Glen Doman tidig utveckling. Tidig utveckling - är det mer nödvändigt för barn eller deras föräldrar? Ett rimligt förhållningssätt till metodiken

Att föda ett barn är en stor glädje för föräldrar! Om du vill att ditt barn ska växa upp smart, nyfiket och heltäckande utvecklat måste du ta hand om detta från de första dagarna av hans liv. Den ursprungliga metoden av Glen Doman kommer att hjälpa dig med detta, vars huvudprincip är barnets harmoniska utveckling - både intellektuell och fysisk. Boken beskriver steg-för-steg-metoder för att utveckla motorik och balans redan från barnets födelse, tekniker för att lära sig läsa, räkna och memorera stora mängder information utan ansträngning och stress. Du kan göra utbildningsmaterial av tillgängligt material och enkelt anpassa det till ditt barn. Och berättelserna om erfarna föräldrar och anhängare av Glen Doman kommer att hjälpa dig att välja det som är bäst lämpat för ditt barn.

På vår hemsida kan du ladda ner boken "Early Development Methodology av Glen Doman. Från 0 till 4 år" Författare okänd gratis och utan registrering i fb2, rtf, epub, pdf, txt-format, läs boken online eller köp boken i webbutiken.

Låt oss först ta reda på vem Glenn Doman är?

Glenn Doman är en amerikan, militär neurokirurg till utbildning, som arbetar vid Philadelphia Institute med barn med drabbade områden i hjärnans centrala nervsystem, det vill säga i princip med hopplösa barn.

Kärnan

Så, genom att arbeta med sjuka barn, skapade Doman en speciell utvecklingsmetod, som blev känd som Doman-metoden.

Han bestämde sig för att försöka utveckla hjärnan hos sjuka barn genom att använda fotografiskt hjärnminne. Flera gånger om dagen, från själva bebisarnas födelse, visade han dem stora kort som föreställde först prickar, sedan enkla bilder, sedan ord.

Du kan ladda ner sådana kort eller se dem på video på webbplatsen.

Dessutom försökte han utveckla dem fysiskt. Glenn Doman uppfann ett speciellt spår där han placerade barn från födseln under en tid.

Som ett resultat av alla dessa manipulationer fick Glenn helt enkelt fantastiska resultat. Sjuka barn började inte bara krypa, sitta, springa och prata tidigare än sina friska jämnåriga, utan var också mer utvecklade intellektuellt. De flesta av dem klarade av sina komplexa sjukdomar. Baserat på dessa experiment kom han alltså till slutsatsen att alla, även friska, bebisar borde behandlas från födseln.

Därför skapade han sitt Institute for Accelerated Baby Development "Better Baby Institute" (BBI), där han och hans anhängare än i dag praktiserar Glen Domans metod för tidig utveckling.

Målet med detta institut är att uppfostra små genier. Och Doman, förresten, i var och en av sina böcker betonar att varje bebis föds som ett geni och vi föräldrar behöver bara avslöja och rikta hans förmågor i rätt riktning i tid.

Manichenko

Baserat på hans utveckling skapades Doman Manichenko-metoden senare av en rysk lärare. Du kan också titta på handledningarna på video eller ladda ner dem gratis.

Vad är Glen Domans teknik?

Denna Doman tidiga utvecklingsmetod, som kan laddas ner från webbplatsen, kan grovt delas upp i flera delar.

1. Att lära sig läsa.
2. Encyklopedisk kunskap.
3. Undervisning i matematik.
4. Fysisk utveckling.

Kärnan i Domans metod för att lära ut läsning från födseln är att kort visas för barnet varje dag. Idag kan detta göras med hjälp av video eller med hjälp av industriella preparat.

Varje set som innehåller kort måste innehålla 5 ord. Totalt måste du visa 5 uppsättningar kort per dag. Det visar sig att barnet måste titta på 25 ord varje dag. Kort ska visas upp så snabbt som möjligt så att barnet inte hinner vända sig bort.

I videon som finns på webbplatsen visas de med hänsyn till dessa tillfälliga funktioner. Du kan ladda ner den här videon eller titta på den gratis på webbplatsen. Således visar det sig att lektionen bara varar i 5 sekunder.

Efter att ha tittat på varje uppsättning ord, se till att berömma och le mot ditt barn. Pausen mellan visningskort bör vara minst en halvtimme. Varje dag tas ett ord bort från varje uppsättning ord och ett nytt läggs till. Encyklopedisk kunskap med hjälp av Doman-metoden föreslås läras ut på ett liknande sätt, det vill säga istället för en uppsättning med ord, får barnet uppsättningar med vackra bilder av djur, växter, natur, målningar av kända konstnärer och mycket, mycket mer . För att inte förbereda sådana kort själv kan du ladda ner eller titta på videon gratis på webbplatsen.

Att undervisa i matematik med hjälp av Doman-metoden innebär att först visa barnkorten med bilder av röda prickar. Glen Doman trodde att ett barn från födseln inte uppfattar siffror och inte förstår deras betydelse, därför är det nödvändigt att lära ut matematik genom att först visa antalet punkter, och sedan kan du gå vidare till siffror, och samtidigt kan du lära ut olika exempel. Sådana kort finns också tillgängliga på video på hemsidan och kan laddas ner gratis.

Du kan utveckla ditt barn fysiskt med hjälp av Doman-metoden från födseln genom att placera honom eller henne under sömnen eller, om du är rädd, när du är vaken i ett speciellt spår; du kan ersätta det med en bokhylla eller köpa det. Till exempel säljer Lena Danilovas hemsida danilova.ru ett speciellt sportkomplex Early Start med en rutschkana i form av en bana längs Doman. I detta komplex finns också ringar som du kan hänga din bebis på en stund för att träna hans händer. Så detta är en mycket bra sak för barnets fysiska tidiga utveckling. Förresten, här är ett foto på en tjej som övar på den här banan.

Fördelar och nackdelar

När du studerar enligt Doman-metoden kommer din baby helt enkelt att bedöva alla med sin tidiga fysiska utveckling, han kommer att kallas ett litet geni, för vetskapen om att han kan visa i så tidig ålder, kommer alla dina vänner att bli chockade över att han kommer att bli kunna läsa redan från 2 år, lösa komplexa exempel, känna till många intressanta fakta. Och detta är ett stort plus. Du kommer alltid att vara stolt över ditt barn. För det andra kommer det att bli mycket lättare för ditt barn att studera i skolan, eftersom kunskapsbasen kommer att läggas i honom från födseln, hans hjärna kommer att vara mycket mer utvecklad än hjärnan hos hans kamrater. Det kommer att räcka för honom att läsa texten en gång för att komma ihåg den, hans fotografiska minne kommer att vara så utvecklat.

För det tredje kommer han att vara välutvecklad fysiskt, och detta är också ett stort plus. Han kommer att kunna, om nödvändigt, alltid slå tillbaka, och kommer att visa de bästa resultaten i fysisk träning i klassen.

För det fjärde, och detta är huvudsaken, när ett barns hjärna är så utvecklad, kommer han helt enkelt att vara ledaren och partiets liv överallt, eftersom, du ser, intellektuella, fysiskt mer utvecklade människor alltid drar till sig uppmärksamhet. Tänk på dig själv, skulle du någonsin vilja vara bäst i din klass. Och om du fick höga betyg och utförde svåra fysiska övningar i idrott och hela klassen såg på dig med respekt, hur stolt ditt hjärta var fyllt av dig själv. Så låt oss ge våra små barn detta självförtroende, självstolthet, intelligens, fysiska skönhet och överlägsenhet över andra barn. Låt oss uppfostra barn i den nya generationen med denna underbara metod för tidiga utveckling. Naturligtvis är inlärningsprocessen med denna metod inte lämplig för varje familj, eftersom den är mycket arbetsintensiv och kräver fullt engagemang, som regel, från mamman till hennes lilla bebis. Med den här metoden måste du göra ett stort antal kort med ord varje dag, limma eller skriva ut bilder med encyklopedisk kunskap på en färgskrivare och rita prickar för matematik. Alla mammor är inte redo för detta. Förresten, för latare mödrar i Ryssland säljs kit som innehåller kort med Doman-Manichenko-metoden (jag kommer att skriva mer om det i en separat artikel, som kan användas för att lära din baby ganska bra). Du kan använda kort på video, som enkelt kan laddas ner gratis från vår webbplats och spelas upp på ditt barns dator.

En annan nackdel, som vissa motståndare till denna metod för tidig utveckling hävdar, är att när de studerar med dessa kit kommer barnet att bara se blotta fakta och kommer inte att kunna tillämpa dem i praktiken i framtiden. Jag håller inte heller med om detta minus. Om du bygger ditt barns tidiga inlärningsprocess korrekt, gör dina egna tillägg till den och dessutom tillämpar andra metoder för barnets tidiga utveckling, kommer ditt barn definitivt att tacka dig mycket i framtiden.

Glen Doman ladda ner gratis:

Video om ämnet

"Läser från blöjan"

Ett annat verk av Glen Doman - "Reading from the Diaper" - är mycket lik den japanska innovatören Shichidas metod. Båda lärarna hävdade att man kan börja lära ett barn att läsa från födseln.

De flesta föräldrar börjar träna på att läsa med sina barn när deras barn fyller 3-4 år. Ganska ofta vet vuxna helt enkelt inte var de ska börja denna process. Enligt metoden från Doman och Shichida kan du börja läsa "från vaggan." Redan vid tre månader visas bebisen kort med ord i högt tempo. Ord sägs av vuxna. "Att läsa från vaggan" innebär inte att känna igen bokstäver och behärska enskilda stavelser, utan snarare att uppfatta ordet som en helhet. Genom att arbeta enligt Doman- eller Shichida-metoden var det möjligt att uppnå fantastiska resultat. Barn som vi övade ”Att läsa från vaggan” med, som ännu inte kan tala, kunde indikera rätt ord eller visa med pantomim vad det betyder.

"Att läsa från vaggan", baserat på liknande metoder av Doman och Shichida, fungerar tack vare det fotografiska minnet som barnet har. Barnet minns utseende ord och korrelerar dem med ljud och mening. "Att läsa från vaggan" kan framgångsrikt övas tills det ögonblick då barnet kan börja bemästra alfabetet. "Att läsa från vaggan" kommer att påskynda denna process avsevärt. Du kan ladda ner detta verk av Doman på webbplatsen.

Positiva recensioner av Glen Domans metod ger anledning att seriöst fundera över var man ska börja utveckla sina barn. Barn som föds upp med denna metod är betydligt före andra barn i mentala och fysiska förmågor. Recensioner från föräldrar visar att barn redan innan ett år kan räkna i tiotals och hundra och läsa komplexa ord. Är inte sådana prestationer värda att ta sig tid att prova?

Diskussion

Min dotter och jag studerar på en telefon och surfplatta med Doman-kort, det är bekvämt, min dotter gillar det. Gratis Android-applikation "Doman Cards" [länk-1]

10/13/2013 10:07:37, Danila B. Popov

Om någon behöver Doman-kort gratis kan du ladda ner dem från min sida. Jag gjorde den till min son. Han är 2 år 3 månader gammal. Vi har gjort det i ett år nu. Och viktigast av allt, barnet gillar det! Speciellt, konstigt nog, gillar han porträtt av olika fantastiska människor... Han springer fram och kräver att få se korten. Först försökte jag leta efter kort på Internet, men ingen erbjöd dem gratis. Jag var tvungen att göra det själv. Jag gjorde ett helt gäng :) Jag skulle vilja att resultatet av mitt arbete skulle vara till nytta för någon annan!

något inget nytt.
På webbplatsen "Umnitsa" (detta är de som producerar och säljer utbildning från vaggan) finns 100 kort och i allmänhet presentationer av vart och ett av deras material. Det kompletta lässetet består av 800 kort. Om det bara fanns kort redo att tryckas - ja! Och i presentationer är det inte lusten som förstör ett barns ögon.

01.11.2008 15:04:19, Anna

Jävligt coola presentationer.
Tja, tjejer, lär dig att arbeta med forntida arkivarier.
Du har nu 3 typer av filer där:
pres0.zip - PNGSETUP.zip
pres0_1.zip - PNGSETUP_1.zip
pres0_2.zip - PNGSETUP_2.zip
Du packar först upp det första paret, helst i mappen i rotkatalogen C (till exempel, jag gjorde C:\Doman), kör sedan exe-filen som dök upp i den här mappen och anger mappen C:\Doman.
Upprepa proceduren igen med nästa par.

2008-03-20 07:57:33, Alexandra

Berätta för mig hur man packar upp Pngsetup, det står att antingen har du inte åtkomst eller så finns filen inte. Det finns en fil, men åtkomst?

2008-01-29 16:32:03, ELENA

Den första uppsättningen kort (räknade upp till 20) är bra, men den andra i den här serien sviker oss. Tack ändå.

2007-07-20 21:05:28, Zoya

Struntprat, inte kort! Designkraven för boken är inte uppfyllda, punkterna "spelar" på varandra. Och det är lätt att öppna den här skapelsen: packa först upp den, döp sedan dumt om tillägget .ppz till .zip och packa upp det igen.

Jag beställde engelska, men de skickar det fortfarande inte. Jag är väldigt upprörd.

2007-03-23 ​​19:12:05, Oksana

Jag har samma problem. Vad ska man göra?

02.09.2006 22:45:01, Olesya

Information om ppz-format http://www.rdpslides.com/pptfaq/FAQ00164.htm

2006-03-15 15:09:16, Kostya

Problemet med Powe Point 2000 förstår inte detta tillägg. Då kan du titta på dem. Tack på förhand för ditt svar.

03/10/2006 12:16:21, Elena

God kväll! Kan du berätta vem som är tillverkare av Doman-kort?
Tack på förhand för ditt svar.

02/03/2006 23:44:11, Natalia

Problemet med Powe Point 2000 förstår inte detta tillägg. Hur kan du titta på dem?
Natasha

02.11.2004 23:11:32, Natasha

06/11/2004 02:30:00, Larisa

Tack så mycket. Har du några andra kort? Min bebis är 9 månader gammal. Vad skulle du annars rekommendera?

Kommentera artikeln "Kort enligt Doman"

Mer om ämnet "Matematik från vaggan ladda ner gratis":

Och att lära ett barn att läsa från ett till två år är fullständigt nonsens!!! Kartan kommer att delas ut gratis av distributörer under firandet. Engelska med ett barn på 30 minuter om dagen. 4 tips till föräldrar. Därför måste du först och främst lära dig ord.

I slutet av augusti-september planerar vi att förbereda en betaversion av Doman Cards-applikationen. Om någon är intresserad av att titta och uttrycka sin åsikt, skriv i ett personligt meddelande.

Jag gillar beskrivningen där att det inte finns någon tydlig fördom i biologi, enligt programmet är alla ämnen på samma nivå. Men i verkligheten gillade jag inte resultaten från Unified State Exam som publicerades på webbplatsen, särskilt i matematik (om hon bestämmer sig för att gå till Biologiska fakulteten ...

Läsning och matematik från vaggan. Utveckling, utbildning. Ett barn från födseln till ett år. Är det någon som studerar med dessa manualer (ABC från vaggan, Läsning från vaggan, Matematik från vaggan)?

Vi har en förstaklassare som studerar matematik enligt Moro. Icke-standardiserade problem i matematik (eller i matematiklektioner) för årskurs 1,2,3,4. Jag laddade ner Levitas, filen är skadad. Jag laddade ner Vakhnovetsky Book 1, och det finns en helt annan bok av en annan författare.

Läsning och matematik från vaggan. Utbildning. Barn från 3 till 7. Utbildning, kost, daglig rutin, besök på dagis och relationer med Jag är ett fan av denna teknik! min dotter är nästan 2 år gammal, vi studerar "Grundboken från blöjan", tittar på CD-skivor med encyklopediska böcker...

Matematik i vår tredje klass verkar vara utbredd. I allmänhet har vi olika läroböcker i vanliga skolor, läraren och metodologen väljer. Finns det verkligen inga undervisningsmetoder specifikt för barn med utvecklingsstörning, i skriftlig form? Vi har ett program i matematik Heidman, på ryska, inte...

Läsning och matematik från vaggan. Var kan jag ladda ner Zaitsevs lagertabell? Läsning och matematik från vaggan. Utbildning. Barn från 3 till 7. Utbildning, kost, daglig rutin, besök på dagis och relationer med lärare...

Hur arbetar man med Doman-kort? Varför är det nödvändigt att lära ett barn att läsa i så tidig ålder. Grundläggande regler för att arbeta med kort Var ska man börja Funktioner i lärande...

Kort till Domanu. Ska korten vara något speciellt: form, storlek, färg? Jag menar, måste man köpa den, eller kan man skriva ut den och dekorera till exempel?

Erfarna mammor, snälla berätta! Jag började tänka på Doman-kort. Utan fanatism så att säga, men jag vill visa min son (han är nu 7 månader gammal) alla möjliga...

Om enligt Doman, så borde en serie kort vara i en kategori Doman är en anhängare av den japanska Shishida, som var den första att upptäcka möjligheterna med utbildning genom den högra hjärnhalvan.

Doman kort. . Tidig utveckling. Tidiga utvecklingsmetoder: Montessori, Doman, Zaitsevs kuber Berätta för mig vem som övar på att använda Domanmetoden. Vi har samlat en hel del bilder.

Doman kort. . Tidig utveckling. Tidiga utvecklingsmetoder: Montessori, Doman, Zaitsevs kuber, undervisning i läsning, grupper, klasser med barn.

Idag vill jag prata om en av de mest kända tidiga utvecklingsmetoderna - Domanmetoden. Bland föräldrar är åsikterna om detta system ganska motsägelsefulla. Vissa talar om de kolossala framgångar de har uppnått med att undervisa sina barn, andra hävdar att Doman-kort stör barnets naturliga utveckling och även kräver fullständig självförnekelse från föräldrarnas sida. Vem ska man tro? Är det nödvändigt att studera enligt detta system? Och om du gör det, hur? Jag kommer att försöka svara på alla dessa frågor i den här artikeln.

Är det värt att träna på Doman-metoden?

Själv var jag skeptisk till Doman-träning väldigt länge. Jag var övertygad om att det var svårt och onaturligt för ett barn att titta igenom kort dussintals gånger om dagen, istället för att lära sig om den verkliga världen. Detta är exakt argumentet som förs fram av motståndare till tekniken: "Det är bättre att ta med din baby runt i rummet och visa honom föremål i verkligheten än bilder."

För att försöka förstå vad som skulle vara bäst för min dotter, bekantade jag mig med olika tidiga utvecklingsmetoder, läste recensioner av föräldrar om dem, inklusive att bli mer bekant med Doman-systemet. Recensioner om denna metod förvånade mig. Jag lärde mig att klasser som använder Glen Doman-metoden är så gynnsamma för aktivering och utveckling av hjärnan att de får barn på fötter som tidigare inte kunde gå av orsaker relaterade till hjärnskador. Och klasser ger också friska barn en enorm boost i utvecklingen.

Glen Doman har bevisat att hjärnan växer och utvecklas bara om den fungerar. Och ju mer vi engagerar oss i utvecklingen av barnet från födseln, desto mer aktiv kommer hjärnbildningen att vara, desto mer perfekta och mogna kommer dess celler att vara, desto högre kommer dess intelligens att vara. Det har forskare funnit Vid tre års ålder bildas 70-80 % av våra hjärnceller , därför är det uppenbart att kvaliteten på hjärnaktiviteten under de första tre åren inte kan annat än påverka senare i livet. Om engagera sig i utveckling i den här åldern, då kommer lärandet i framtiden att bli mycket lättare, det kommer att finnas en bra "startplatta", barnet kommer att vara mycket mer mottagligt för kunskap.

Dock kan Domans teknik i sin rena form verka ganska "hård" för många - en oändlig ström av varierad och ibland onödig information. Jag tycker det själv, om jag ska vara ärlig :) Därför tycker jag att undervisning enligt metoden ska vara "rimlig": det finns ingen anledning att förvandla klasser till enbart en mekanisk visning av kort och du behöver inte koncentrera dig på utvecklingen av fotografiskt minne (visar barnet allt i ordning), men på utveckling av tänkande barn. Hur du gör detta, läs nedan.

Bland argumenten mot att lära sig enligt Glen Doman-metoden kan du hitta följande: att "fylla" ett barn med information kommer att överbelasta honom, kommer att störa hans naturliga utveckling och kommer på något sätt att påverka hans psyke; klasser kommer att beröva barnet emotionalitet, kommer att störa normal mänsklig kommunikation och så vidare. Alla dessa påståenden kan endast anses sanna om du är för fanatisk i din inställning till undervisning enligt Doman, visar ditt barn bilder från morgon till kväll och ignorerar alla andra utvecklingsmetoder. Faktum är att träning med metoden inte tar så mycket tid och utesluter inte alls andra spel och normal mänsklig kommunikation, och viktigast av allt, det kan alltid anpassas efter dina önskemål - antalet intryck per dag kan minskas, och de ämnen som tas upp i korten kan endast tas de som du anser är intressanta och användbara för barnet.

Ett rimligt förhållningssätt till metodiken

Så enligt mig måste du träna enligt Doman-metoden! Men du måste hålla dig två grundläggande principer :

1. Det finns ingen anledning att jaga kvantitet, försöka visa så många olika kort som möjligt, det är bättre att fokusera på kvalitet.

Vad menar jag med kortkvalitet? Detta innebär att för att lära sig är det bättre att bara ta den information som är intressant för barnet vid en given tidpunkt, och viktigast av allt, den som du kommer att kunna konsolidera inom en snar framtid med hjälp av exempel från det verkliga livet, bilder i böcker eller i spel. Jag har upprepade gånger märkt från Taisiya att hon glömmer informationen hon har sett och inte använt särskilt snabbt. Om ett par månader kommer hon inte ens ihåg att jag visade henne gladioler och krysantemum. Men om du strax efter att ha tittat på till exempel bilder med djur läser dikter om dem, går till djurparken eller spelar på Djurlotto blir resultatet ett helt annat – inte bara sitter informationen stadigt i barnets huvud, utan det är också bra utveckla associativt tänkande ! Och detta är mycket värdefullt och användbart för barnet.

Det verkar för mig som om min dotters ansikte till och med förändras när vi börjar diskutera vad vi tidigare täckte med kort; det är tydligt att det i detta ögonblick pågår en aktiv tankeprocess i hennes huvud ("Ja, den här tigern i buren är tiger som jag såg på bilden"), och hennes ögon lyser - det är tydligt att hon är väldigt intresserad :) Jag säger detta utan att överdriva.

Därför måste all information analyseras noggrant innan man studerar. Är det värt att lära sig 100 färger med kort, om du i verkligheten aldrig kommer att nämna dem alla i spel med ditt barn? Jag tror att det är fullt möjligt att begränsa oss till 15-18 färger. Och vissa ämnen kan behöva uteslutas helt. Allt beror på vad du spelar och vad du diskuterar med ditt barn. Lite om vid vilken ålder vilka ämnen som är intressanta för ett barn att läsa.

Antalet visningar bör också vara rimligt. Det är inte nödvändigt att plåga ditt barn med kort 20 gånger om dagen. Visa kort i den kvantitet som är acceptabel för dig. Om du, medan du arbetar med ett barn, ständigt plågar dig själv med tanken att du överbelastar honom och ger honom helt onödig information, då kommer barnet definitivt att känna ditt budskap.

2. Domanträning bör kombineras med andra lekar och aktiviteter.

Om du fokuserar för mycket på att visa och göra kort, glömmer att barnet behöver levande kommunikation, kunskap om den verkliga världen och dess lagar, kreativ och musikalisk utveckling, kommer du verkligen att beröva ditt barn mycket.

Vad är kärnan i Doman-tekniken?

Så, vad är Doman-tekniken? Generellt sett är att visa kort inte det enda som Doman erbjuder, men det är de som är mest utbredda, så de kommer att diskuteras här. Kärnan i tekniken är att upprepade gånger visa barnet uppsättningar kort med viss information. Genom att visa bilder röstar du för barnet vad som är avbildat på dem. Även om varje lektion bara varar i några sekunder, kommer ditt barn lätt att komma ihåg allt du lär honom.

Den första typen av Doman-kort är encyklopedisk , de innehåller bilder som föreställer djur, växter, musikinstrument, yrken m.m. och ljusa signaturer i rött teckensnitt. Kort presenteras för barnet i tematiska uppsättningar, till exempel, först studerar vi vilda djur, Då grönsaker, transport.

Förutom encyklopediska kort finns det kort för undervisning i räkning (KoroBoom, Min butik)

Och flashkort för att lära sig läsa (KoroBoom, Min butik).

Tidigare var anhängare av tekniken tvungna att göra material på natten så att de nästa dag skulle ha något att visa barnet, idag kan du lyckligtvis köpa färdiga kit. Till exempel studerade vi med hjälp av en stor uppsättning " Vidunderbarn från vaggan " Denna underbara uppsättning innehåller alla de mest nödvändiga ämnena, föremålet som studeras är tydligt framhävt i bilderna, det finns inget överflödigt, och i allmänhet är bilderna väldigt färgglada. Baksidan har fakta som kommer väl till pass när du lär dig alla större föremål på bilderna.

Det verkade alltid för mig att det är mycket bekvämare att visa kort på papper än på en dator (med dem är det lättare att följa ett systematiskt tillvägagångssätt för att ersätta bilder, de kan placeras på en synlig plats, och då blir det svårt att glömma om dem). Men om du har en annan åsikt kan dessa elektroniska kort vara användbara för dig - LADDA NER DOMAN-KORT . Om du har en färgskrivare kan du även skriva ut dem.

Hur tränar man?

Olika källor tyder på att börja träna på olika sätt. Någonstans rekommenderar de att man tar 5 uppsättningar kort med 5 stycken vardera, någonstans – 3 set med 10 kort vardera, etc., det finns många alternativ. Jag är säker på att alla alternativ fungerar. Till att börja med, välj det du tycker är mest adekvat och sedan, titta på resultaten, anpassa systemet så att det passar dig och ditt barn. Om det är svårt för ditt barn att titta igenom en uppsättning med 10 kort, börjar han bli distraherad i slutet av visningen, minska sedan antalet kort och vice versa. Vi valde själva alternativet med 3 set med 10 kort . Det här alternativet passade oss.

Vidare, enligt Doman, måste varje set visas 3 gånger om dagen . Barnet måste se varje bild 1-2 sekunder. Endast en uppsättning visas per demonstration, och tidsintervallet mellan visningarna måste vara minst en halvtimme . Efter tio dagars lektioner (det vill säga efter att du har tittat på ett set 30 gånger) tas ett kort ur varje set och ersätts med ett nytt, detta görs varje dag tills uppsättningen med kort är slut. Det bör noteras här att om dina set från början innehöll 5 kort, måste du börja introducera nya kort efter fem dagars lektioner. Om setet är helt utstuderat ersätts det med ett nytt.

Dessutom föreslår Doman att gradvis öka antalet uppsättningar kort som visas för barnet. Nästan upp till tio set. Dessutom måste var och en av dem också visas 3 gånger om dagen. Föreställ dig bara, det är nödvändigt att distrahera barnet från sina viktiga frågor 30 gånger om dagen och visa honom bilder! Sådana siffror kan skrämma bort många mammor från denna teknik.

För att göra saker mindre skrämmande gör manualer vanligtvis en beräkning (antalet sekunder som spenderas på displayen multipliceras med antalet demonstrationer per dag) och det visar sig att det bara tar några minuter per dag att visa korten. Men allt är inte så enkelt som det verkar, för att visa bilder är inte det enda du gör och kommer ihåg hela dagen. Till att börja med behöver du helt enkelt komma ihåg dem, sedan släppa allt, slita bort ditt barn från spelet och visa honom bilderna. Detta är också bra om du är nära ditt barn hela tiden, och korten är med dig hela tiden, men tyvärr har inte alla mammor denna möjlighet.

Därför upprepar jag ännu en gång, jaga inte antalet set du studerar. Huvudsaken är att klasserna är intressanta för dig och ditt barn, och att lärandet inte blir en börda. MEN försök ändå att träna regelbundet, ge inte upp det du började.

Efter att ha experimenterat slog min dotter och jag fast på denna regim: vi hade inte mer än 6 demonstrationer om dagen, d.v.s. Vi lyckades titta på varje set två gånger om dagen. Var tredje show lades ett nytt kort till varje set (det vill säga vi lade inte till nya bilder varje dag, men lite mer sällan). Först började jag introducera nya kort efter 30 visningar av uppsättningen. Men senare förändrades alla dessa normer. Det blev till exempel snabbt klart att 30 visningar av en uppsättning var mycket, och min dotter började bli uttråkad. Antalet set har vi alltid varit detsamma - 3. Du kan läsa mer om vår erfarenhet av att träna med Doman-systemet här:

I kontakt med , Facebook.

Glen Doman (född 1920) är en amerikansk neurofysiolog, författare till en metod för intensiv intellektuell och fysisk utveckling av barn från födseln, baserad på resultaten av en detaljerad studie av mönstren för barns utveckling. Glen Domans huvudidé är: "Varje barn har en enorm potential som kan utvecklas och därigenom ge honom obegränsade möjligheter i livet."

Familjen Glen Doman: fru Katie, son Douglas (är vice ordförande för Institutet för utveckling av mänsklig potential), dotter Janet (ledare för detta institut).

Historisk referens. 1940 tog Glen Doman examen från University of Pennsylvania i Philadelphia och arbetade efter examen som sjukgymnast på ett sjukhus. 1941 avbröts hans arbete av andra världskriget. Doman började sin tjänst i armén som privat infanterist och slutade som infanterikompanichef. I slutet av kriget återvände Doman till medicinsk praktik. Tillsammans med sina kollegor organiserade och började han utföra ett arbete för att återställa barn med olika hjärnskador och svåra skador på nervsystemet. 1955 grundade Glen Doman Institute for the Development of Human Potential, baserat på hans metodik.

Metoder för att behandla barn med hjärnskador

(baserat på boken av G. Doman "Vad ska du göra om ditt barn har hjärnskador...")

I mer än 20 år, arbetat 24 timmar om dygnet och 7 dagar i veckan, genom oändliga forskning, experiment, tester, observationer, slutsatser, sökte Doman och hans medarbetare efter lösningar som syftade till att bota barn med hjärnskador (partiell eller fullständig förlamning, betydande utvecklingsförseningar, bristande uppfattning om omvärlden, oförmåga att

kommunikation). De utgick från ståndpunkten att det är nödvändigt att behandla den skadade hjärnan - grundorsaken, och inte kroppen - konsekvensen av hjärnskador.

Genom mödosamt arbete utvecklade Doman en unik teknik, som var en omfattande behandling av sjuka barn. Ett individuellt program utarbetades för varje barn. Allt började med kopiering - proceduren var som följer: vuxna utförde rörelser med barnets armar, ben och huvud, som han skulle ha gjort själv om han var frisk. Barn tillbringade mycket tid på golvet, med ansiktet nedåt, och lärde sig att krypa under vuxens uppsikt.

Dessutom fick barn aktiv visuell, auditiv och taktil stimulering med ökande frekvens, intensitet och varaktighet. Glen Doman, som en del av metodiken, utvecklade andningsprogram (med hög syrehalt), talutveckling, samt ett manuellt program. Dessa procedurer presenterade stimuli som stimulerade ett specifikt sensoriskt organ, vilket ledde till aktiveringen av hjärnan som helhet.

Resultatet var att efter en tid visade de flesta barn, som gick igenom stadierna av fysisk förbättring som är karakteristiska för utvecklingen av friska barn, märkbar förbättring. Detta var ett obestridligt bevis på att "hjärnan verkligen utvecklas under sin intensiva användning, och utvecklingen av ett barns intelligens är fast förknippad med hans fysiska utveckling."

År 1960 dök en artikel av Doman upp i Journal of the American Medical Association om metoder för att behandla barn med hjärnskador och som beskrev resultaten av deras rehabilitering. Arbetet med Institutet för utveckling av mänsklig potential blev känt för ett brett spektrum av människor. Domans forskning producerade en "mjuk revolution" inom vetenskapen. Sedan dess har Glen Doman och en grupp likasinnade ihärdigt fortsatt sitt kontinuerliga arbete med att skapa och förbättra nya program och metoder som syftar till att förbättra hälsan hos barn med olika störningar i hjärnaktiviteten.

Bland de många utmärkelser som Doman har fått i olika länder finns det till och med ett riddarpris som gavs till honom av den brasilianska regeringen för hans enastående arbete för barn runt om i världen.

Domans teknik för friska barn

Därefter började Glen Doman använda sin utvecklingsmetodik för att undervisa friska barn. Allt började med det faktum att friska bröder och systrar till sjuka barn, med vilka dagliga klasser genomfördes, också gärna gick med i övningarna och mycket snabbt uppnådde betydande resultat. Sedan utvecklade Doman, inspirerad av en oavsiktlig upptäckt, en teknik som tog hänsyn till friska barns intressen och behov. Resultatet överträffade alla förväntningar!

Barn på två, tre, fyra år läste fritt, räknade, blev riktiga lärda och var samtidigt perfekt fysiskt utvecklade: de simmade bra, sprang, klättrade, utförde gymnastiska studier och akrobatiska stunts.

Huvudpunkterna i Glen Domans metodik

- Varje barn kan bli ett geni, och tidig utveckling är nyckeln till hans geni.

- Den mänskliga hjärnan växer genom konstant användning, och denna tillväxt är praktiskt taget fullbordad vid sex års ålder.

- Små barn har en enorm kunskapstörst. De absorberar lätt en enorm mängd information, och den finns kvar i deras minne under lång tid.

- Små barn är säkra på att den mest underbara gåvan till dem är den uppmärksamhet som vuxna, särskilt mamma och pappa, ger dem helt och hållet.

- De bästa lärarna är föräldrar. De kan lära sitt barn absolut allt de kan, så länge de gör det uppriktigt och med glädje, med hjälp av fakta.

Grundläggande principer och regler för att lära ett barn med hjälp av Doman-metoden

1. Börja så tidigt som möjligt - ju yngre barnet är, desto lättare är det att lära honom allt. 2. Gläd dig över ditt barns framgångar och beröm honom. 3. Respektera och lita på ditt barn. 4. Undervisa endast när ni båda tycker om inlärningsprocessen. 5. Skapa en lämplig lärmiljö. 6. Sluta innan ditt barn vill. 7. Inför nytt material oftare. 8. Var organiserad och konsekvent och ha regelbundna lektioner. 9. Testa inte ditt barns kunskaper. 10. Förbered ditt studiematerial noggrant och gör det i förväg. 11. Om du eller ditt barn inte är intresserade, sluta lektionerna.

Alla barn kan bli fysiskt perfekta

(baserat på boken av G. Doman "Hur man gör ett barn fysiskt perfekt")

I Glen Domans metod läggs stor vikt vid tidig fysisk utveckling, eftersom den är nära relaterad till barnets intelligens och förmågor. Därför är det från födseln nödvändigt att ge barnet rörelsefrihet och stärka hans medfödda reflexer (krypning, grepp, promenader, simning).

Eftersom dessa reflexer ges till barn av naturen måste de användas, annars kommer de gradvis att försvinna och barnet måste lära sig att krypa, simma och gå igen. Genom att bevara barnets reflexer kommer vi att ge honom möjligheten att bli en aktiv deltagare i livsprocessen, vilket innebär att "bli klokare" och "växa upp" före sina kamrater.

Så, baserat på idéerna om Doman-tekniken, kan vi dra slutsatsen att det är nödvändigt att skapa förutsättningar för fysisk stimulering av barnet!

För detta ändamål placeras den nyfödda i en speciell enhet - ett krypspår, som har en liten lutning. Barnet, som ligger mellan spårets sidor på magen, rör vid dem med sina höfter och underarmar. Tack vare detta utlöses den medfödda reflexen, vilket hjälpte barnet att krypa ut ur sin mammas mage, och så fort det föds kryper barnet en ganska stor sträcka längs banan. Den rekommenderade tiden för ett barn att spendera på banan (på golvet, på en matta) är 3-4 timmar om dagen. I detta fall måste barnet bära en minsta mängd kläder.
Banans släta yta (inga mattor, mjuka madrasser, filtar etc.) är också en idealisk miljö för rörelse under sömnen, vilket också främjar tidig utveckling. Om du gör allt korrekt kommer ditt barn att börja krypa på alla fyra efter fyra månader.

Glen Domans metod fokuserar också på att utveckla en känsla av balans och jämvikt (man måste vrida och vända barnet på olika sätt), på att lära sig att övervinna hinder (rullar som ligger på golvet, trappor, etc.). Det är viktigt att lära ett barn att simma, hjälpa honom att gå, springa...

Doman säger i sin metodik att i sin utveckling från födseln till sex år går ett barn igenom sju stadier, vilket motsvarar de sju stadierna av hjärnmognad. Först utförs kontrollen av hörsel, syn, manuella färdigheter och rörelser i nivå med de övre delarna av ryggmärgen - detta är det första steget. Den sista, sjunde nivån är de övre delarna av hjärnbarken. Varje hjärnnivå slås gradvis på, förskjuter den föregående och tar kontroll över olika funktioner.

Vi flyttar från ett stadium till ett annat, efter att ha bemästrat och utfört många vissa rörelser. Ett vanligt barn, som inte är specialutbildat, går igenom dessa sju stadier på sex och ett halvt år, men de kan också genomföras på tre och ett halvt år om man agerar enligt Glen Domans metod. ;

Vad du kan lära ditt barn på 30 sekunder

(baserat på boken "Harmonious Development of the Child" av G. Doman)

Doman menar att "den mänskliga hjärnan är den mest perfekta datorn, och den följer samma mönster: ju mer fakta den känner till, desto fler slutsatser kan den dra av dem. Samtidigt, om vi fyller våra barns huvuden med alla typer av nonsens, kan vi knappast förvänta oss smarta tal och handlingar från dem. Därför måste vi förse dem med korrekt, tydlig och otvetydig information.”
Så låt oss titta på ett exempel: om ett barn kommer fram till dig och frågar dig om hunden han såg, kan du berätta för honom:

1. Lämna mig ifred;

2. Det är "woof-woof";

3. Det här är en hund";

4. Det här är "Labrador";

5. Visa honom tio bilder på hundar;

6. Lär honom att göra kopplingar mellan fakta(visa honom tio kort med hundar och säg: "Titta, älskling, alla dessa bilder föreställer djur som kallas "hundar": schäfer, collie, labrador, pudel, cocker spaniel, boxer, doberman pinscher, rottweiler, chow chow, knähund") .

Domanmetoden säger att om du föredrar det sjätte alternativet, så kommer barnet att kunna dra sina egna slutsatser: alla hundar har päls, tassar, svans etc., men kan ha olika färger, storlekar, höjder, svanslängder etc. . Således kan du på 30 sekunder påskynda utvecklingen av ett barns hjärna avsevärt.

Hur du lär ditt barn att läsa

(baserat på boken av G. Doman "How to teach your child to read").

Barnets öga ser det skrivna ordet, även om han själv inte förstår dess betydelse. Men om barnet ser och samtidigt hör ett skrivet ord, tolkar hans hjärna den mottagna informationen - "förstår" och kommer mekaniskt ihåg vad som skrevs. Glen Doman hävdar i sin metodik att med tiden, baserat på sin egen erfarenhet, kommer barnet att förstå läsningens lagar, precis som han en gång lärde sig att förstå muntligt tal.

Hur man arbetar med Doman-kort

Du kan börja lära ditt barn att läsa med hjälp av Doman-metoden från sex månaders ålder.. För att göra detta, använd speciella kort som mäter 10x50 cm, med blockbokstäver skrivna i rött, 7,5 cm höga och teckensnittstjocklek 1,5 cm. Till att börja med väljer föräldrar som undervisar med Doman-metoden ord som är välkända för barnet (familjen). medlemmar, leksaker, kläder, kroppsdelar, favoritmat, etc.). 1:a dagen. Inom 5-10 sekunder visar mamman barnet 5 kort med ord efter varandra och uttalar tydligt vad som står på dem: "mamma", "pappa", "mormor" etc. Det var allt, lektionen är över. Nu får barnet en belöning - mammas kyss, kram, tillgivenhet, kärleksord, etc. Under den första dagen måste visningen av Doman-kort upprepas 2 gånger till. 2:a dagen. Upprepa gårdagens kort och lägg till 5 nya kort. Idag kommer barnet redan att få 6 korta lektioner - 3 med gamla kort och 3 med nya. 3:e dagen. 5 nya kort tillkommer och därför blir det nio shower. 4:e och 5:e dagen. På så sätt når du gradvis 25 kort och 15 demos per dag. 6:e dagen. Vi lägger till nya fem kort och tar bort ett ord från de studerade uppsättningarna.

Exempel på dagligt program för undervisning i läsning med hjälp av Doman-kort

Dagligt innehåll - 5 uppsättningar ord (25 kort). En lektion - 1 uppsättning med 5 ord, visas endast en gång. Frekvens - varje set 3 gånger om dagen (5 set om 3 gånger = 15 sessioner). Varaktigheten av en lektion är 5 sekunder. Inmatade ord - 5 ord dagligen (ett i varje set). Raderade ord - 5 ord dagligen (ett från varje set). Antalet demonstrationer av varje ord är 3 gånger om dagen i 5 dagar, d.v.s. bara 15 gånger. Notera: Domans metod ger tydliga rekommendationer om att doseringen av klasser och antalet kort ändras beroende på barnets önskan och humör. Gradvis kommer teckensnittet på bokstäverna att minska, och den röda färgen kommer att ersätta svart.

"En primer från blöjan"

Sekvensen för att lära sig läsa enligt Glen Domans metod är uppbyggd från enkel till komplex

• Det första steget är enskilda ord.
• Det andra steget är fraser.
• Det tredje steget är enkla meningar.
• Det fjärde steget är gemensamma förslag.
• Den femte etappen är böcker.

Hur du lär ditt barn att räkna

(baserat på boken av G. Doman "How to teach your child mathematics")

"Matte från vaggan"

Doman hävdar i sin metodik att barn ser saker som de verkligen är. Om vi ​​säger "två", kommer barnet att representera kvantiteten: två punkter, och vi, vuxna, kommer att representera ikonen (talet "2"). De där. barnet tänker i fakta, och om vi ger barnet sådana fakta, kommer det att lära sig att omedelbart bestämma antalet objekt utan att räkna dem, och kommer att upptäcka matematiska regler som addition, subtraktion, multiplikation, division osv. För att lära ett barn att räkna med Glen Domans metod behöver du göra 100 kort som mäter 27x27 cm.På varje kort kommer från 1 till 100 prickar med en diameter på något mindre än 2 cm att ritas i kaotisk ordning. Att visa kort görs på samma sätt som med läskort. Endast i det här fallet använder du i det inledande skedet endast två uppsättningar: kort med prickar från 1 till 5 och kort med prickar från 6 till 10. Sekvensen för att lära ut räkning med hjälp av Doman-metoden med faktamaterial är strukturerad enligt följande: Det första steget är att bemästra konceptet "kvantitet". Det andra steget är ekvationer. Det tredje steget är problemlösning. Det fjärde steget är att bemästra konceptet "siffra", att memorera siffror. Det femte steget är digitala ekvationer.

Hur du ger ditt barn encyklopedisk kunskap

(baserat på boken "How to Give Your Child Encyclopedic Knowledge")

"I stort sett", säger Glen Doman, "är syftet med livet att skaffa sig omfattande kunskap om världen omkring oss." Det är meningslöst att förklara något för barn - de vet ingenting än. Ett barns hjärna kan bara uppfatta blotta fakta.

För att korten verkligen ska förmedla encyklopedisk kunskap till barnet måste de uppfylla följande krav för G. Doman-metoden:

1. Alla detaljer syns tydligt.

2. Endast ett objekt visas.

3. Den måste ha ett speciellt namn.

4. Detta föremål bör vara obekant för ditt barn.

5. Kortet ska vara stort - den bästa storleken är 28x28 cm.

6. Kortet måste vara rent.

Cirka 30 sekunder avsätts för en lektion på kort med bilder enligt Glen Doman-metoden.

Doman delade i sin metod upp all befintlig kunskap i tio avsnitt

1. Biologi - det inkluderar kategorier, till exempel fåglar, och följaktligen en uppsättning kort: en vanlig kråka, rödhake, näktergal, fink, örn, struts, kyckling, sparv, orre, häger, etc. 2. Konst - den innehåller kategorier, till exempel målningar av Van Gogh, och följaktligen en uppsättning reproduktionskort: "Skolpojke", "Solrosor", "Madame Rulin med sitt barn", "Postman Rulin", "Sad Old Man" , " Caféterrass på natten", "Självporträtt", "Zigenarkärror", "Kyrkan i Auvergne", "Åker med persikoträd i blom", etc. 3. Historia - den inkluderar kategorier, till exempel härskare, och följaktligen en uppsättning kort: Nicholas II, Alexander Nevsky, Stolypin, Alexander I, Lenin, Ivan the Terrible, Peter I, Catherine II, Brezhnev, Kerensky, etc. 4. Geografi - det inkluderar kategorier, till exempel städer i Ryssland, och följaktligen en uppsättning kort med utsikt över dessa städer: St. Petersburg, Jekaterinburg, Samara, Nizhny Novgorod, Yaroslavl, Krasnoyarsk, Novosibirsk, Suzdal, Sochi, etc. 5. Musik - den inkluderar kategorier, till exempel kompositörer - och följaktligen en uppsättning kort: Beethoven, Mozart, Tchaikovsky, Bizet, Verdi, Kalman, Bach, Chopin, Mussorgsky, Scriabin, etc. 6. Språk - det inkluderar kategorier, till exempel engelska eller italienska, och följaktligen en uppsättning kort: giorno (dag), ora (timme), senso (känsla), gåta (gåta), scatola (låda), etc. 7. Matematik - det inkluderar kategorier, till exempel kvantitet, och följaktligen en uppsättning kort: en prick, två prickar, etc. 8. mänsklig anatomi– det inkluderar kategorier, till exempel det mänskliga skelettet, och följaktligen en uppsättning kort-ritningar: skalle, tibia, scapula, phalanx av ett finger, bäcken, fotled, nyckelben, ulna, underkäke, etc. 9. Allmän kunskap - det inkluderar kategorier, till exempel verktyg, och följaktligen en uppsättning kort: kniv, yxa, såg, skruvmejsel, plan, hammare, spade, kratta, borr, lie, etc. 10. Litteratur - den innehåller kategorier, till exempel ryska författare, och följaktligen en uppsättning kort: Tolstoy, Pushkin, Dostoevsky, Lermontov, Nekrasov, Bulgakov, Solzhenitsyn, Chekhov, Goncharov, Bunin, etc.

Som en del av Glen Domans metodik börjar klasserna med att demonstrera tre olika kategorier med 10 kort vardera. Varje kategori visas 3 gånger under dagen. Gradvis kan du lägga till fler och fler nya kategorier tills deras dagliga antal når 12 (om de visas 3 gånger om dagen).

När du och din bebis går igenom 1000 kort är det dags för det intellektuella programmet. Baserat på Domans metodik ger kategorier en allmän informationsöversikt, och det intelligenta programmet låter dig gå längre och fördjupa kunskapsnivån inom varje kategori.

Varje sådant program börjar med det enklaste och slutar med ganska komplex information.

Avsnitt: Biologi. Uppsättning kort: Common Crow. 1:a nivån: Kråkor gör sina bon i träd eller buskar. Nivå 2: Kråkbon är gjorda av kvistar, fodrade med gräs eller ull. Nivå 3: Kråkor äter insekter, frön, frukter och nötter. Nivå 4: Kråkor (bland annat) äter skaldjur, kadaver, möss, ägg, fisk, sopor, spackel, gummi och isoleringsmaterial. Nivå 5: En kråkhona har en kull kycklingar per år. Nivå 7: Kråkor tillhör kråkfamiljen. Nivå 8: Kråkfamiljen inkluderar kråkor, nötskritor och skator. Nivå 9: De flesta fåglar i kråkfamiljen väljer en kompis för livet. Nivå 10: De flesta fåglar i kråkfamiljen lever i flockar och häckar i tätbefolkade kolonier. Nivå 11: Endast Nya Zeeland och de flesta av Stillahavsöarna har inte representanter för kråkfamiljen. 12:e nivån: Kråkfamiljen har 103 arter, förenade i 26 släkten.

Jag skulle vilja avsluta genomgången av systemet med Glen Domans ord: ”Våra metoder är frukten av många års arbete, och de har visat sig väl. Men vi får aldrig glömma att mirakel inte ligger i metoderna, utan i barnet självt. Hans hjärna är det mest otroliga miraklet. Och du själv är också ett mirakel.”

Skäl för att förbättra tillståndet för sjuka barn

Alla friska barn som studerar hemma med hjälp av Glen Domans kort uppnår inte betydande resultat. Omvänt kunde många barn på Doman Institute nå nya nivåer av sin fysiska och intellektuella utveckling. Detta skedde delvis av följande skäl:

1. Mödrar till sjuka barn trodde på framgång. De ansträngde sig och gjorde tusentals kort, eftersom de inte hade något annat val, och de offrade allt så att deras barn lärde sig att åtminstone höja huvudet lite, åtminstone krypa, åtminstone se lite, åtminstone höra lite ...

2. Glen Domans metod blev en livsstil för en familj där ett sjukt barn växte upp. Men så fort lektionerna slutade stannade också barnets utveckling ofta.

3. Strikt efterlevnad av Domans metodik - att genomföra klasser systematiskt och i exakt ordning - ledde till att barn vande sig vid just denna presentation av materialet (genom stimulering av höger hjärnhalva, förbi den vänstra) och hade svårt att uppfatta information utanför av klass.

4. Barn med hjärnskador, som saknade andra möjligheter, kunde bara göra det som erbjöds dem och bara göra det de fick lära sig.

Kontroversiella frågor om Doman-tekniken

När man läser Glen Domans böcker blir man infekterad av hans idéer, för allt ser väldigt enkelt, logiskt och lockande ut. Det finns dock kontroversiella aspekter av denna teknik, om vilka det finns heta debatter:

I sin metodik jämför Doman ständigt den mänskliga hjärnan med en dator, mycket avancerad, utrustad med en enorm mängd minne. Men levande barn är inte elektroniska maskiner. Att fylla deras huvuden med hundratals och till och med tusentals bytes information kommer sannolikt inte att göra dem smartare eller mer utbildade. Det räcker trots allt inte att känna till vissa fakta. Du måste kunna tillämpa och använda dem, och om detta inte händer, samlas onödig information som barnet ännu inte kan filtrera och "smälta" i hans huvud som onödigt skräp.

Ett överflöd av information kan överbelasta och trötta ut ett barns nervsystem. Och det finns en viss sannolikhet att detta kommer att bidra till psykiska störningar (kommunikationsproblem, plötsliga humörsvängningar, beröring, sårbarhet, känslighet, ångest, bristande förmåga att uppfatta och koncentrera sig etc.) eller fysisk (huvudvärk, ökad trötthet, aptitrubbningar, etc.). Om du har tur och barnet visar sig vara motståndskraftigt mot sådana överbelastningar, kanske allt kommer att sluta med verkligt utmärkt framgång.

Det är viktigt att stimulerande uppfostran och utbildningsutveckling motsvarar barnens åldersegenskaper. Till exempel utvecklar barn först visuellt tänkande; barnet ser en hund och associerar den med namnet "hund". Genom att studera skrivna ord och andra för barnet obegripliga föremål med hjälp av kort med hjälp av Domanmetoden, formar barnet en abstrakt bild, d.v.s. det matchar endast titeln med ett specifikt kort. Det är osannolikt att han på djurparken kommer att känna igen antilopen som visades så väl för honom på bilden tidigare. Detta kräver trots allt viss erfarenhet, intellektuell mognad och ett effektivt behov, som ettåriga barn ännu inte har.

När man lär sig enligt Glen Domans metod är barnet passivt, det får information bara för att kunna återge den senare. Det finns ingen kreativitet här, det finns ingen anledning att skaffa information, det finns inga frågor här. Du behöver bara titta på bilderna och lyssna på de passionerade fakta. Således dämpas nyfikenheten som är inneboende i varje barn från födseln, och önskan att självständigt lära sig och studera världen försvinner.

Vuxna rycker inte med sig av intellektuell utveckling och arbetar med abstrakta begrepp enligt Glen Doman-metoden, och lämnar inte barnet tid för kreativ, estetisk, moralisk, psykologisk och emotionell utveckling. Och vad sägs om att bara chatta och leka, röra på sig och springa, sjunga och dansa? När allt kommer omkring, som du vet, utvecklas ett barns hjärna gradvis och i enlighet med den harmoni som är inneboende i naturen själv, och när vi bara stimulerar en eller två delar av hjärnan, utvecklas de på bekostnad av andra delar.

I klasser som använder Doman-metoden är bara de visuella och hörselorganen huvudsakligen involverade, medan för perceptionens integritet är samspelet mellan alla andra sinnen viktigt: smak, lukt, taktila förnimmelser.

Att arbeta med Doman-kort (tillverkning, sortering, urval, träning) tar mycket tid. Och de flesta föräldrar börjar snart sakna den entusiasm som de började arbeta med med den här metoden.

Att lära sig läsa med kort med bilder och bildtexter bygger på mekanisk memorering av ord, men barnet kan fortfarande inte läsa böcker med okända ord, analysera det han läser eller skaffa nödvändig information. Utbildad enligt Glen Domans metod, återger barnet endast tidigare memorerad text. I praktiken gör de flesta barn inte kopplingen mellan memorerade ord och talat tal, och de måste fortfarande läras att läsa igen.

Lästa eller lyssnade böcker behöver inte alltid åtföljas av bilder, vilket är brukligt i Domanmetoden. Detta är nödvändigt så att barnets hjärna lär sig att självständigt bygga en visuell sekvens baserat på texten. Annars kommer ett barn som är vant vid att få lätt kunskap enbart från bilder med största sannolikhet ha svårt att uppfatta den vanliga texten i en lärobok utan illustrationer och vill inte lära sig vad som är svårt eller ointressant.

Barn minns bättre materialet som ingår i en mängd olika spel och aktiva aktiviteter. Och enligt Glen Domans metod presenteras materialet på bara ett sätt – genom kort.

Lyckligtvis har barn en välutvecklad självbevarelsedriftsinstinkt.

Upp till 6 månader, å ena sidan, rör barn fortfarande lite, och de kan lockas av att visa kort, men å andra sidan har de fortfarande svårt att koncentrera sig på föremålen de ser, och deras kunskap om världen runt dem är fortfarande mycket dålig.

Efter 6 månader, på grund av det faktum att bebisar börjar aktivt krypa och gå, är det också ganska svårt att hålla uppmärksamheten på kort och klasser med hjälp av Doman-metoden.

Efter ett år sitter barn inte stilla en minut – ibland måste mammor springa efter dem med Doman-kort så att de ens tittar på det demonstrerade läromaterialet.

Vid 1,5 - 2,5 år visar barn fullt ut sitt oberoende och oberoende - de kan börja ta kort ifrån dig, titta på bilder länge, ställa frågor och därmed motsäga hela metoden med Glen Doman.

Vid 2,5 – 4 år bryr barn sig inte längre om vad de studerar. De kommer bara att titta på det som verkligen intresserar dem.

Efter fyra år Barnet har mycket viktigare saker att göra än att titta på kort. Det är under denna period som han plötsligt kan vägra att träna enligt Domanmetoden.

Lyssna på din bebis, och du kommer definitivt att förstå vad och hur du ska göra med honom.