Раниот развој на Глен Доман. Ран развој - дали е повеќе потребен за децата или нивните родители? Разумен пристап кон методологијата
Раѓањето на детето е голема радост за родителите! Ако сакате вашето дете да порасне паметно, испитувачко и сеопфатно развиено, треба да се грижите за тоа уште од првите денови од неговиот живот. Во тоа ќе ви помогне оригиналниот метод на Глен Доман, чиј главен принцип е хармоничен развој на детето - и интелектуален и физички. Книгата опишува чекор-по-чекор методи за развивање на моторички вештини и рамнотежа од самото раѓање на бебето, техники за учење да чита, брои и меморира големи количини на информации без напор и стрес. Можете да направите едукативен материјал од достапни материјали и лесно да го прилагодите за вашето дете. И приказните на искусни родители и следбеници на Глен Доман ќе ви помогнат да изберете што е најдобро за вашето бебе.
На нашата веб-страница можете бесплатно и без регистрација да ја преземете книгата „Методологија на ран развој од Глен Доман. Од 0 до 4 години“ Непознат автор во fb2, rtf, epub, pdf, txt формат, да ја прочитате книгата онлајн или да ја купите книгата во онлајн продавницата.
Ајде прво да откриеме кој е Глен Доман?
Глен Доман е Американец, воен неврохирург по обука, кој работи во Институтот во Филаделфија со деца со погодени области на централниот нервен систем на мозокот, односно, во принцип, со безнадежни деца.
Суштината
Така, работејќи со болни деца, Доман создаде посебен метод за развој, кој стана познат како метод Доман.
Решил да се обиде да го развие мозокот на болните деца преку употреба на фотографска мозочна меморија. Неколку пати на ден, од самото раѓање на бебињата, им покажуваше големи картички на кои прво беа прикажани точки, потоа едноставни слики, па зборови.
Можете да преземете такви картички или да ги гледате на видео на веб-страницата.
Покрај тоа, тој се обидел да ги развие физички. Глен Доман измислил посебна песна во која извесно време ги ставал децата од раѓање.
Како резултат на сите овие манипулации, Глен доби едноставно неверојатни резултати. Болните деца не само што почнале да лазат, седат, трчаат и зборуваат порано од нивните здрави врсници, туку биле и интелектуално поразвиени. Повеќето од нив се справија со сложените болести. Така, врз основа на овие експерименти, тој дошол до заклучок дека со секое, дури и здраво, бебиња треба да се постапува уште од раѓање.
Затоа, тој го создаде својот Институт за забрзан развој на бебиња „Подобар институт за бебиња“ (BBI), во кој до ден-денес тој и неговите следбеници го практикуваат методот на Глен Доман за ран развој.
Целта на овој Институт е да подигне мали генијалци. А Доман, инаку, во секоја своја книга нагласува дека секое бебе се раѓа гениј и ние родителите треба само навреме да ги откриеме и насочиме неговите можности во вистинската насока.
Маниченко
Врз основа на неговиот развој, методот Доман Маниченко подоцна беше создаден од руски учител. Можете исто така да ги гледате упатствата на видео или да ги преземете бесплатно.
Која е техниката на Глен Доман?
Овој метод за ран развој на Doman, кој може да се преземе од веб-страницата, може грубо да се подели на неколку делови.
- Учење да читате.
- Енциклопедиско знаење.
- Настава по математика.
- Физички развој.
Суштината на методот на Доман за учење читање од раѓање е дека на бебето му се прикажуваат картички секој ден. Денес ова може да се направи со помош на видео или со користење на индустриски препарати.
Секој сет што содржи картички мора да содржи 5 зборови. Севкупно, треба да покажете 5 комплети картички дневно. Излегува дека бебето мора да гледа 25 зборови секој ден. Картичките мора да се покажат што е можно побрзо за детето да нема време да се сврти.
Во видеото што се наоѓа на страницата, тие се прикажани земајќи ги предвид овие привремени функции. Можете да го преземете ова видео или да го гледате бесплатно на веб-страницата. Така, излегува дека лекцијата трае само 5 секунди.
Откако ќе го погледнете секој збир на зборови, задолжително пофалете го и насмевнете му се на вашето бебе. Паузата помеѓу картичките за гледање треба да биде најмалку половина час. Секој ден се отстранува по еден збор од секоја група зборови и се додава нов. Се предлага енциклопедиското знаење со методот Доман да се предава на сличен начин, односно, наместо сет со зборови, на детето му се прикажуваат комплети со прекрасни слики од животни, растенија, природа, слики од познати уметници и многу, многу повеќе. . За да не подготвувате такви картички сами, можете бесплатно да го преземете или гледате видеото на веб-страницата.
Наставата по математика со методот Доман вклучува прво прикажување на детето картички со слики од црвени точки. Глен Доман верувал дека детето од раѓање не ги перцепира броевите и не го разбира нивното значење, затоа е неопходно да се предава математика со тоа што прво ќе го покажете бројот на точки, а потоа можете да преминете на броевите, а во исто време можете да учат различни примери. Таквите картички се достапни и на видео на веб-страницата и може да се преземат бесплатно.
Можете физички да го развиете вашето бебе користејќи го методот Доман од самото раѓање, така што ќе го ставите за време на спиење или, ако се плашите, додека сте будни во посебна патека; можете да го замените со полица за книги или да го купите. На пример, веб-страницата на Лена Данилова, danilova.ru, продава специјален спортски комплекс Ран почеток со слајд во форма на патека долж Доман. Во овој комплекс има и прстени на кои можете да го обесувате вашето бебе некое време за да му ги тренирате рацете. Значи, ова е многу добра работа за физичкиот ран развој на бебето. Инаку, еве фотографија од девојка која вежба на оваа патека.
Предности и недостатоци
Учејќи по методот Доман, вашето бебе едноставно ќе ги зашемети сите со својот ран физички развој, ќе го наречат мал генијалец, за сознанието што може да го покаже на толку рана возраст, сите ваши пријатели ќе бидат шокирани што ќе биде може да чита веќе од 2 години, да решава сложени примери, да знае многу интересни факти. И ова е огромен плус. Секогаш ќе бидете горди на вашето дете. Второ, на вашето бебе ќе му биде многу полесно да учи на училиште, бидејќи базата на знаење ќе биде поставена во него уште од раѓање, неговиот мозок ќе биде многу поразвиен од мозокот на неговите врсници. Ќе му биде доволно еднаш да го прочита текстот за да го запомни, толку ќе му биде развиена фотографската меморија.
Трето, тој ќе биде добро развиен физички, а тоа е исто така голем плус. Тој ќе може, доколку е потребно, секогаш да возврати, а во класот ќе покаже најдобри резултати во физичкото образование.
Четврто, и ова е главната работа, кога мозокот на детето е толку развиен, тој едноставно ќе биде лидер и живот на партијата насекаде, бидејќи, гледате, интелектуалните, физички поразвиените луѓе секогаш привлекуваат внимание. Размислете за себе, дали би сакале некогаш да бидете најдобри во вашата класа? А ако сте добиле високи оценки и сте изведувале тешки физички вежби по физичко образование и целиот клас ве гледал со почит, колку гордо ви се исполнило срцето со себе. Затоа, да им ја дадеме на нашите мали деца оваа самодоверба, гордост, интелигенција, физичка убавина и супериорност над другите деца. Ајде да ги воспитуваме децата од новата генерација користејќи го овој прекрасен метод за ран развој. Се разбира, процесот на учење со овој метод не е погоден за секое семејство, бидејќи е многу трудоинтензивен и бара целосна посветеност, по правило, од мајката до нејзиното мало бебе. Користејќи го овој метод, треба да правите огромен број картички со зборови секој ден, да лепите или печатите слики со енциклопедиско знаење на печатач во боја и да нацртате точки за математика. Не секоја мајка е подготвена за ова. Патем, за помрзливи мајки во Русија се продаваат комплети кои вклучуваат картички со методот Доман-Маниченко (ќе напишам повеќе за тоа во посебна статија, која може да се користи за да го научите вашето бебе доста добро). Можете да користите картички на видео, кое лесно може да се преземе бесплатно од нашата веб-локација и да се игра на компјутерот на вашето дете.
Друг недостаток, за кој тврдат некои противници на овој метод на ран развој, е тоа што кога учи со овие комплети, детето ќе гледа само голи факти и нема да може да ги применува во пракса во иднина. И јас не се согласувам со овој минус. Ако правилно го изградите процесот на раното учење на вашето дете, направете свои дополнувања на него и дополнително примените други методи за раниот развој на детето, тогаш вашето дете дефинитивно ќе ви се заблагодари многу во иднина.
Глен Доман преземете бесплатно:
Видео на темата
„Читање од пелена“
Друго дело на Глен Доман - „Читање од пелена“ - е многу слично на методот на јапонскиот иноватор Шичида. И двајцата учители тврдеа дека можете да започнете да го учите детето да чита уште од раѓање.
Повеќето родители почнуваат да практикуваат читање со своите деца кога нивните деца ќе наполнат 3-4 години. Доста често, возрасните едноставно не знаат каде да го започнат овој процес. Според методот на Доман и Шичида, можете да започнете да читате „од лулка“. Веќе на три месеци, на бебето му се покажуваат картички со зборови со брзо темпо. Зборовите ги кажуваат возрасните. „Читањето од лулка“ не подразбира препознавање на букви и совладување на поединечни слогови, туку согледување на зборот како целина. Работејќи според методот Доман или Шичида, беше можно да се постигнат зачудувачки резултати. Децата со кои вежбавме „Читање од лулка“, кои сè уште не можат да зборуваат, можеа да наведат вистинскиот зборили со пантомима покажете што значи тоа.
„Читањето од лулка“, засновано на слични методи на Доман и Шичида, функционира благодарение на фотографската меморија што ја има бебето. Детето се сеќава изгледзборовите и ги поврзува со звукот и значењето. „Читањето од лулка“ може успешно да се практикува до моментот кога бебето ќе почне да ја совладува азбуката. „Читањето од лулка“ значително ќе го забрза овој процес. Ова дело на Доман можете да го преземете на веб-страницата.
Позитивните критики за методот на Глен Доман даваат причина сериозно да размислите каде да започнете да ги развивате вашите деца. Децата израснати со овој метод се значително пред другите деца во менталните и физичките способности. Прегледите на родителите покажуваат дека децата и пред една година можат да бројат во десетици и стотици и да читаат сложени зборови. Зарем таквите достигнувања не вреди да одвоите време за да се обидете?
Дискусија
Јас и ќерка ми учиме на телефон и таблет користејќи картички Доман, погодно е, на ќерка ми и се допаѓа. Бесплатна апликација за Android „Doman Cards“ [врска-1]
13.10.2013 10:07:37, Данила Б. ПоповАко некому му требаат Doman картички бесплатно, можете да ги преземете од мојата страница. Го направив за мојот син. Има 2 години и 3 месеци. Тоа го правиме веќе една година. И што е најважно, на детето му се допаѓа! Особено, што е доволно чудно, му се допаѓаат портрети на разни големи луѓе... Тој трча и бара да ги види картите. Отпрвин се обидов да барам картички на Интернет, но никој не ги понуди бесплатно. Морав сам да го направам тоа. Направив цел куп :) Би сакал резултатите од мојата работа да бидат корисни за некој друг!
нешто ништо ново.
На веб-страницата „Умница“ (тоа се оние кои произведуваат и продаваат обука од лулка) има 100 картички и, генерално, презентации на секој од нивните материјали. Комплетниот сет за читање се состои од 800 картички. Само да имаше картички подготвени за печатење - да! И во презентациите, не е желбата што ги расипува очите на детето.
Проклето кул презентации.
Па, девојки, научете да работите со антички архиви.
Сега имате 3 типа датотеки таму:
pres0.zip - PNGSETUP.zip
pres0_1.zip - PNGSETUP_1.zip
pres0_2.zip - PNGSETUP_2.zip
Прво го отпакувате првиот пар, по можност во папката на root директориумот C (на пример, направив C:\Doman), потоа стартувајте ја датотеката exe што се појави во оваа папка и наведете ја папката C:\Doman.
Повторете ја постапката повторно со следниот пар.
Те молам кажи ми како да го отпакувам Pngsetup, пишува дека или немаш пристап, или дека датотеката не постои. Има датотека, но пристап?..
29.01.2008 16:32:03, ЕЛЕНАПрвиот сет на карти (броејќи до 20) е добар, но вториот во оваа серија не изневери. Сепак благодарам.
20.07.2007 21:05:28, ЗојаГлупости, не карти! Барањата за дизајн на книгата не се исполнети, точките се „веселите“ едни на други. И лесно е да се отвори оваа креација: прво отпакувајте ја, а потоа глупаво преименувајте ја наставката .ppz во .zip и отпакувајте ја повторно.
Нарачав англиски, но сè уште не го испраќаат. Многу сум вознемирен.
23.03.2007 19:12:05, ОксанаИ јас го имам истиот проблем. Што да се прави?
02.09.2006 22:45:01, ОлесијаИнформации за форматот ppz http://www.rdpslides.com/pptfaq/FAQ00164.htm
15.03.2006 15:09:16, КостјаПроблемот со Powe Point 2000 не ја разбира оваа екстензија. Отколку можете да ги погледнете. Однапред ви благодариме за одговорот.
03/10/2006 12:16:21, ЕленаДобро вечер!Можете ли да ми кажете кој е производител на Doman картичките?
Ви благодариме однапред за вашиот одговор.
Проблемот со Powe Point 2000 не ја разбира оваа екстензија. Како можете да ги гледате?
Наташа
11.06.2004 02:30:00, Лариса
Благодарам многу. Дали имате други картички? Моето бебе има 9 месеци. Што друго би препорачале?
Коментар на написот „Карти според Доман“
Повеќе на тема „Математика од лулка симнување бесплатно“:
А да научиш дете да чита од една до две години е целосна глупост!!! Картата ќе биде дистрибуирана бесплатно од дистрибутерите за време на прославата. Англиски со дете за 30 минути на ден. 4 совети за родителите. Затоа, пред сè, треба да научите зборови.
На крајот на август-септември планираме да подготвиме бета верзија на апликацијата Doman Cards. Доколку некој е заинтересиран да гледа и да го каже своето мислење, пишете во лична порака.
Ми се допаѓа описот таму дека нема јасна пристрасност во биологијата, според програмата, сите предмети се на исто ниво. Но, во реалноста, не ми се допаднаа резултатите од обединетиот државен испит објавени на страницата, особено по математика (ако одлучи да оди на Биолошки факултет...
Читање и математика од лулка. Развој, обука. Дете од раѓање до една година. Дали некој учи со овие прирачници (АБЦ од лулка, Читање од лулка, Математика од лулка)?
Имаме прваче која учи математика според Моро. Нестандардни проблеми по математика (или на часови по математика) за 1,2,3,4 одделение. Го симнав Левитас, датотеката е оштетена. Ја преземав книгата Vakhnovetsky 1, а има сосема друга книга од друг автор.
Читање и математика од лулка. Образование. Дете од 3 до 7. Образование, исхрана, дневна рутина, посета на градинка и односи со Јас сум љубител на оваа техника! ќерка ми има скоро 2 години, ја учиме „Букварница од пелена“, гледаме ЦД со енциклопедиски книги...
Се чини дека математиката во нашето трето одделение е широко распространета. Генерално, во редовните училишта имаме различни учебници, избираат наставникот и методологот. Дали навистина нема наставни методи специјално за деца со ментална ретардација, во писмена форма? Имаме програма по математика Хајдман, на руски, не...
Читање и математика од лулка. Каде можам да ја преземам табелата за складиште на Заицев? Читање и математика од лулка. Образование. Дете од 3 до 7. Образование, исхрана, дневна рутина, посета на градинка и односи со наставниците...
Како да работите со Doman картички? Зошто е потребно да се научи детето да чита уште на толку рана возраст Основни правила за работа со картички Каде да започнете Карактеристики на учење...
Карти до Доману. Дали картичките треба да бидат нешто посебно: форма, големина, боја? Мислам, дали треба да го купите, или можете да го испечатите и украсите на пример?
Искусни мајки, ве молам кажете ми! Почнав да размислувам за картичките на Доман. Без фанатизам, така да се каже, но сакам да му покажам на син ми (сега има 7 месеци) секакви ...
Ако според Доман, тогаш низа карти треба да бидат во една категорија.Доман е следбеник на Јапонецот Шишида, кој прв ги открил можностите за образование преку десната хемисфера.
Доман картички. . Ран развој. Рани методи на развој: Монтесори, Доман, коцки на Заицев Кажи ми кој практикува со методот Доман. Собравме многу слики.
Доман картички. . Ран развој. Методи на ран развој: Монтесори, Доман, коцки на Заицев, настава по читање, групи, часови со деца.
Денес сакам да зборувам за еден од најпознатите методи за ран развој - методот Доман. Меѓу родителите, мислењата за овој систем се доста контрадикторни. Некои зборуваат за колосалните успеси што ги постигнале во подучувањето на своите деца, други тврдат дека картичките Доман го попречуваат природниот развој на детето, а исто така бараат целосно самоодрекување од страна на родителите. На кого да верувам? Дали е потребно да се учи според овој систем? И ако го правиш, како? Ќе се обидам да одговорам на сите овие прашања во оваа статија.
Дали вреди да се практикува методот Доман?
Јас самиот бев скептичен за обуката на Доман многу долго време. Бев убеден дека е тешко и неприродно за едно дете да гледа низ картички десетици пати на ден, наместо да учи за реалниот свет. Ова е токму аргументот што го изнесоа противниците на техниката: „Подобро е да го носите вашето бебе низ собата и да му покажете предмети во реалниот живот отколку слики“.
Обидувајќи се да разберам што би било најдобро за мојата ќерка, се запознав со различни методи на ран развој, прочитав прегледи на родителите за нив, вклучително и повеќе запознавање со системот Доман. Прегледите за овој метод ме воодушевија. Научив дека часовите со методот Глен Доман се толку погодни за активирање и развој на мозокот што ги креваат на нозе децата кои претходно не можеле да одат од причини поврзани со оштетување на мозокот. И часовите, исто така, им даваат на здравите деца огромен поттик во развојот.
Глен Доман докажа дека мозокот расте и се развива само ако работи. И колку повеќе се вклучуваме во развојот на бебето од раѓање, толку поактивно ќе биде формирањето на мозокот, толку посовршени и позрели ќе бидат неговите клетки, толку поголема ќе биде неговата интелигенција. Научниците го открија тоа До тригодишна возраст се формираат 70-80% од нашите мозочни клетки , затоа, очигледно е дека квалитетот на мозочната активност во првите три години не може, а да не влијае на подоцнежниот живот. Ако вклучете се во развојот на оваа возраст, тогаш во иднина учењето ќе биде многу полесно, ќе има добра „рампа за фрлање“, детето ќе биде многу поприемливо за знаење.
Сепак, техниката на Доман во својата чиста форма може да изгледа прилично „сурова“ за многумина - бесконечен прилив на разновидни, а понекогаш и непотребни информации. И самиот мислам така, да бидам искрен :) Затоа, мислам дека наставата според методот треба да биде „разумна“: нема потреба часовите да се претвораат во само механички приказ на картички и треба да не се концентрирате на развојот на фотографска меморија (покажувајќи му на детето сè во ред), но на развој на размислување дете. Како да го направите ова, прочитајте подолу.
Меѓу аргументите против учењето според методот на Глен Доман, можете да го најдете следново: „набивањето“ на детето со информации ќе го преоптовари, ќе го попречи неговиот природен развој и на некој начин ќе влијае на неговата психа; часовите ќе го лишат детето од емоционалност, ќе ја попречат нормалната човечка комуникација итн. Сите овие изјави може да се сметаат за вистинити само ако сте премногу фанатични во пристапот кон предавањето според Доман, покажувајќи му слики на вашето дете од утро до вечер и игнорирајќи ги другите методи на развој. Всушност, обуката со користење на методот не одзема толку многу време и воопшто не исклучува други игри и нормална човечка комуникација, и што е најважно, секогаш може да се прилагоди на вашите желби - бројот на впечатоци дневно може да се намали, и темите опфатени во картичките може да се земат само оние што ги сметате за интересни и корисни за бебето.
Разумен пристап кон методологијата
Значи, според мене, треба да вежбате според методот Доман! Но, мора да се придржувате два основни принципи :
1. Нема потреба да бркате квантитет, обидувајќи се да покажете што е можно повеќе различни карти, подобро е да се фокусирате на квалитетот.
Што подразбирам под квалитет на картичката? Ова значи дека за учење е подобро да се земат само информациите што му се интересни на детето во даден момент во времето, и што е најважно, она што ќе можете да го консолидирате во блиска иднина користејќи примери од реалниот живот, слики во книги или во игри. Повеќепати забележав од Таисија дека ги заборава информациите што ги прегледала и не ги користела многу брзо. За неколку месеци нема ни да се сети дека и покажав гладиоли и хризантеми. Но, ако веднаш по гледањето, на пример, слики со животни, читате песни за нив, отидете во зоолошка градина или играте лото на Животни, резултатот ќе биде сосема поинаков - не само што информациите цврсто се вклопуваат во главата на детето, туку и исто така одлично развиваат асоцијативно размислување ! И ова е многу вредно и корисно за бебето.
Ми се чини дека лицето на ќерка ми се менува дури и кога ќе почнеме да разговараме за она што претходно го покривавме со картички; јасно е дека во овој момент во нејзината глава се одвива активен мисловен процес („Да, овој тигар во кафезот е тигар што го видов на сликата“), а нејзините очи светат - јасно е дека е многу заинтересирана :) Го кажувам ова без претерување.
Затоа, сите информации мора да бидат темелно анализирани пред да се проучуваат. Дали вреди да научите 100 бои користејќи картички, ако во реалноста никогаш нема да ги именувате сите во игрите со вашето бебе? Мислам дека е сосема можно да се ограничиме на 15-18 бои. А некои теми можеби ќе треба целосно да се исклучат. Се зависи од тоа што играте и што разговарате со вашето бебе. Малку за тоа на која возраст кои теми се интересни за читање на детето.
Бројот на впечатоци исто така треба да биде разумен. Не е неопходно да го мачите вашето дете со картички 20 пати на ден. Покажете картички во количина што е прифатлива за вас. Ако додека работите со дете постојано се измачувате со помислата дека го преоптоварувате и му давате сосема непотребни информации, тогаш детето дефинитивно ќе ја почувствува вашата порака.
2. Тренингот доман треба да се комбинира со други игри и активности.
Ако премногу се фокусирате на покажување и правење картички, заборавајќи дека на детето му е потребна жива комуникација, познавање на реалниот свет и неговите закони, креативен и музички развој, навистина ќе му одземете многу на вашето дете.
Која е суштината на техниката Доман?
Значи, што е техниката Доман? Општо земено, прикажувањето картички не е единственото нешто што го нуди Доман, туку тие се најраспространети, па затоа ќе се дискутира овде. Суштината на техниката е постојано да му се прикажуваат на детето комплети картички со некои информации. Со прикажување слики, му го изразувате на бебето она што е прикажано на нив. Иако секој час трае само неколку секунди, вашето дете лесно ќе запомни се што ќе го научите.
Првиот тип на Doman картички е енциклопедиски , тие содржат слики на кои се прикажани животни, растенија, музички инструменти, професии итн. и светли потписи со црвен фонт. Картичките му се презентираат на детето во тематски сетови, на пример, прво учиме диви животни, Потоа зеленчук, транспорт.
Во прилог на енциклопедиски картички, постојат карти за настава броење (КороБум, Моја продавница)
И флеш картички за учење читање (КороБум, Моја продавница).
Претходно, следбениците на техниката мораа да прават материјали ноќе за следниот ден да имаат што да му покажат на детето; денес, за среќа, можете да купите готови комплети. На пример, студиравме користејќи голем сет на „ Чудо од дете од лулка " Овој прекрасен сет ги содржи сите најпотребни теми, предметот што се изучува е јасно истакнат на сликите, нема ништо излишно, а воопшто сликите се многу шарени. Назад има факти кои ќе ви бидат корисни додека ги учите сите главни предмети на сликите.
Секогаш ми се чинеше дека покажувањето картички на хартија е многу поудобно отколку на компјутер (со нив е полесно да се следи систематски пристап за замена на сликите, тие можат да се стават на видно место, а потоа ќе биде тешко да се заборави за нив). Но, ако имате поинакво мислење, тогаш овие електронски картички можеби ќе ви бидат корисни - ПРЕЗЕМАЈТЕ КАРТИЧКИ ДОМАН . Ако имате печатач во боја, можете и да ги испечатите.
Како да вежбате?
Различни извори сугерираат да започнете да вежбате на различни начини. Некаде тие советуваат да земете 5 комплети карти од по 5 парчиња, некаде - 3 комплети од по 10 карти итн., има многу опции. Сигурен сум дека секоја опција функционира. За почеток, изберете кој од нив мислите дека е најадекватен, а потоа, гледајќи ги резултатите, приспособете го системот за да одговара на вас и на вашето дете. Ако на вашето дете му е тешко да погледне низ сет од 10 картички, тој почнува да се одвлекува на крајот на гледањето, а потоа намалете го бројот на картички и обратно. За себе ја избравме опцијата со 3 комплети од 10 карти . Оваа опција ни одговараше.
Понатаму, според Доман, секој сет мора да биде прикажан 3 пати на ден . Детето мора да ја види секоја слика 1-2 секунди. Само еден сет е прикажан по демонстрација, а временскиот интервал помеѓу прикажувањата мора да биде најмалку половина час . По десет дена часови (односно, откако сте погледнале сет 30 пати), од секој сет се отстранува по една картичка и се заменува со нова, тоа се прави секој ден додека не се исцрпи комплетот карти. Овде треба да се забележи дека ако вашите комплети првично содржеле 5 картички, тогаш треба да започнете со воведување нови картички по пет дена часови. Ако комплетот е целосно проучен, тој се заменува со нов.
Дополнително, Доман предлага постепено зголемување на бројот на сетови картички што му се прикажуваат на детето. Речиси до десет сета. Покрај тоа, секој од нив треба да се прикажува 3 пати на ден. Замислете, потребно е 30 пати на ден да го одвлекувате вниманието на детето од неговите важни работи и да му покажувате слики! Ваквите бројки можат да исплашат многу мајки од оваа техника.
За нештата да бидат помалку страшни, прирачниците обично прават пресметка (бројот на секунди потрошени на екранот се множи со бројот на демонстрации дневно) и излегува дека ќе бидат потребни само неколку минути дневно за прикажување на картичките. Но, не е сè толку едноставно како што изгледа, бидејќи покажувањето слики не е единственото нешто што го правите и се сеќавате цел ден. За почеток, едноставно треба да запомните за нив, а потоа да испуштите сè, да го оттргнете вашето бебе од играта и да му ги покажете сликите. Ова е добро и ако постојано сте блиску до вашето дете, а картичките се постојано со вас, но, за жал, не сите мајки ја имаат оваа можност.
Затоа, уште еднаш повторувам, не бркајте го бројот на сетови што ги учите. Главната работа е дека часовите се интересни за вас и вашето дете, а учењето не се претвора во товар. НО сепак обидете се да вежбате редовно, не се откажувајте од она што сте го започнале.
По експериментирањето, ќерка ми и јас се решивме на овој режим: немавме повеќе од 6 демонстрации дневно, т.е. Секој сет успевавме да го гледаме два пати на ден. Секоја трета емисија, на секој сет се додаваше по една нова картичка (односно, не додававме нови слики секој ден, туку малку поретко). Отпрвин почнав да воведувам нови картички по 30 прегледи на сетот. Но подоцна, сите овие норми се сменија. На пример, брзо стана јасно дека 30 прегледи на сет се многу, а на ќерка ми почна да и здосадува. Бројот на сетови отсекогаш останал ист - 3. Можете да прочитате повеќе за нашето искуство на тренинзи користејќи го системот Doman овде:
Во контакт со, Фејсбук.
Глен Доман (роден 1920 година) е американски неврофизиолог, автор на метод на интензивен интелектуален и физички развој на децата од моментот на раѓање, врз основа на резултатите од деталното проучување на моделите на детскиот развој. Главната идеја на Глен Доман е: „Секое дете има огромен потенцијал што може да се развие, а со тоа му се обезбедуваат неограничени можности во животот“.
Семејство Глен Доман: сопруга Кејти, син Даглас (е потпретседател на Институтот за развој на човечки потенцијал), ќерка Џенет (го води овој институт).
Историска референца. Во 1940 година, Глен Доман дипломирал на Универзитетот во Пенсилванија во Филаделфија и по дипломирањето работел како физиотерапевт во болница. Во 1941 година, неговата работа беше прекината од Втората светска војна. Својата служба во армијата Доман ја започнал како приватен пешак, а завршил како командант на пешадиска чета. На крајот на војната, Доман се врати во медицинската пракса. Заедно со своите колеги организирал и почнал да врши работа за обновување на децата со различни повреди на мозокот и тешки оштетувања на нервниот систем. Во 1955 година, Глен Доман го основал Институтот за развој на човечки потенцијал, врз основа на неговата методологија.
Методи за лекување на деца со оштетување на мозокот
(засновано на книгата на Г. Доман „Што да направите ако вашето дете има оштетување на мозокот...“)Повеќе од 20 години, работејќи 24 часа на ден и 7 дена во неделата, преку бескрајни истражувања, експерименти, тестирања, набљудувања, заклучоци, Доман и неговите соработници бараа решенија насочени кон лекување на деца со оштетување на мозокот (делумна или целосна парализа, значајна доцнење во развојот, недостаток на перцепција на околниот свет, неможност за
комуникација). Тие тргнаа од позицијата дека е неопходно да се третира оштетениот мозок - основната причина, а не телото - последица на оштетување на мозокот.
Преку макотрпна работа, Доман разви уникатна техника, кој беше сеопфатен третман на болните деца. За секое дете беше подготвена индивидуална програма. Сè започна со копирање - постапката беше следна: возрасните вршеа движења со рацете, нозете и главата на детето, како што тој самиот би направил ако е здрав. Децата поминуваа многу време на подот, свртени надолу, учејќи да ползат под надзор на возрасен.
Дополнително, децата добиваа активна визуелна, аудитивна и тактилна стимулација со зголемена фреквенција, интензитет и времетраење. Глен Доман, како дел од методологијата, разви програми за дишење (со висока содржина на кислород), развој на говор, како и рачна програма. Овие процедури прикажуваат стимули кои стимулираат специфичен сетилен орган, што довело до активирање на мозокот како целина.
Резултатот беше дека по одредено време, повеќето деца, поминувајќи низ фазите на физичко подобрување карактеристични за развојот на здравите деца, покажаа забележително подобрување. Ова беше неоспорен доказ дека „мозокот навистина се развива во процесот на неговата интензивна употреба, а развојот на интелигенцијата на детето е цврсто поврзан со неговиот физички развој“.
Во 1960 година, во списанието на Американското медицинско здружение се појави статија од Доман за методите на лекување на деца со оштетување на мозокот и опишување на резултатите од нивната рехабилитација. Работата на Институтот за развој на човечки потенцијал стана позната на широк спектар на луѓе. Истражувањето на Доман произведе „мека револуција“ во науката. Оттогаш, Глен Доман и група истомисленици упорно ја продолжуваат својата континуирана работа на креирање и подобрување на нови програми и методи насочени кон подобрување на здравјето на децата со различни нарушувања на мозочната активност.
Меѓу многуте награди што Доман ги има добиено во различни земји, има дури и витез што му го додели бразилската влада за неговата извонредна работа во име на децата ширум светот.
Доманова техника за здрави деца
Последователно, Глен Доман почна да ја користи својата развојна методологија за да подучува здрави деца. Сè започна со фактот дека здравите браќа и сестри на болни деца, со кои се одржуваше секојдневна настава, исто така со задоволство се вклучија во вршењето на вежбите и многу брзо постигнаа значителни резултати. Тогаш Доман, инспириран од случајно откритие, разви техника која ги зема предвид интересите и потребите на здравите деца. Резултатот ги надмина сите очекувања!
Децата од две, три, четири години слободно читаа, броеа, станаа вистински научници и, во исто време, беа совршено развиени физички: добро пливаа, трчаа, се качуваа, изведуваа гимнастички студии и акробатски акробации. 
Главните точки на методологијата на Глен Доман
- Секое дете може да стане гениј, а раниот развој е клучот за неговата генијалност.
- Човечкиот мозок расте со постојана употреба, а овој раст е практично завршен до шестата година.
- Малите деца имаат огромна жед за знаење. Тие лесно апсорбираат огромна количина на информации, а тие остануваат во нивната меморија долго време.
- Малите деца се сигурни дека најубавиот подарок за нив е вниманието што целосно им го посветуваат возрасните, особено мама и тато.
- Најдобрите учители се родители. Тие можат да го научат своето дете апсолутно сè што знаат, сè додека го прават тоа искрено и радосно, користејќи факти.
Основни принципи и правила за подучување на дете со методот Доман
|
1. Започнете што е можно порано - колку е помладо детето, толку е полесно да го научите на сè. 2. Радувајте се на успесите на вашето бебе и пофалете го. 3. Почитувајте го и верувајте го вашето дете. 4. Научете само кога и двајцата уживате во процесот на учење. 5. Создадете соодветна средина за учење. 6. Престанете пред вашето дете да посака. 7. Почесто воведувајте нов материјал. 8. Бидете организирани и доследни и одржувајте редовни часови. 9. Не го тестирајте знаењето на вашето дете. 10. Подгответе ги вашите студиски материјали внимателно и направете го тоа однапред. 11. Ако вие или вашето дете не сте заинтересирани, прекинете ги часовите. |
Сите деца можат да станат физички совршени
(заснована на книгата на Г. Доман „Како да направите дете физички совршено“)Во методот на Глен Доман се придава големо значење на раниот физички развој, бидејќи тој е тесно поврзан со интелигенцијата и способностите на детето. Затоа, од самото раѓање, неопходно е на детето да му се обезбеди слобода на движење и да се зајакнат неговите вродени рефлекси (лазење, фаќање, одење, пливање).
Бидејќи овие рефлекси им се дадени на децата по природа, тие треба да се користат, инаку постепено ќе исчезнат, а детето ќе мора повторно да научи да ползи, да плива и да оди. Со зачувување на рефлексите на детето, ќе му обезбедиме можност да стане активен учесник во животниот процес, што значи да се „помудри“ и „да порасне“ пред своите врсници.
Значи, врз основа на идеите на техниката Доман, можеме да заклучиме дека е неопходно да се создадат услови за физичка стимулација на бебето!
За таа цел, новороденчето се става во посебен уред - патека за лазење, која е со благ наклон. Бебето, кое лежи меѓу страните на патеката на стомак, ги допира со колковите и подлактиците. Благодарение на ова, се активира тој вроден рефлекс, кој му помогна на бебето да излази од стомакот на својата мајка, а штом ќе се роди, бебето лази прилично значително растојание по патеката. Препорачаното време за поминување на детето на патеката (на подот, на подлога) е 3-4 часа на ден. Во овој случај, детето мора да носи минимална количина облека. 
Мазната површина на патеката (без теписи, меки душеци, ќебиња и сл.) е исто така идеална средина за движење додека спиете, што исто така промовира ран развој. Ако правите сè правилно, вашето бебе ќе почне вистински да ползи на сите четири до четири месеци.
Исто така, методот на Глен Доман се фокусира на развивање чувство на рамнотежа и рамнотежа (треба да го извртувате и вртите детето на различни начини), на учење да ги надминете пречките (ролери што лежат на подот, скали итн.). Важно е да го научите детето да плива, да му помогнете да оди, да трча...
Доман во својата методологија наведува дека во својот развој од раѓање до шест години детето минува низ седум фази кои одговараат на седумте фази на созревање на мозокот. Прво, контролата на слухот, видот, мануелните вештини и движењето се врши на ниво на горните делови на 'рбетниот мозок - ова е првата фаза. Последното, седмо ниво е горните делови на церебралниот кортекс. Секое ниво на мозокот постепено се вклучува, поместувајќи го претходното и преземајќи контрола над различни функции.
Се движиме од една фаза во друга, откако совладавме и изведевме многу одредени движења. Вообичаено дете, кое не е специјално обучено, ги поминува овие седум фази за шест и пол години, но тие можат да се завршат и за три и пол години ако се постапи според методот на Глен Доман. ;
Што можете да го научите вашето дете за 30 секунди
(врз основа на книгата „Хармоничен развој на детето“ од Г. Доман)Доман верува дека „Човечкиот мозок е најсовршениот компјутер и ја следи истата шема: колку повеќе факти знае, толку повеќе заклучоци може да извлече од нив. Во исто време, ако им ги наполниме главите на нашите деца со секакви глупости, тешко дека можеме да очекуваме паметни говори и постапки од нив. Затоа, мораме да им обезбедиме точни, јасни и недвосмислени информации“.
Значи, да погледнеме на пример: ако детето дојде кај вас и ве праша за кучето што го видел, можете да му кажете:
1.
Остави ме на мира; 
2. Тоа е „вуф-вуф“;
3. Ова е куче“;
4. Ова е „Лабрадор“;
5. Покажете му десет слики од кучиња;
6. Научете го да прави врски помеѓу фактите(покажи му десет карти со кучиња и кажи: „Види, душо, сите овие слики прикажуваат животни наречени „кучиња“: германски овчар, коли, лабрадор, пудлица, кокер шпаниел, боксер, доберман пиншер, ротвајлер, чау чау, лапдог“) .
Методот на Доман вели дека ако ја претпочитате шестата опција, тогаш детето ќе може да донесе свои заклучоци: сите кучиња имаат крзно, шепи, опашка итн., но можат да имаат различни бои, големини, висини, должина на опашката итн. Така, за 30 секунди можете значително да го забрзате развојот на мозокот на детето.
Како да го научите вашето дете да чита
(заснована на книгата на Г. Доман „Како да го научите вашето дете да чита“).Окото на детето го гледа пишаниот збор, иако тој самиот не го разбира неговото значење. Но, ако бебето гледа и истовремено слуша пишан збор, тогаш неговиот мозок ги толкува добиените информации - „разбира“ и механички се сеќава на напишаното. Глен Доман во својата методологија тврди дека со текот на времето, врз основа на сопственото искуство, бебето ќе ги разбере законите на читањето, исто како што некогаш научило да го разбира усниот говор.
Како да работите со Doman картички
| Можете да почнете да го учите вашето дете да чита користејќи го методот Доман од шест месеци..
За да го направите ова, користете специјални картички со димензии 10x50 cm, на кои се напишани блок букви со црвена боја, висина од 7,5 cm и дебелина на фонтот 1,5 cm. За почеток, родителите кои предаваат со методот Доман избираат зборови што му се добро познати на детето (семејството членови, играчки, облека, делови од телото, омилена храна итн.). 1-ви ден. Во рок од 5-10 секунди, мајката му покажува на детето 5 картички со зборови еден по друг и јасно го изговара она што е напишано на нив: „мама“, „тато“, „баба“ итн. Тоа е тоа, часот заврши. Сега бебето добива награда - бакнеж на мајка, прегратка, наклонетост, зборови на љубов итн. Во текот на првиот ден, прикажувањето на картичките Доман мора да се повтори уште 2 пати. 2-ри ден. Повторете ги вчерашните картички и додадете уште 5 нови картички. Денес бебето веќе ќе добие 6 кратки лекции - 3 со стари картички и 3 со нови. 3-ти ден. Додадени се уште 5 нови картички и затоа ќе има девет претстави. 4-ти и 5-ти ден. На овој начин постепено достигнувате 25 картички и 15 демо на ден. 6-ти ден. Додаваме нови пет картички, отстранувајќи еден збор од изучените множества. |
Примерок дневна програма за предавање читање со помош на картички Доман
|
Дневна содржина - 5 групи зборови (25 картички). Една лекција - 1 сет од 5 зборови, прикажана само еднаш. Фреквенција - секој сет 3 пати на ден (5 серии од 3 пати = 15 сесии). Времетраењето на еден час е 5 секунди. Внесени зборови - 5 збора дневно (по еден во секој сет). Избришани зборови - 5 зборови дневно (по еден од секој сет). Бројот на демонстрации на секој збор е 3 пати на ден за 5 дена, т.е. само 15 пати. Забелешка:Домановиот метод дава јасни препораки дека дозата на часовите и бројот на картички се менуваат во зависност од желбата и расположението на детето. Постепено, фонтот на буквите ќе се намалува, а црвената боја ќе ја замени црната. |
„Буквар од пелена“ |
Редоследот на учење читање според методот на Глен Доман е изграден од едноставно до сложено
- Првата фаза е индивидуални зборови.
- Втората фаза е фрази.
- Третата фаза е едноставни реченици.
- Четвртата фаза е заеднички предлози.
- Петтата фаза се книгите.
Како да го научите вашето дете да брои
(врз основа на книгата на Г. Доман „Како да го научите вашето дете математика“)|
„Математика од лулка“ |
Доман во својата методологија тврди дека децата ги гледаат работите онакви какви што навистина се. Ако кажеме „два“, детето ќе ја претставува количината: две точки, а ние, возрасните, ќе ја претставуваме иконата (бројот „2“). Оние. детето размислува со факти, а ако на детето му дадеме такви факти, тоа ќе научи веднаш да го одредува бројот на предмети без да ги брои и ќе открие математички правила како собирање, одземање, множење, делење итн. За да научите дете да брои користејќи го методот на Глен Доман, треба да направите 100 картички со димензии 27х27 см.На секоја карта по хаотичен редослед ќе бидат нацртани од 1 до 100 точки со дијаметар од нешто помал од 2 см. Прикажувањето на картичките се врши на ист начин како кај картичките за читање. Само во овој случај, во почетната фаза користите само два сета: картички со точки од 1 до 5 и картички со точки од 6 до 10. Редоследот на наставно броење со помош на методот Доман користејќи фактички материјал е структуриран на следниов начин:
|
Како да му дадете на вашето дете енциклопедиско знаење
(засновано на книгата „Како да му дадете на вашето дете енциклопедиско знаење“)„Во голема мера“, вели Глен Доман, „целта на животот е да стекнеме сеопфатно знаење за светот околу нас“. Бескорисно е да им се објаснува нешто на децата - тие сè уште ништо не знаат. Детскиот мозок може да ги согледа само голите факти.
За да можат картичките вистински да му пренесат енциклопедиско знаење на детето, тие мора да ги исполнуваат следните барања на методот G. Doman:
1. Сите детали се јасно видливи.
2. Прикажана е само една ставка.
3. Мора да има посебно име.
4. Оваа ставка треба да му биде непозната на вашето дете.
5. Картичката треба да биде голема - најдобрата големина е 28x28 cm.
6. Картичката мора да биде чиста.
Околу 30 секунди се доделуваат за една лекција на картички со слики според методот Глен Доман.
Доман во својата методологија го подели целото постоечко знаење на десет дела
|
1. Биологија - вклучува категории, на пример, птици и, соодветно, збир на картички: обична врана, робин, славеј, сипка, орел, ној, пилешко, врапче, црна тетреб, чапја итн. 2. Уметност - вклучува категории, на пример, слики од Ван Гог и, соодветно, збир на картички за репродукција: „Ученик“, „Сончогледи“, „Мадам Рулин со своето дете“, „Поштар Рулин“, „Тажен старец“ , „ Кафе тераса во текот на ноќта“, „Автопортрет“, „Цигански колички“, „Црква во Оверњ“, „Полиња со праски во расцут“ итн. 3. Историја - вклучува категории, на пример, владетели и, соодветно, збир на карти: Николај Втори, Александар Невски, Столипин, Александар I, Ленин, Иван Грозни, Петар I, Катерина II, Брежњев, Керенски итн. 4. Географија - вклучува категории, на пример, градови во Русија и, соодветно, збир на картички со поглед на овие градови: Санкт Петербург, Екатеринбург, Самара, Нижни Новгород, Јарослав, Краснојарск, Новосибирск, Суздал, Сочи итн. 5. Музика - вклучува категории, на пример, композитори - и, соодветно, збир на картички: Бетовен, Моцарт, Чајковски, Бизе, Верди, Калман, Бах, Шопен, Мусоргски, Скриабин итн. 6. Јазик - вклучува категории, на пример, англиски или италијански, и, соодветно, збир на картички: џорно (ден), ора (час), сензо (чувство), енигма (загатка), скатола (кутија) итн. 7. Математика - вклучува категории, на пример, количина и, соодветно, збир на картички: една точка, две точки итн. 8. човечка анатомија– вклучува категории, на пример, човечки скелет и, соодветно, збир на карти-цртежи: череп, тибија, скапула, фаланга на прст, карлица, глужд, клучна коска, улна, долна вилица итн. 9. Општо знаење - вклучува категории, на пример, алатки и, соодветно, збир на картички: нож, секира, пила, шрафцигер, авион, чекан, лопата, гребло, вежба, режа итн. 10. Литература - вклучува категории, на пример, руски писатели и, соодветно, збир на картички: Толстој, Пушкин, Достоевски, Лермонтов, Некрасов, Булгаков, Солженицин, Чехов, Гончаров, Бунин итн. |
|
Како дел од методологијата на Глен Доман, часовите започнуваат со прикажување на три различни категории од по 10 карти. Секоја категорија е прикажана 3 пати во текот на денот. Постепено, можете да додавате се повеќе и повеќе нови категории додека нивниот дневен број не достигне 12 (ако се прикажуваат 3 пати на ден).
Кога вие и вашето бебе ќе поминете низ 1000 картички, време е за интелектуалната програма. Врз основа на методологијата на Доман, категориите обезбедуваат општ преглед на информации, а интелигентната програма ви овозможува да одите понатаму, продлабочувајќи го нивото на знаење во секоја категорија.
Секоја таква програма започнува со наједноставните и завршува со прилично сложени информации.
|
Дел: Биологија. Збир на карти: Заедничка врана. Прво ниво: Враните ги прават своите гнезда на дрвја или грмушки. Ниво 2: Гнездата на врана се направени од гранчиња, обложени со трева или волна. Ниво 3: Врани јадат инсекти, семиња, овошје и јаткасти плодови. Ниво 4: Врани (меѓу другото) јадат школки, мрши, глувци, јајца, риба, ѓубре, кит, гума и изолационен материјал. Ниво 5: Женската врана има едно легло пилиња годишно. Ниво 7: Враните припаѓаат на семејството на врани. Ниво 8: Семејството врани вклучува врани, чавки и страчки. Ниво 9: Повеќето птици од семејството на врани избираат партнер за живот. Ниво 10: Повеќето птици од семејството врани живеат во јата и гнездат во густо населени колонии. Ниво 11: Само Нов Зеланд и повеќето острови на Тихиот Океан немаат претставници на семејството врана. 12-то ниво: Семејството врана има 103 видови, обединети во 26 родови. |
Прегледот на системот би сакал да го завршам со зборовите на самиот Глен Доман: „Нашите методи се плод на долгогодишна работа и тие добро се докажаа. Но, никогаш не треба да заборавиме дека чудата не лежат во методите, туку во самото дете. Неговиот мозок е најневеројатно чудо. И вие самите сте чудо“.
Причини за подобрување на состојбата на болните деца
Не сите здрави деца кои учат дома со помош на картичките на Глен Доман постигнуваат значителни резултати. Спротивно на тоа, многу деца во Институтот Доман можеа да достигнат нови нивоа на нивниот физички и интелектуален развој. Ова се случи делумно од следниве причини:
1. Мајките на болните деца веруваа во успех. Тие вложија максимални напори, правејќи илјадници карти, бидејќи немаа друга опција, и жртвуваа сè за нивните деца да научат барем малку да креваат глава, барем да ползат, барем малку да гледаат, барем малку да слушаат. ...
2. Методот на Глен Доман стана начин на живот за семејство каде порасна болно дете. Но, штом часовите престанаа, и развојот на детето често престануваше.
3. Строго придржување кон методологијата на Доман - водење на часови систематски и во прецизна секвенца - доведе до фактот дека децата се навикнаа на оваа конкретна презентација на материјалот (преку стимулација на десната хемисфера на мозокот, заобиколувајќи ја левата) и имаа потешкотии да ги согледаат информациите надвор. на класата.
4. Децата со оштетување на мозокот, без други можности, можеа да го прават само она што им беше понудено и можеа само да го прават она што им беше научено.
Контроверзни прашања на техниката Доман
Кога ги читате книгите на Глен Доман, се заразувате со неговите идеи, бидејќи сè изгледа многу едноставно, логично и примамливо. Сепак, постојат контроверзни аспекти на оваа техника, за кои има жестоки дебати:
Во својата методологија, Доман постојано го споредува човечкиот мозок со компјутер, многу напреден, обдарен со огромна количина на меморија. Но, живите деца не се електронски машини. Пополнувањето на нивните глави со стотици, па дури и илјадници бајти информации, веројатно нема да ги направи попаметни или пообразовани. Впрочем, не е доволно да се знаат одредени факти. Треба да можете да ги примените и користите, а ако тоа не се случи, тогаш во неговата глава како непотребно ѓубре се акумулираат непотребни информации што детето сè уште не може да ги филтрира и „свари“.
Изобилството информации може да го преоптовари и исцрпи нервниот систем на детето. И постои одредена веројатност дека тоа ќе придонесе за ментални нарушувања (проблеми во комуникацијата, ненадејни промени во расположението, чувствителност, ранливост, чувствителност, анксиозност, недостаток на способност за перцепција и концентрација, итн.) или физички (главоболки, зголемен замор, нарушувања на апетитот, итн.). Ако имате среќа и детето се покаже дека е отпорно на такви преоптоварувања, тогаш можеби сè ќе заврши со навистина одличен успех.
Важно е поттикнувањето на воспитувањето и образовниот развој да одговараат на возрасните карактеристики на децата. На пример, децата прво развиваат визуелно размислување; детето гледа куче и го поврзува со името „куче“. Со проучување на пишани зборови и други предмети неразбирливи за детето користејќи картички со методот Доман, детето формира апстрактна слика, т.е. се совпаѓа со титулата само со одредена карта. Малку е веројатно дека во зоолошката градина ќе ја препознае антилопата што претходно толку добро му беше покажана на сликата. На крајот на краиштата, за тоа е потребно одредено искуство, интелектуална зрелост и ефективна потреба, која едногодишните деца сè уште ја немаат.
Кога учи по методот на Глен Доман, детето е пасивно, информациите ги добива само за подоцна да ги репродуцира. Тука нема креативност, нема потреба да се добиваат информации, тука нема прашања. Треба само да ги погледнете сликите и да ги слушате бестрасните факти. Така, љубопитноста својствена за секое дете од раѓање е затапена, а желбата самостојно да учи и да го проучува светот исчезнува.
Понесени од интелектуалниот развој и оперирање со апстрактни концепти според методот Глен Доман, возрасните не му оставаат на детето време за креативен, естетски, морален, психолошки и емоционален развој. А како за само разговор и играње, движење и трчање, пеење и танцување? На крајот на краиштата, како што знаете, мозокот на детето се развива постепено и во согласност со хармонијата својствена на самата природа, а кога стимулираме само еден или два дела од мозокот, тие се развиваат на сметка на другите делови.
На часовите со методот Доман главно се вклучени само визуелните и слушните органи, додека за интегритетот на перцепцијата важна е интеракцијата на сите други сетила: вкус, мирис, тактилни сензации.
Работата со Doman картички (изработка, сортирање, селектирање, обука) одзема многу време. И на повеќето родители наскоро им недостасува ентузијазмот со кој почнаа да работат користејќи го овој метод.
Учењето да чита користејќи картички со слики и натписи се заснова на механичко меморирање на зборовите, но детето сè уште не може да чита книги со непознати зборови, да анализира што чита или да ги добие потребните информации. Тренирано според методот на Глен Доман, детето само репродуцира претходно мемориран текст. Во пракса, повеќето деца не ја поврзуваат запаметените зборови и говорниот говор, и сепак треба да се научат повторно да читаат.
Книгите што се читаат или слушаат не мора секогаш да бидат придружени со слики, како што е вообичаено во методот Доман. Ова е неопходно за мозокот на бебето да научи самостојно да гради визуелна секвенца врз основа на текстот. Во спротивно, детето кое е навикнато да стекнува лесно знаење само од слики, најверојатно ќе има потешкотии да го согледа вообичаениот текст на учебник без илустрации и нема да сака да научи што е тешко или неинтересно.
Децата подобро се сеќаваат на материјалот што е вклучен во различни игри и активни активности. И според методот на Глен Доман, материјалот е претставен само на еден начин - преку картички.
За среќа, децата имаат добро развиен инстинкт на самоодржување.
До 6 месеци, од една страна, децата сè уште малку се движат и би можеле да бидат привлечени од покажување картички, но од друга страна, сè уште имаат потешкотии да се концентрираат на предметите што ги гледаат, а нивното знаење за светот околу нив е уште многу сиромашен.
По 6 месеци, поради фактот што бебињата почнуваат активно да лазат и одат, исто така е доста тешко да се задржи нивното внимание на картички и часови користејќи го методот Доман.
По една година, децата не седат мирни ниту една минута - понекогаш мајките треба да трчаат по нив со картички Доман, така што тие дури и ќе погледнат во прикажаниот наставен материјал.
На возраст од 1,5 - 2,5 години, децата целосно ја демонстрираат својата независност и независност - тие можат да почнат да ви одземаат картички, да гледаат слики долго време, да поставуваат прашања, а со тоа да се спротивстават на целиот метод на Глен Доман.
На децата од 2,5 – 4 години веќе не им е важно што учат. Ќе гледаат само она што навистина ги интересира.
По четири годиниДетето има многу поважни работи да прави отколку да гледа карти. Во овој период тој може категорично да одбие да вежба според методот Доман.
Слушајте го вашето бебе и дефинитивно ќе разберете што и како да правите со него.
