tangenten. Detta kopierar mappen och allt dess innehåll, inklusive filer och undermappar, till en ny plats.

För att byta namn på en mapp, ta fram snabbmenyn och välj kommandot Döp om. Att ändra filnamnet påverkar inte ändringen av namnen på tidigare skapade genvägar, och datorn kommer inte att kunna hitta den nödvändiga originalmappen när den kommer åt med den givna genvägen.

Vi tittade på den tekniska aspekten av att arbeta med mappar. Nu kommer vi att beskriva hur du skapar ditt eget informationsutrymme. Dokument som genereras av användaren måste vara strikt strukturerade, och sättet att strukturera i detta fall är en mapp. Om alla dokument lagras i en mapp blir det svårt för användaren att navigera genom sina egna dokument efter att ha nått en viss kritisk massa. Och den faktiska arbetstiden kommer att läggas på att hitta det dokument som krävs.

Låt oss titta på hur du bäst utformar ditt personliga informationsutrymme. Låt det vara nödvändigt att organisera en "Fond av egna prestationer", vi kommer att strukturera detta objekt (Fig. 5).

Eget namn - Dokument

• 
  Projekt
• 
  Skriftliga verk
• 
  Uppsatser

■ Certifikat

Studera idrott

• 
  Hobbyer
• 
  Utvecklingen

Artiklar

Kritiska anmärkningar ■ Humör

Ris. 5.Exempel på objektstruktur

IV. Att slutföra en praktisk uppgift

Utveckla strukturen för objektet "Utbildningsprojekt om...", välj ett ämne eller ämne av egen fri vilja.

Informationsutrymme är en uppsättning objekt som går in i informationsinteraktion med varandra, såväl som själva teknologierna som säkerställer denna interaktion. Informationsutrymmet bildas av informationsresurser, medel för informationsinteraktion och informationsinfrastruktur.

Tecken på informationsutrymmet:

1) Verkan av enhetliga principer och allmänna regler för alla ämnen av informationsinteraktion med en rimlig kombination av statlig reglering och självreglerande principer vid bildandet och utvecklingen av ett enda informationsutrymme

2) Säkerställa säker informationsinteraktion mellan stat, organisationer och medborgare

3) Maximal fullständig tillfredsställelse av informationsbehoven hos ämnen i hela staten

4) Lika tillgång för ämnen för informationsinteraktion till öppna informationsresurser

5) Upprätthålla en balans mellan intressen när det gäller att komma in i det globala informationsutrymmet och säkerställa nationell informationssuveränitet.

Informationsutrymmesobjekt:

a) informationsresurser

b) informationsinfrastruktur:

Informations- och telekommunikationsstruktur (stats- och företagsnätverk och olika system)

Informations- och datorteknik

Mediasystem

Organisatoriska strukturer (säkerställa bildandet och utvecklingen av ett enhetligt informationsutrymme).

Typer av informationsutrymmen:

1) Ekologiskt

2) Lagliga utrymmen

3) Ekonomiskt

4) Politisk.

Nivåer av informationsutrymmen:

1) Global

2) Internationellt

3) Republikan (nationell).

13. Informationssamhällets koncept, definition och egenskaper.

I enlighet med konceptet av Z. Brzezinski, D. Bell, O. Toffler, med stöd av andra utländska forskare, är informationssamhället en typ av postindustriellt samhälle.

Informationssamhället är ett speciellt samhälle, okänt för historien. Låt oss lista dess huvuddrag och egenskaper*(3).

Karakteristiska egenskaper för informationssamhället:

Problemet med informationskrisen, inklusive vetenskapens informationskris, har lösts, det vill säga motsättningen mellan ”informationslavinen” och ”informationshungern” har lösts;

prioritering av information säkerställs jämfört med andra resurser;

den huvudsakliga formen för utveckling är informationsekonomin;

Samhällets grund är automatiserad generering, lagring, bearbetning och användning av kunskap med hjälp av den senaste informationsteknologin och teknologin;

informationstekniken har blivit global till sin natur och täcker alla områden av mänsklig social aktivitet.

informationsenhet för hela den mänskliga civilisationen säkerställs.

14. Enhetlig information och juridiskt utrymme för Republiken Vitryssland och OSS.

Avtalet om utbyte av juridisk information av den 21 oktober 1994 fungerade som grunden för bildandet av ett enhetligt informations- och juridiskt utrymme inom OSS. Parterna säkerställer utbyte av juridisk information genom elektronisk överföring av dokument inom ramen för en särskilt framtagen tematisk lista. Utbytet av juridisk information sker genom systemet för mellanstatligt utbyte av juridisk information. Detta system skapas och fungerar på basis av referensdatabanker med juridisk information.

Informationen och det juridiska utrymmet i Republiken Vitryssland bildas på grundval av det statliga juridiska informationssystemet (GSPI).

15. Informationsresurser: koncept, typer, funktioner för rättsskydd.

Informationsresurs (IR) är en organiserad uppsättning dokumenterad information, inklusive databaser och andra uppsättningar av sammanhängande information om informationssystem.

Klassificering:

1) Av den avdelning som skapade informationsresursen.

2) Av ägaren.

3) Efter namn.

4) Efter typ:

Informationshämtningssystem (IRS)

webbplatser

Datorspel

Databas

5) Efter finansieringskälla:

Budget

På min egen bekostnad

Fonder för juridiska personer

Utländska resurser.

6) Efter territorium (regioner i Republiken Vitryssland, Minsk, utländska).

7) Efter skapandedatum.

Huvudklassificering (efter status):

Staten IR

Icke-statlig IR.

Informationsutrymme

Informationsutrymme

Informationsutrymme är en uppsättning av (1) banker och databaser, (2) teknik för deras underhåll och användning, (3) infosom arbetar på grundval av allmänna principer och tillhandahåller:
- Interaktion med information mellan organisationer och medborgare. Och
- tillgodose deras informationsbehov.
Huvudkomponenterna i informationsutrymmet är: (1) informationsresurser, (2) sätt för informationsinteraktion och (3) informationsinfrastruktur.

På engelska: Informationsutrymme

Se även: Informationsutrymmen Informationssystem

Finam Financial Dictionary.

Se vad "Informationsutrymme" är i andra ordböcker:

informationsutrymme- 1. Integrerat elektroniskt informationsutrymme bildat genom användning av elektroniska nätverk. 2. Områden i det moderna sociala livet i världen där informationskommunikation spelar en ledande roll. I denna mening begreppet... ...

Informationsutrymme- en uppsättning databaser och databanker, informations- och telekommunikationsnät och -system, samt teknik för deras underhåll och användning, som arbetar på grundval av allmänna principer och enligt regler som säkerställer informationsinteraktion mellan organisationer... ... Officiell terminologi

En uppsättning banker och databaser, tekniker för deras underhåll och användning, infosom fungerar på grundval av allmänna principer och som säkerställer: informationsinteraktion mellan organisationer och medborgare;… … Ordbok över affärstermer

Denna term har andra betydelser, se Space. Informationsutrymme är helheten av resultaten av mänsklighetens semantiska aktivitet. Informationsutrymmet är "namnens och titlarnas värld", kopplat till den fysiska... ... Wikipedia

Informationsutrymme för CIS- en uppsättning nationella informationsutrymmen från OSS-medlemsstaterna som interagerar på grundval av relevanta mellanstatliga överenskommelser om överenskomna verksamhetsområden... Källa: Beslut av rådet av regeringscheferna för OSS Om... ... Officiell terminologi

Informationsutrymme/INFORMATIONSRUM- 1. Integrerat elektroniskt informationsutrymme bildat genom användning av elektroniska nätverk. 2. De områden i det moderna sociala livet i världen där informationskommunikation spelar en ledande roll. I denna mening... ... Förklarande ordbok av informationssamhälle och den nya ekonomin

Marknader baserade på informationsteknologi. På engelska: Marketspace Se även: Informationsutrymmen Informationsmarknader Finansiell ordbok Finam ... Finansiell ordbok

En del av det globala informationsutrymmet som begränsas av kommunikationsnätverk. På engelska: Information networks space Se även: Information spaces Communication networks Finansiell ordbok Finam ... Finansiell ordbok

marknadsinformationsutrymme- marknader baserade på och förvaltas av informationsteknik. Ämnen informationsteknik i allmänhet EN marknadsområde ... Teknisk översättarguide

nätverksinformationsutrymme- en integrerad del av det globala informationsutrymmet, begränsat av kommunikationsnätverk. Med tanke på konvergenstrender är det praktiskt taget synonymt med begreppet "Internet". Ämnen... ... Teknisk översättarguide

Böcker

• , . Samlingen presenterar rapporter och tal från avsnittet "Kommunikationshantering som en ny faktor i världspolitik och internationella relationer", som hölls som en del av den 4:e...
• Rum och tid i världspolitik och internationella relationer. Volym 10. Kommunikationsledning som en ny faktor i världspolitik och internationella relationer,. Samlingen presenterar rapporter och tal som hållits vid sektionen Communication Management som en ny faktor i världspolitik och internationella relationer, som hålls inom ramen för den 4:e konventionen...