Uma mensagem sobre o tema informações pessoais. Estudos empíricos das redes sociais como plataforma de implementação do espaço de comunicação científica. Sistemas de informação de gestão empresarial e sua classificação

O termo “espaço de informação” refere-se à totalidade dos resultados da atividade semântica humana. A filosofia, no sentido idealista, interpreta o conceito acima como “o mundo dos nomes e títulos, associado ao ontológico”.

• bases de dados e bancos de dados;
• tecnologias para sua aplicação;
• sistemas de comunicação de informação que funcionam com base em princípios gerais e garantem a interação de informação entre cidadãos e organizações, e também satisfazem, em certa medida, as suas necessidades de informação.

Especialistas afirmam que não existe uma definição precisa do conceito de “espaço de informação”. Na maioria das vezes é entendido como uma oposição lógica ao material, isto é, ao mundo objetivo.

Características do espaço de informação

Ressalta-se que o espaço de informação possui as seguintes características:

• não tem fronteiras nem território familiar;
• permite a existência de qualquer tipo de informação;
• é a esfera de atuação de entidades governamentais, grupos profissionais ou indivíduos (ou seja, o espaço de informação é universal);
• não possui estado concluído, ou seja, desenvolve-se dinamicamente;
• possui uma determinada estrutura, ou seja, não é homogênea, pois nela existem barreiras que afastam a atenção do consumidor de um ponto específico e atratores que o atraem;
• tem boa proteção;
• difere nos métodos específicos de construção, processamento e divulgação de dados a nível nacional.

Além disso, o espaço da informação é caracterizado por algumas sociedades únicas que não possuem análogos diretos em outros espaços. Esse:

• sociedade virtual social;
• sociedade em rede;
• comunidade online;
• coligação virtual.

Estrutura do espaço de informação

O espaço de informação consiste em:

• campos de informação;
• fluxos de informação.

A primeira é a totalidade de todas as informações que estão concentradas em um determinado volume de espaço-tempo. Um campo de informação é criado a partir de informações genéticas, objetivas e idealizadas.

O fluxo de informações é um conjunto de dados que se move no espaço acima por meio de canais de comunicação especiais.

Os componentes tecnológicos do espaço de informação incluem:

• informação (computadores distribuídos geograficamente no país (mundo), que estão interligados em rede por meios de comunicação e comunicação);
• que estão localizados em mídia informática (matrizes de informações na forma de bancos de dados automatizados, recursos que são distribuídos em sites, na Internet);
• ferramentas e métodos de matemática aplicada (sistemas de software e algoritmos);
• medidas legais e organizacionais (documentos legais regulatórios internacionais, acordos de tratados internacionais, conferências);
• tecnologias de informação.

O espaço de informação dos sistemas sociais inclui:

• unidades de espaço de informação que geram dados (mídia, jornalistas, especialistas, produtores de informação social);
• canais de comunicação (eletrônicos, impressos ou outros meios de comunicação, canais de commodities e monetários, comunicação interpessoal);
• áreas (centros de informação, superinovadores e inovadores de dados).

Principais funções do espaço de informação

Os especialistas observam as seguintes funções desempenhadas pelo espaço de informação:

• Integrando. O espaço de informação une vários tipos de atividades humanas e os sujeitos nelas envolvidos em um único ambiente sociocultural e espacial-comunicativo.
• Comunicativo. O espaço de informação constitui um ambiente especial para a comunicação interativa, transfronteiriça e móvel dos diversos temas de atividade, no âmbito do qual se realizam a troca de informações.
• Geopolítica. O espaço de informação cria, altera significativamente o significado dos recursos tradicionais, o que contribui para a criação de um novo ambiente de competição e relações geopolíticas.
• Atualizando. No espaço de informação, os interesses dos diversos sujeitos de atividade são atualizados através da implementação da política de informação.

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Espaço de informações pessoais do professor

Nas condições do desenvolvimento dinâmico moderno da sociedade e da sua infra-estrutura técnica e social em rápido desenvolvimento, a informação torna-se o recurso estratégico mais importante. Além disso, o nível de informatização está a tornar-se um dos factores significativos para o sucesso do desenvolvimento económico e da competitividade da região, tanto nos mercados internos como externos.

No período moderno de desenvolvimento social, caracterizado por mudanças fundamentais nas esferas socioeconômicas, políticas e outras, o objetivo da educação é a formação de alunos com pensamento criativo e com alta cultura informacional, capazes de se adaptar rapidamente a um mundo em rápida mudança. A necessidade de desenvolver novas abordagens à aprendizagem é ditada pela insatisfação da sociedade com a sua qualidade. A mudança das condições de vida da sociedade leva inevitavelmente à melhoria dos conceitos educacionais.

A educação de um aluno é uma ordem social da sociedade, que é determinada pelas necessidades sócio-psicológicas da sociedade, pelo nível de seu desenvolvimento e pelos valores éticos e morais desta sociedade. Infelizmente, o processo de modernização do sistema educativo é difícil.

O principal objetivo da utilização da tecnologia da informação no processo educacional como uma abordagem inovadora na educação é desenvolver habilidades nos alunos baseadas na autorregulação e na autoeducação; formação de uma base científica para a previsão bem-sucedida da própria atividade profissional, o desenvolvimento criativo da personalidade e a escolha correta do programa individual de um indivíduo.

Os psicólogos distinguem os seguintes espaços pessoais de uma pessoa: corporal, objetivo, espaço, espaço de informação, espaço emocional, tempo. O espaço de informação pessoal é um atributo obrigatório de uma pessoa no século XXI, e as competências para a sua formação podem ser consideradas importantes competências de informação. A criação de um espaço de informação visa a interação informacional entre os sujeitos e o atendimento de suas necessidades de informação.

Nos últimos anos, uma nova geração de pais tem trazido os seus filhos para a escola, com alto nível alfabetização em informática. O blog próprio do professor da turma como uma das modalidades de espaço de informação ajudará o professor a trocar informações com os alunos e seus pais com mais rapidez e comodidade, usar ativamente as mais recentes conquistas técnicas e tecnologias em sala de aula e atividades extracurriculares. Tendo seu próprio blog, um professor pode resolver muitos problemas. A comunicação com os alunos atinge um nível significativamente novo.

Blogue(Blog em inglês, de web log", "jornal de rede ou diário de eventos") é um site cujo conteúdo principal são entradas regularmente adicionadas na forma de texto, imagens ou multimídia.

Ao criar blogs, os professores nem sempre percebem quais oportunidades adicionais se abrem para eles próprios e para outros participantes e leitores de seu blog. Primeiro você precisa decidir quais tipos de weblogs existem.

blog para a comunidade profissional;

blog profissional pessoal de um professor;

blog de apoio ao projeto educativo;

resumo do blog (este é um blog para postar conteúdo educacional
qualquer tópico).

D
Para meu trabalho como professor de disciplina e como professor de turma, criei dois blogs de professores. Blog da turma (http://ucheba -i -zhizn .blogspot .ru /) e blog do professor de ciência da computação (http://region -info .blogspot .ru /).

Um blog de classe é um organismo vivo que cresce e muda.

Os leitores do blog, principalmente estudantes, encontram todo tipo de informação útil nas páginas do blog: horário de aulas, calendário de aulas e feriados, informações sobre a escola, administração escolar e professores, trabalho de casa(os próprios alunos são responsáveis ​​pela manutenção desta página), existem links úteis para recursos de informação educacional na Internet em todas as disciplinas; ao acessá-los, os alunos têm a oportunidade de se preparar para suas aulas assistindo aos materiais de vídeo aula necessários. Existem links necessários para páginas e sites com dicas úteis psicólogos para pais e alunos. Links para portais educacionais oficiais para obter informações importantes e oportunas e se preparar para a certificação final. Eu preencho prontamente um diário eletrônico da turma; o acesso a esse recurso é limitado apenas aos alunos da nossa turma e seus pais, ao contrário de todos os outros materiais do blog (eles podem ser visualizados por qualquer pessoa). Existe uma página com informações do comitê de pais (as informações são carregadas pelos próprios pais). Você pode encontrar muitos conselhos sobre como trabalhar com segurança na Internet, tanto para alunos quanto para seus pais. A página principal contém mensagens atuais com anúncios, artigos interessantes, parabéns aos aniversariantes, etc., reportagens em fotos e vídeos sobre acontecimentos passados ​​​​na escola e na sala de aula. Usando os recursos do Web-2 moderno, realizo pesquisas, testes, questiono os alunos sobre vários tópicos necessários, as respostas podem ser processadas imediatamente, porque as tabelas são preenchidas automaticamente. O feedback funciona bem no blog, todos os leitores têm a oportunidade de deixar comentários, os registros das visitas são mantidos e você pode organizar um chat em tempo real. Usando o link do blog da turma, você pode acessar o blog do professor de informática e utilizar os materiais para as aulas. Este é o meu segundo blog, que utilizo como espaço de informação pessoal no meu trabalho sobre o tema com alunos de toda a escola.

A alfabetização em informática tornou-se um componente do nível profissional de um professor. Assim, a informatização do processo educativo permite prestar eficazmente assistência pedagógica e metodológica aos alunos. .

O desenvolvimento do potencial criativo e intelectual dos alunos através da utilização das TIC é uma das principais tarefas do professor. A rede deixou de ser um meio de transmissão de informações e um canal de transporte para a entrega de conhecimento. Tornou-se um local onde os alunos estão constantemente, onde realizam ações com a ajuda de serviços sociais que os ajudam a pensar e agir em conjunto.

A utilização do computador no ensino permite gerir a atividade cognitiva dos alunos, neste caso a formação é construída no quadro de um modelo orientado para o aluno. Um recurso da web para professores que contém testes para testes interativos de computador, trabalhos criativos e materiais para aulas. Um blog é uma espécie de portfólio eletrônico para um professor. Um blog é uma oportunidade adicional para introduzir a tecnologia da informação na prática de um professor de disciplina.

A Internet é, acima de tudo, uma importante fonte de informação. Devido ao crescente volume de informações, é necessário criar uma cultura informacional. Significa conhecimento das fontes de informação, técnicas e formas de trabalhar racionalmente com elas, e sua aplicação em atividades práticas.

No futuro, pretendo trabalhar no espaço de informações pessoais dos alunos. O espaço de informações pessoais dos alunos é formado com base em computadores pessoais. Uma opção semelhante é o aluno criar seu próprio site pessoal baseado em um dos muitos sites de hospedagem gratuita ou em um diário de eventos semelhante - um blog. Neste caso, o aluno cria e armazena seus documentos em um site remoto. A simplificação do procedimento de publicação e a disponibilização de diversos serviços levam a que se verifique uma transição do conceito de “site escolar” para o conceito de “site pessoal do aluno”. O site pessoal deste aluno serve como um espaço pessoal de aprendizagem informativa. Aparece o blog do professor, depois aparece o blog do aluno, o professor estabelece a norma para o comportamento comunicativo na Internet. Esses blogs são elementos de um ambiente educacional moderno no qual se desenvolvem participantes iguais – alunos e professores.

O próprio surgimento do conceito – espaço pessoal de aprendizagem – reflete uma mudança de atitude em relação ao que o aluno faz. De um portfólio de papel com diplomas e diplomas, passa-se para um modelo em que o aluno é mais responsável pela sua aprendizagem, recolhe e apresenta não só os resultados finais, mas também intermédios das suas atividades.

A última década colocou as escolas numa situação em que é necessário introduzir mudanças significativas no sistema de ensino e na educação dos alunos. Estas mudanças deverão ser asseguradas pela reforma escolar, que é ditada pela modernização do ensino e pela informatização das escolas. Tudo isto permitir-nos-á formar uma motivação positiva para as atividades educativas, implementar uma abordagem diferenciada e individual à aprendizagem ao nível do aluno, individualizar o processo de aprendizagem, criar um sistema fiável de acompanhamento da aquisição de conhecimentos, realizar o processo de aprendizagem no modo de cooperação. entre professor e aluno, e melhorar as qualificações pedagógicas do professor.

Literatura:

Syromyatnikova L.M., “Master class do vice-diretor de trabalho educacional em uma instituição de ensino geral”, / L.M. Syromyatnikova –M, Globo, 2009

Patarakin E.D., Yarmakhov B.B., Cultura de rede cotidiana como solução para problemas de classificação // “Tecnologias Educacionais e Sociedade”, 2007

Jornal “Gestão de Sala de Aula. Educação de crianças em idade escolar" Nº 10, 16 a 31 de maio de 2010, p. 9. Kristina Pavlova (Gymnasium No. 1733, Moscou).

Artigo sobre recursos da Internet de N.A. Poleshchuk.

9. /Grupo 1/Moskvina Ryazanova/~$plano dimensional de atividades estudantis para o projeto.doc
10. /1 grupo/Moskvina Ryazanova/.doc
11. /1 grupo/Ovchinnikova e Davydova S/Espaço de informações pessoais.doc
12. /Grupo 1/Ovchinnikova e Davydova S/Plano aproximado de atividades estudantis para o projeto.doc
13. /1 group/artyom/documento do Microsoft Word (2).doc
14. /1 grupo/artem/.doc
15. /1 group/artyom/Plano aproximado de atividades estudantis para o projeto.doc
16. /1 plano de atividades do grupo/artem/aluno para o projeto.doc Plano de atividades aproximado de Maria Davydova para o projeto: “Tipologia de objetos de informação”
Tipologia de objetos de informação Objetivos: dominar o conceito de “objeto de informação”
Proteção de dados
Plano aproximado de atividades de Vasilyeva e Elizarova para o projeto “Proteção da Informação”

Sistema operacional, abr. SO Inglês
Introdução aos sistemas operacionais
Plano aproximado de atividades estudantis para o projeto
Destaque os problemas do tema em estudo (crie um modelo de computador que satisfaça um aluno do décimo ano com um custo mínimo (tarefa)
Espaço de informações pessoais
Plano de atividades para Olga Ovchinnikova e Sveta Davydova para o projeto: “Espaço de Informação Pessoal”

Introdução aos sistemas operacionais
Plano aproximado de atividades estudantis para o projeto
Plano de atividades de Zhuravlev e Mamadaliev para o projeto “Introdução aos sistemas operacionais”
Espaço de informações pessoais

Metas: conhecer as técnicas para criar seu próprio ambiente de informação utilizando os recursos dos objetos do Windows; dominar formas de estruturar a informação para otimizar o espaço eletrônico de informação; desenvolver habilidades no trabalho com vários objetos sistema operacional.

Pode precisar

• 
  O que é um objeto de informação? (Um bloco de informação logicamente conectado que descreve a realidade objetiva usando vários métodos de representação é chamado de objeto de informação.)
• 
  Como um objeto de informação difere de informação? (Se considerarmos a informação como um significado contido na realidade circundante, então um objeto de informação já está claramente apresentado, formalizado (dado na forma) e já extraído de significado.)
• 
  Liste as maneiras que você conhece de estruturar informações. (Existem quatro métodos principais de estruturação: tabela (relação), árvore (hierarquia), rede e gráfico.)
• 
  Tente citar as principais vantagens e desvantagens dos diferentes métodos de estruturação. (É bastante difícil identificar as desvantagens, porque cada tipo de estruturação permite descrever uma ou outra dependência entre os dados. A estrutura mais conveniente e compreensível é uma tabela. É por isso que os bancos de dados usam principalmente esse tipo de estrutura.)

Diretrizes. Mudanças fundamentais no culto da sociedade da informação, associadas à atribuição à informação do estatuto de recurso estratégico, realçam os problemas de formação da cultura da informação de um indivíduo. A formação de uma cultura de informação envolve a resolução do problema de criação de um espaço (ambiente) educativo de informação individual, que atue simultaneamente como meta, meio e resultado do processo educativo de um indivíduo.

A cultura da informação de um professor pode ser vista sob duas perspectivas:

Abordagem cultural reflete o modo de vida humana na sociedade da informação como componente do processo de formação da cultura da humanidade.

Abordagem de informação inclui um conjunto de conhecimentos, competências e habilidades de busca, seleção e análise de informação, ou seja, tudo o que está incluído nas atividades de informação que visam a satisfação das necessidades de informação.

À luz da formação de abordagens baseadas em competências na educação, este problema deve ser considerado na perspectiva da formação de competências informacionais que proporcionem competências para a atividade humana com informações provenientes de diversas fontes, com diferentes conteúdos e diferentes formas de apresentação. Nas condições da sociedade da informação emergente, esta competência torna-se cada vez mais importante devido à necessidade humana de lidar com os processos de informação que ocorrem na sociedade.

A crescente complexidade dos meios de transmissão, armazenamento e processamento, um dos quais é o computador, tem permitido identificar a competência TIC como componente integrante das competências informacionais, que é entendida como a disponibilidade para utilizar conhecimentos, habilidades, habilidades e métodos adquiridos. de atividade no domínio das tecnologias de informação e comunicação para a resolução de problemas educativos e práticos. Outra vertente destas competências é a componente informacional associada ao problema da organização espacial da informação, à formação do espaço informacional pessoal e à sua interação com o espaço informacional externo.

É preciso lembrar que no processo de aprendizagem é necessário estar atento à formação de competências que são parte integrante das atividades de informação e comunicação, incluindo:

1. Buscar as informações necessárias sobre um determinado tema em fontes de diversos tipos. Extraindo as informações necessárias

A partir de fontes criadas em diversos sistemas de sinalização (texto, tabela, gráfico, diagrama, audiovisual p Veneno, etc.), separação da informação básica da informação secundária, avaliação crítica da fiabilidade da informação recebida! informação, transferência do conteúdo da informação de forma adequada ao objetivo declarado (conciso, completo, seletivo). Tradução de informações de um sistema de sinalização para outro (de texto para tabela, de série audiovisual para texto E etc.), a escolha dos sistemas de signos é adequada ao cognitivo E situação comunicativa. A capacidade de fundamentar julgamentos detalhadamente, dar definições e fornecer evidências (inclusive por contradição). Explicação das disposições estudadas usando exemplos específicos selecionados de forma independente.

1. 
   Selecionar o tipo de leitura de acordo com a finalidade pretendida (introdutória, de visualização, de pesquisa, etc.). Trabalho fluente com textos de estilos artístico, jornalístico e empresarial oficial, compreendendo suas especificidades; percepção adequada da linguagem da mídia. Possuir habilidades de edição de texto e criação de seu próprio texto.
2. 
   A utilização de recursos multimédia e tecnologias informáticas para processamento, transmissão, sistematização de informação, criação de bases de dados, apresentação de resultados de atividades cognitivas e práticas.
3. 
   Domínio dos principais tipos de oratória (declaração, monólogo, discussão, polêmica), adesão a padrões éticos e regras de diálogo (disputa).

Material teórico

O aumento do fluxo de informação e a necessidade de lidar com uma quantidade cada vez maior de informação obriga-nos a adoptar uma abordagem razoável para organizar o nosso espaço de informação. Um sistema de armazenamento de informações incorreto ou, em outras palavras, abaixo do ideal contribui para um aumento na parcela de atividades improdutivas. A ideia principal é criar o seu próprio espaço de informação no processo de gestão dos fluxos de informação num único sistema, dividido em partes de acordo com as áreas de aplicação. Consideremos o gerenciamento de recursos eletrônicos de informação e, por analogia, você poderá aprender como organizar suas atividades de informação como um todo.

A principal ferramenta para organizar o espaço de informações pessoais na memória do computador são as pastas. São também um meio de organizar e apresentar recursos do sistema informático (diretórios, arquivos, programas, etc.). Pasta

Pode conter outras pastas (subpastas), programas e objetos como impressoras e discos. Os itens de uma pasta são representados por ícones e cada ícone possui um nome abaixo dele. Para abrir uma pasta, executar um programa, abrir um documento ou ativar e abrir um objeto de qualquer outro tipo, basta clicar duas vezes com o mouse e posicionar o cursor sobre o ícone correspondente. A abertura é possível com um único clique, bem como através do menu do sistema.

É possível abrir pastas através do teclado, para isso é necessário utilizar uma tecla, cada pressionamento seleciona sequencialmente todas as pastas da área de trabalho. Após a pasta desejada ser selecionada, pressione a tecla para abrir seu conteúdo. Da mesma forma, você pode abrir um objeto em uma pasta clicando duas vezes no objeto ou usando a tecla ou as teclas de seta para selecionar o objeto e pressionando a tecla para abri-lo.

Todas as pastas funcionam da mesma forma, independentemente do seu conteúdo. Ao definir as configurações apropriadas para pastas, você pode concluir suas tarefas com mais rapidez. Para definir os parâmetros para pastas abertas, você precisa executar o comando Visualizar/ Propriedades da pasta. Na janela que aparece, são definidos todos os parâmetros necessários para a pasta (Fig. 3).

2SH

Geral ]Visualização de arquivo Lima*[Arquivos off-line
c

: ?~SH& 0_Т1фы

| / ,-"■■■) f Abrir


*Use nan normalmente* Windows


Navegue pelas pastas """ ""

Gam-Sch 1* flfYvaTV PIPPKI VYDNOMY E TOM JY 0№
Dê a cada pasta uma dívida separada


Cliques do mouse.L COM Abra com um nome, destaque com um ponteiro


f* Otfaeat'aeoinm. e selecione" com um clique


restaurar valores padrão |


Arroz. 3. Janela"Propriedades pastas"

Propriedades da pasta

EMÁrea de Trabalho

V!sche Meus documentos

-; SCH Meu computador

B*> ACER (S.)

SH i- ACERDATA (D:)

^ " SOBRE_(E;)

/Ezdov

- -SSSSHSEI

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Sh;Jj 6 dias B ;: j 10-11 série _: J Barda_28 de outubro J) Bereznikovsk* Q TIC Krasnoyar £E Tyundyuk £3| importante Ё5 dist_course Y| para ShK de saída

Recursos da Internet

Arroz. 4.Visualização da estrutura de pastas

Copiar e mover pastas funciona da mesma forma que copiar e mover arquivos. Para copiar uma pasta, basta clicar com o botão direito sobre ela e arrastá-la para o local onde deseja copiá-la. Quando o menu de contexto aparecer, você pode selecionar cópia de para copiar uma pasta ou Mover para alterar o local da pasta. Você pode copiar uma pasta arrastando-a com o botão esquerdo enquanto mantém pressionada a tecla. Isso copia a pasta e todo o seu conteúdo, incluindo arquivos e subpastas, para um novo local.

Para renomear uma pasta, acesse o menu de contexto e selecione o comando Renomear. Alterar o nome do arquivo não afeta a alteração dos nomes dos atalhos criados anteriormente, e o computador não conseguirá encontrar a pasta original necessária ao acessá-la usando o atalho fornecido.

Examinamos o aspecto técnico de trabalhar com pastas. Agora descreveremos como criar seu próprio espaço de informação. Os documentos gerados pelo usuário devem ser estritamente estruturados, e o meio de estruturação neste caso é uma pasta. Se todos os documentos estiverem armazenados em uma pasta, depois de atingir uma certa massa crítica, será difícil para o usuário navegar pelos seus próprios documentos. E o tempo real de trabalho será gasto na busca do documento necessário.

Vejamos a melhor forma de projetar seu espaço de informações pessoais. Se for necessário organizar um “Fundo de Realizações Próprias”, estruturaremos esse objeto (Fig. 5).

Nome próprio - Documentos

• 
  Projetos
• 
  Trabalhos escritos
• 
  Ensaios

■ Certificados

Estudar Esportes

• 
  Hobbies
• 
  Desenvolvimentos

Artigos

Notas Críticas ■ Humor

Arroz. 5.Exemplo de estrutura de objeto

4. Concluindo uma tarefa prática

Desenvolva a estrutura do objeto “Projeto educativo sobre...”, escolha um assunto ou tema de sua livre vontade.

O espaço de informação é um conjunto de objetos que interagem informacionalmente entre si, bem como as próprias tecnologias que garantem essa interação. O espaço de informação é formado por recursos de informação, meios de interação de informações e infraestrutura de informação.

Sinais do espaço de informação:

1) A ação de princípios uniformes e regras gerais para todos os assuntos de interação de informação com uma combinação razoável de regulação estatal e princípios de autorregulação na formação e desenvolvimento de um espaço único de informação

2) Garantir a interação segura de informações entre o estado, organizações e cidadãos

3) Satisfação máxima completa das necessidades de informação dos sujeitos de todo o estado

4) Igualdade de acesso dos sujeitos da interação informacional aos recursos de informação abertos

5) Manter um equilíbrio de interesses na entrada no espaço de informação global e garantir a soberania da informação nacional.

Objetos do espaço de informação:

a) recursos de informação

b) infraestrutura de informação:

Estrutura de informação e telecomunicações (redes estatais e corporativas e sistemas diversos)

Tecnologias de informação e informática

Sistema de mídia

Estruturas organizacionais (garantir a formação e desenvolvimento de um espaço unificado de informação).

Tipos de espaços de informação:

1) Ecológico

2) Espaços jurídicos

3) Econômico

4) Político.

Níveis de espaços de informação:

1) Global

2) Internacional

3) Republicano (nacional).

13. Conceito, definição e características da sociedade da informação.

De acordo com o conceito de Z. Brzezinski, D. Bell, O. Toffler, apoiado por outros cientistas estrangeiros, a sociedade da informação é um tipo de sociedade pós-industrial.

A sociedade da informação é uma sociedade especial, desconhecida na história. Listemos suas principais características e características*(3).

Características da sociedade da informação:

o problema da crise de informação, incluindo a crise de informação da ciência, foi resolvido, ou seja, a contradição entre a “avalanche de informação” e a “fome de informação” foi resolvida;

é garantida a prioridade da informação em relação a outros recursos;

a principal forma de desenvolvimento é a economia da informação;

a base da sociedade é a geração, armazenamento, processamento e uso automatizado de conhecimento utilizando as mais recentes tecnologias e tecnologias de informação;

as tecnologias de informação tornaram-se globais por natureza, cobrindo todas as áreas da atividade social humana;

a unidade informacional de toda a civilização humana é assegurada.

14. Informação unificada e espaço jurídico da República da Bielorrússia e da CEI.

O acordo sobre a troca de informações jurídicas de 21 de outubro de 1994 serviu de base para a formação de um espaço unificado de informação e jurídico dentro do CEI. As partes asseguram a troca de informações jurídicas através da transmissão eletrónica de documentos no âmbito de uma lista temática especialmente desenvolvida. A troca de informações jurídicas ocorre por meio do sistema de troca interestadual de informações jurídicas. Este sistemaé criado e opera com base em bancos de dados de referência de informações jurídicas.

O espaço informativo e jurídico da República da Bielorrússia é formado com base no sistema estatal de informação jurídica (GSPI).

15. Recursos de informação: conceito, tipos, características da proteção jurídica.

Recurso de informação (RI) é um conjunto organizado de informações documentadas, incluindo bancos de dados e outros conjuntos de informações inter-relacionadas de sistemas de informação.

Classificação:

1) Pelo departamento que criou o recurso de informação.

2) Pelo proprietário.

3) Por nome.

4) Por tipo:

Sistema de recuperação de informações (IRS)

Sites

Jogos de computador

Base de dados

5) Por fonte de financiamento:

Orçamento

Às minhas próprias custas

Fundos de pessoas jurídicas

Recursos estrangeiros.

6) Por território (regiões da República da Bielorrússia, Minsk, estrangeiro).

7) Por data de criação.

Classificação principal (por status):

RI estadual

RI não estatal.

Espaço de informação

Espaço de informação

O espaço de informação é um conjunto de (1) bancos e bases de dados, (2) tecnologias para a sua manutenção e utilização, (3) sistemas de telecomunicações de informação que operam com base em princípios gerais e fornecem:
- interação informacional entre organizações e cidadãos; E
- satisfazer as suas necessidades de informação.
Os principais componentes do espaço de informação são: (1) recursos de informação, (2) meios de interação de informação e (3) infraestrutura de informação.

Em inglês: Espaço de informação

Veja também: Espaços de informação Sistemas de informação

Dicionário Financeiro Finam.

Veja o que é “Espaço de informação” em outros dicionários:

espaço de informação- 1. Espaço integral de informação eletrônica formado pela utilização de redes eletrônicas. 2. Áreas da vida social moderna do mundo nas quais as comunicações de informação desempenham um papel de liderança. Neste sentido o conceito... ...

Espaço de informação- um conjunto de bases de dados e bancos de dados, redes e sistemas de informação e telecomunicações, bem como tecnologias para a sua manutenção e utilização, operando com base em princípios gerais e de acordo com regras que garantem a interação de informação entre organizações... ... Terminologia oficial

Um conjunto de bancos e bases de dados, tecnologias para a sua manutenção e utilização, sistemas de telecomunicações de informação que funcionam com base em princípios gerais e garantem: a interacção informativa entre organizações e cidadãos;… … Dicionário de termos comerciais

Este termo tem outros significados, veja Espaço. O espaço de informação é a totalidade dos resultados da atividade semântica da humanidade. O espaço da informação é o “mundo dos nomes e títulos”, conectado ao físico.... ... Wikipedia

Espaço de informação do CIS- um conjunto de espaços nacionais de informação dos estados membros da CEI interagindo com base em acordos interestaduais relevantes sobre áreas de atividade acordadas... Fonte: Decisão do Conselho de Chefes de Governo da CEI Sobre... ... Terminologia oficial

Espaço de informação/ESPAÇO DE INFORMAÇÃO- 1. Espaço integral de informação eletrônica formado pela utilização de redes eletrônicas. 2. As áreas da vida social moderna do mundo nas quais as comunicações de informação desempenham um papel de liderança. Neste sentido... ... Dicionário explicativo por sociedade da informação e a nova economia

Mercados baseados na tecnologia da informação. Em inglês: Marketspace Veja também: Espaços de informação Mercados de informação Dicionário financeiro Finam ... Dicionário Financeiro

Parte do espaço global de informação limitado pelas redes de comunicação. Em inglês: Espaço de redes de informação Veja também: Espaços de informação Redes de comunicação Dicionário financeiro Finam ... Dicionário Financeiro

espaço de informações de mercado- mercados baseados e geridos por tecnologias de informação. Tópicos tecnologia da informação em geral EN marketspace ... Guia do Tradutor Técnico

espaço de informação de rede- parte integrante do espaço global de informação, limitado pelo quadro das redes de comunicação. Considerando as tendências de convergência, é praticamente sinônimo do conceito de “Internet”. Tópicos... ... Guia do Tradutor Técnico

Livros

• , . A coleção apresenta relatos e palestras proferidas na seção “A gestão da comunicação como um novo fator na política mundial e nas relações internacionais”, realizada no âmbito do 4º…
• Espaço e tempo na política mundial e nas relações internacionais. Volume 10. A gestão da comunicação como um novo fator na política mundial e nas relações internacionais. A coleção apresenta reportagens e discursos proferidos na seção Gestão da Comunicação como novo fator na política mundial e nas relações internacionais, realizada no âmbito da 4ª Convenção...