Glen Doman Erken Gelişim Metodolojisi PDF. Erken gelişim - çocuklar için mi yoksa ebeveynleri için mi daha gerekli? Doman yöntemini uygulamaya değer mi?

Glen Doman, Philadelphia'daki İnsani Gelişme Enstitüsü'nün yöneticilerinden biridir. Doman, metodolojisini geliştirirken dünyanın çeşitli ülkelerinde hem sağlıklı hem de zihinsel engelli çocuklarla yürütülen uzun yıllara dayanan araştırmalardan yararlandı. Araştırmalar çocukların hayatlarının ilk 6 yılında hayatlarının geri kalan kısmına göre üç kat daha fazla öğrendiklerini göstermiştir. Glen Doman şöyle diyor: "Ve bunda tuhaf bir şey yok, sadece çocuklar istediklerini yapıyorlar." Doman'a göre antrenmanlara başlamak için en uygun yaş 3-6 ay.

Bizim için Doman'ın başka bir keşfi daha az önemli değil: Bir çocuğun beyni doğumdan itibaren öğrenmeye programlanmıştır ve aktif büyümesi devam ederken (üç yıl sonra önemli ölçüde yavaşlar ve altıdan sonra pratik olarak durur), çocuğun herhangi bir şeye ihtiyacı yoktur. öğrenme için ek motivasyon. Süreci doğru organize ederseniz, her çocuk ona sunduğunuz her şeyi öğrenmekten keyif alacaktır. Ve bunu okul çağındaki çocukların hayal bile edemeyeceği kadar kolaylıkla yapacaktır.

Glen Doman çocuk gelişimi üzerine hala çok satan altı popüler kitap yazdı:
"Bebeğinize Okumayı Nasıl Öğretebilirsiniz?"
"Bebeğinize Matematik Nasıl Öğretilir?"
"Bebeğinize Ansiklopedik Bilgiyi Nasıl Verebilirsiniz?"
"Bebeğinize Fiziksel Olarak Mükemmel Olmayı Nasıl Öğretirsiniz?"
"Bebeğinizin Zekasını Nasıl Artırırsınız."

Glenn Doman'ın resmi web siteleri

Glenn Doman'ın ücretsiz kitaplarını indirin

“Glenn Doman. Çocuğun uyumlu gelişimi" indir

“Çocuğunuzda beyin hasarı varsa ne yapmalısınız?” indir

Ücretsiz Glenn Doman bilgi kartlarını indirin

Glenn Doman'ın kartlarını kullanarak yabancı dil öğrenmek

Doman Flashcards (İngilizce, Japonca, Fransızca, İtalyanca, İspanyolca) [Eğitim 10 CD'si] ücretsiz indir

[Fransızca] Glenn Doman - Fransız Kartları (bölüm 1 - DVD MPEG-2) ücretsiz indir

[Fransızca] Glenn Doman - Fransız kartları (bölüm 2 - DVD Mpeg - 2) ücretsiz indir

Glenn Doman'ın tekniğiyle ilgili video

Glenn Doman Enstitüleri Tanıtıyor

5'in ilk bölümü Glenn Doman'ın yöntemini anlatıyor.

Glenn Doman'ın Yöntemi

9 aylık kız çocuğu Aleka, kağıt üzerinde isimlerinin yazılı olduğunu gördüğü vücudunun bazı kısımlarını gösteriyor.

Glenn Doman: 14 Ay Okuyabilir

Glenn Doman yöntemi kullanılarak yapılan eğitim sayesinde çocuk 14 aylıkken okuyabilir.

17 aylık muhteşem bebek okuması

Elbette tüm ebeveynler, çocuklarının en zeki, en gelişmiş olmasını, etrafındaki herkesin kıskanmasına ve sevinmesine ister. Bu nedenle genç çiftler ve hatta deneyimli ebeveynler henüz bebek beklerken erken çocuk gelişimi için çeşitli yöntemler üzerinde çalışıyorlar.

Bu yöntemlerin her biri kendi yolunda çok şey vaat ediyor: iki yıla kadar okumak, üç yıla kadar birkaç dili konuşmak, matematiksel örnekler yapmak vb. 2-4 yaşlarında bir çocuğun ebeveynlerinden, anaokulu öğretmenlerinden ve genel olarak etrafındaki dünyadan aldığı tüm bilgileri sünger gibi emdiğini kimse inkar etmez.

Ancak erken gelişim yöntemlerinin özenle kullanılması, çocuğunuzun büyüyüp bir dahi, hatta seçkin bir bilim insanı olacağını garanti etmez. Bu nedenle çocuğunuzu ders çalışmaya çok zaman ayırarak çocukluğundan mahrum etmemelisiniz, ancak onun tüm yeteneklerinin ortaya çıkması için en uygun koşulları yaratmalısınız.

Günümüzde erken çocukluk gelişiminin en ünlü yöntemlerinden birkaçı vardır. Bunlar Zaitsev'e göre okuma ve matematik, Nikitin'lerin yöntemleri, Glen Doman, Maria Montessori, Waldorf pedagojisidir. Yukarıdaki yöntemleri kullanarak çocuklara eğitim verecek merkezler oluşturuluyor ve bunlar aynı zamanda anaokulu programlarına da dahil ediliyor.

Bu yöntemlerin her biri iyidir ancak hepsinin dezavantajları da vardır.

Örneğin, erken gelişim yöntemlerinin kurucularının ve ünlü öğretmenlerin biyografilerindeki bazı gerçekler dikkat çekicidir. Sonuçta çocuk gelişimi için benzersiz etkili yöntemler yaratan bir kişinin, bunları kendi çocuklarının yetiştirilmesinde ve gelişiminde de kullanması doğaldır.

Ama örneğin bir öğretmen Maria Montessori tek oğlunu yatılı okula gönderdi (ve başkalarının çocuklarının gelişimine katkıda bulundu mu?), Benjamin Spock Çocukların yetiştirilmesi ve gelişimine yönelik bir rehberin yazarı, kendi çocuklarıyla hiçbir zaman ilişki kuramadı. Bazı nedenlerden dolayı öğretmen çocuklarıyla kendi tavsiyelerine tamamen aykırı ilişkiler kurdu.

Çocuklar Boris ve Elena Nikitin Nikitinlerin erken gelişim yönteminde bahsedilen süper güçleri büyüdüklerinde göstermediler. Üstelik Nikitin çocuklarına göre kendilerini okulda gerçekten dışlanmış gibi hissediyorlardı. Glen Doman kendi yöntemiyle otuz Nobel ödülü sahibi yetiştirildiğini iddia etti. Ancak bu verilerin hiçbir belgesel kanıtı yoktur.

Bir dizi erken geliştirme yöntemine daha yakından bakalım.

Bazıları çocuğun yürümeden önce konuşacağı ve okuyacağı gerçeğine odaklanıyor. Bazıları ise çocuklarını okuldan, üniversiteden vb. akranlarından önce mezun olacak parlak bir bilim insanı olarak yetiştirmeyi hedefler. Yine de diğerleri çocukta yeteneklerinin yalnızca yaratıcı yönünü geliştirmeye çalışırlar. Bu bolluk arasından nasıl seçim yapılır?

Öncelikle çocuğun gelişiminin gerekli yaş evrelerinden geçmesi gerekiyor. Örneğin ünlü psikolog Lev Vygotsky, çocukların iki gelişim bölgesine sahip olduğunu savundu: gerçek veya fiziksel bölge ve yakınsal gelişim bölgesi (dil algısı, okuma, yazma, matematik bilgisi vb.). Bu nedenle, fiziksel gelişim bölgesi her zaman yakınsal gelişim bölgesinden önce gelmelidir. Ancak mevcut erken gelişim yöntemlerinin çoğu inatla bunu fark etmiyor ve gerçek bölgeyi atlayarak hemen kısa vadeli gelişim bölgesine atlıyor.

“Bilinçli” ebeveynlerin üç yaşındaki çocuklarını İngilizce ve Fransızca derslerine nasıl getirdiğini sıklıkla gözlemleyebilirsiniz. Aslında çocuğun fiziksel gelişimi, çocuğun diğer tüm becerilerinin (matematik, okuma, yazma) temelini oluşturur. Bir çocuğun yakınsal gelişim bölgesini yüklerken onun fiziksel ve duygusal eğitimini de unutmamalıyız. Yaşlarının ötesinde akıllı olan çocukların "sıradan" akranlarından daha sık hastalanmaları boşuna değil.

Evet, bir çocuğa iki yaşında okuma öğretilebilir, on sekiz yaşında bir "zeki adam" bir tezi savunabilir, ancak şu soru ortaya çıkıyor: çocukluk eğlencesinden ne zaman keyif alacaklar: oynamak, yaramazlık yapmak, aşık olmak. Hiçbir yöntem bir dahi üretemez. Eğer bir çocuk bir konuda dahi ise, o zaman hiçbir yönteme ihtiyaç duymadan kendini gösterecektir. Her şeyden önce, bir çocuğun fiziksel gelişim standartlarını karşılaması çok önemlidir - eğer bir erkek çocuk üç yaşında top oynamıyorsa, ona İngilizce öğretmek için henüz çok erkendir.

En iyi seçenek, bazı erken geliştirme yöntemlerinin farklı unsurlarının birleşimidir.

Sonuçta bu yöntemlerden bazıları, örneğin Domana, Montessori, dar bir çevrenin çocukları için geliştirilmiş ve iyi sonuçlar vermiştir. Ancak bu, çocuğunuz için etkili olacakları anlamına gelmez. İyi bir erken gelişim merkezinde, uzmanların çeşitli gelişim programları arasından seçim yapmaları gerekir. Ana kriter çocuğa bireysel bir yaklaşım olmalıdır. Çünkü üç yaşındaki bir çocuk, dört ve beş yaşındakiler için tasarlanmış bir programa hakim olamaz. Tek bir şeyle başlamanız ve yavaş yavaş daha fazla yeni teknik eklemeniz gerekir.

Zaitsev'in yöntemi - okumak, saymak. Bu yöntemde okumayı öğretme ilkesi, harflerle değil, hemen hecelerle, saymayı ve matematiği - sayı dizileriyle öğretmektir. Bu teknik, hem grup halinde hem de bireysel olarak büyüleyici kılavuzların kullanıldığı dersleri içerir ve teknik, iki ila üç yaş arası, okul öncesi çağındaki çocuklara kadar farklı yaşlardaki çocuklar için tasarlanmıştır.

Zaitsev yöntemini kullanan sınıfların avantajları: onlar sayesinde çocuklar hızla okumayı ve saymayı öğreniyor, aynı zamanda görsel hafızalarını da geliştiriyorlar. Ancak sayma ve okumanın yanı sıra, ellerinizi yazmaya hazırlamak için ince motor becerilerinizi de geliştirmeniz gerektiğini unutmayın. Çoğu zaman, Zaitsev'in yöntemini kullanan dersler sayesinde iyi okuyan ve sayan çocuklar, "Ben herkesten daha iyiyim" dünya algısını geliştirirler. Sonuç olarak, böyle bir tavırla okula giden bir çocuk, yazma, çizim vb. konularda çok iyi olmadığını keşfettiğinde şaşırır. Bu, onun diğerlerinden daha iyi olduğuna dair alışılmış inancını kırar ve özgüvenini etkileyebilir.

Maria Montessori'nin yöntemi. Bu teknikteki en önemli şey, çocuğa yeteneklerin geliştirilmesi için en uygun koşulların sağlanmasıdır: farklı dokulardaki oyuncaklar, farklı dokunuş yüzeylerine sahip nesneler, dökme malzemeler, boncuklar, sıvılar vb. Çocuk, tüm nesne bolluğu arasından neyi sevdiğini ve oynadığını kendisi seçer, böylece gelişir. Öğretmen görev yüklemez, yalnızca yardımcı olabilir. Bu tekniğin bariz avantajı ellerin ince motor becerilerinin geliştirilmesidir.

Eksileri: fiziksel gelişime neredeyse hiç dikkat edilmez. Çocukların sosyal becerileri az gelişmiştir, birlikte oynamazlar, tam tersine bireysellik teşvik edilir.

Glen Doman'ın yöntemi. Amerikalı doktor, yedi yaşında bir çocuğun beyninin tamamen oluştuğuna, dolayısıyla yaşamın ilk üç yılının bir çocuğun eğitimi için en uygun yıl olduğuna inanıyordu. Üçten sonra çok geç, bu tekniğin sloganı bu. Glen Doman çeşitli engelleri olan bir grup çocukla çalıştı ve yöntemi mükemmel sonuçlar verdi. Teknik, fiziksel ve entelektüel stresi birleştirir. Doğumundan itibaren çocuğa matematik, biyoloji, okuma, coğrafya ve tarih konularında bir dizi kart gösterilir. Bu onun hafızasını eğitir.

Tekniğin avantajları: Çocuklar çok miktarda bilgiyi hatırlar ve ebeveynler bu tür kartlar hazırlayarak genellikle bilgi ve birikimlerini artırır; ayrıca dersler ebeveynlerin çocuklarıyla her gün çok fazla zaman geçirmesine yardımcı olur ve bu da çocuğun gelişimi üzerinde olumlu bir etkiye sahiptir. Bebek.

Eksileri: Okumayı öğrenirken çocuk, kelimenin tamamının yazılışını hatırlar ve bunu çizilen resimle ilişkilendirir. Ancak bu kelimeyi farklı bir yazı tipiyle yazıp resmi kaldırırsanız çocuğun kafası karışabilir ve hata yapabilir. Başka bir deyişle, Glen Doman'ın yöntemine göre doğuştan eğitilen bir çocuk, "yürüyen bir ansiklopedi" haline gelebilir, ancak doğru zamanda bilgisini doğru yönde uygulayamayacaktır.

Psikologlar her şeyin bir zamanı olduğu ve modern ebeveynlerin çocuklarının entelektüel gelişimindeki olayları zorlamaması gerektiği konusunda ısrar ediyor. Şunu da unutmamak gerekir ki bir dahi yetiştirmek imkansızdır, ancak çocukta var olan yeteneklerin geliştirilmesi mümkündür. Ayrıca çok az insan bunu düşünüyor, ancak her adımda şişirilen erken çocukluk gelişimi yöntemleri çok karlı bir iştir.

Glen Doman (1920 doğumlu), çocuk gelişimi kalıplarının ayrıntılı bir çalışmasının sonuçlarına dayanan, çocukların doğum anından itibaren yoğun entelektüel ve fiziksel gelişimi için bir yöntemin yazarı olan Amerikalı bir nörofizyologdur. Glen Doman'ın ana fikri şudur: "Her çocuğun geliştirilebilecek muazzam bir potansiyeli vardır, bu da ona hayatta sınırsız fırsatlar sağlar."

Glen Doman Ailesi: eşi Katie, oğlu Douglas (İnsan Potansiyelini Geliştirme Enstitüsü'nün başkan yardımcısıdır), kızı Janet (bu enstitünün başkanıdır).

Tarihsel referans. Glen Doman, 1940 yılında Philadelphia'daki Pennsylvania Üniversitesi'nden mezun oldu ve mezun olduktan sonra bir hastanede fizyoterapist olarak çalıştı. 1941'de İkinci Dünya Savaşı nedeniyle çalışmaları kesintiye uğradı. Doman, ordudaki hizmetine özel piyade olarak başladı ve piyade bölük komutanı olarak sona erdi. Savaşın sonunda Doman tıbbi uygulamaya geri döndü. Meslektaşlarıyla birlikte çeşitli beyin yaralanmaları ve sinir sisteminde ciddi hasar olan çocukları iyileştirmek için çalışmalar düzenledi ve yürütmeye başladı. 1955 yılında Glen Doman, kendi metodolojisine dayanarak İnsan Potansiyelini Geliştirme Enstitüsü'nü kurdu.

Beyin hasarı olan çocukları tedavi etme yöntemleri

(G. Doman'ın “Çocuğunuzda beyin hasarı varsa ne yapmalısınız?” adlı kitabına dayanmaktadır.)

Doman ve arkadaşları, 20 yılı aşkın bir süre boyunca, günde 24 saat, haftanın 7 günü, sonsuz araştırmalar, deneyler, testler, gözlemler, çıkarımlar yoluyla, beyin hasarı (kısmi veya tam felç, önemli derecede felç) olan çocukları iyileştirmeyi amaçlayan çözümler aradılar. gelişimsel gecikmeler, çevredeki dünyayı algılayamama,

iletişim). Beyin hasarının sonucu olan hasarlı beyni (vücudu değil temel nedeni) tedavi etmenin gerekli olduğu pozisyondan yola çıktılar.

Özenli çalışma sayesinde Doman benzersiz bir teknik geliştirdi Hasta çocukların kapsamlı bir tedavisiydi. Her çocuğa ayrı bir program hazırlandı. Her şey kopyalamayla başladı - prosedür şuydu: Yetişkinler, çocuğun sağlıklı olsaydı kendisinin yapacağı gibi kolları, bacakları ve başıyla hareketler yaptı. Çocuklar yerde, yüzüstü yerde, yetişkin gözetiminde emeklemeyi öğrenerek çok zaman geçirdiler.

Ayrıca çocuklara artan sıklıkta, yoğunlukta ve sürede aktif görsel, işitsel ve dokunsal uyarılar verildi. Glen Doman, metodolojinin bir parçası olarak nefes alma programları (yüksek oksijen içeriğine sahip), konuşma gelişiminin yanı sıra manuel bir program geliştirdi. Bu prosedürler, belirli bir duyu organını uyaran ve beynin bir bütün olarak aktivasyonuna yol açan uyaranları sundu.

Sonuç olarak, bir süre sonra, sağlıklı çocukların gelişimine özgü fiziksel gelişim aşamalarından geçen çoğu çocuk, gözle görülür bir iyileşme gösterdi. Bu, "beynin yoğun kullanım sürecinde gerçekten geliştiğinin ve bir çocuğun zekasının gelişiminin onun fiziksel gelişimiyle sıkı bir şekilde bağlantılı olduğunun" tartışılmaz bir kanıtıydı.

1960 yılında Doman'ın Journal of the American Medical Association'da beyin hasarı olan çocukları tedavi etme yöntemleri ve rehabilitasyon sonuçlarını açıklayan bir makalesi yayınlandı. İnsan Potansiyelini Geliştirme Enstitüsü'nün çalışmaları geniş bir insan kitlesi tarafından tanındı. Doman'ın araştırması bilimde "yumuşak bir devrim" yarattı. O zamandan beri Glen Doman ve benzer düşüncelere sahip bir grup insan, çeşitli beyin aktivitesi bozuklukları olan çocukların sağlığını iyileştirmeyi amaçlayan yeni programlar ve yöntemler oluşturma ve iyileştirme konusunda sürekli çalışmalarına ısrarla devam etti.

Doman'ın çeşitli ülkelerde aldığı birçok ödülün arasında, dünya çapındaki çocuklar adına yaptığı olağanüstü çalışmalardan dolayı Brezilya hükümeti tarafından kendisine verilen şövalyelik bile var.

Doman'ın sağlıklı çocuklar için tekniği

Daha sonra Glen Doman, gelişimsel metodolojisini sağlıklı çocuklara eğitim vermek için kullanmaya başladı. Her şey, günlük derslerin yapıldığı hasta çocukların sağlıklı erkek ve kız kardeşlerinin de egzersizlere memnuniyetle katılmaları ve çok hızlı bir şekilde önemli sonuçlar elde etmeleri ile başladı. Daha sonra Doman, tesadüfi bir keşiften ilham alarak sağlıklı çocukların ilgi ve ihtiyaçlarını dikkate alan bir teknik geliştirdi. Sonuç tüm beklentileri aştı!

İki, üç, dört yaşındaki çocuklar özgürce okur, sayar, gerçek bilim adamları haline gelirler ve aynı zamanda fiziksel olarak mükemmel bir şekilde gelişmişlerdir: iyi yüzdüler, koştular, tırmandılar, jimnastik çalışmaları ve akrobatik gösteriler yaptılar.

Glen Doman'ın metodolojisinin ana noktaları

- Her çocuk bir dahi olabilir ve erken gelişim onun dehasının anahtarıdır.

- İnsan beyni sürekli kullanımla büyür ve bu büyüme altı yaşına gelindiğinde neredeyse tamamlanır.

- Küçük çocukların bilgiye karşı büyük bir susuzluğu vardır. Çok miktarda bilgiyi kolayca emerler ve uzun süre hafızalarında kalırlar.

- Küçük çocuklar, kendileri için en güzel hediyenin yetişkinlerin, özellikle de anne ve babanın onlara tam olarak gösterdiği ilgi olduğundan emindir.

- En iyi öğretmenler ebeveynlerdir. Gerçekleri kullanarak, içtenlikle ve keyifle yaptıkları sürece çocuklarına bildikleri her şeyi öğretebilirler.

Doman yöntemini kullanarak bir çocuğa öğretmenin temel ilkeleri ve kuralları

1. Mümkün olduğu kadar erken başlayın; çocuk ne kadar küçükse ona her şeyi öğretmek o kadar kolay olur. 2. Bebeğinizin başarılarına sevinin ve onu övün. 3. Çocuğunuza saygı duyun ve güvenin. 4. Yalnızca ikiniz de öğrenme sürecinden keyif aldığınızda öğretin. 5. Uygun bir öğrenme ortamı yaratın. 6. Çocuğunuz istemeden önce durun. 7. Yeni materyalleri daha sık tanıtın. 8. Düzenli ve tutarlı olun ve düzenli dersler alın. 9. Çocuğunuzun bilgisini test etmeyin. 10. Çalışma materyallerinizi dikkatli bir şekilde hazırlayın ve bunu önceden yapın. 11. Siz veya çocuğunuz ilgilenmiyorsanız dersleri durdurun.

Tüm çocuklar fiziksel olarak mükemmel hale gelebilir

(G. Doman'ın “Bir çocuğu fiziksel olarak mükemmelleştirmenin yolları” adlı kitabına dayanmaktadır)

Glen Doman'ın yönteminde çocuğun zeka ve yetenekleriyle yakından ilişkili olduğundan erken fiziksel gelişime büyük önem verilmektedir. Bu nedenle doğumdan itibaren çocuğa hareket özgürlüğü sağlamak ve doğuştan gelen reflekslerini (emeklemek, kavramak, yürümek, yüzmek) güçlendirmek gerekir.

Bu refleksler çocuklara doğası gereği verildiği için kullanılması gerekir, aksi takdirde yavaş yavaş kaybolacak ve çocuk yeniden emeklemeyi, yüzmeyi ve yürümeyi öğrenmek zorunda kalacaktır. Çocuğun reflekslerini koruyarak ona yaşam sürecinde aktif bir katılımcı olma, yani akranlarından önce "akıllanma" ve "büyüme" fırsatını sunacağız.

Dolayısıyla Doman tekniğinin fikirlerine dayanarak bebeğin fiziksel olarak uyarılması için koşullar yaratmanın gerekli olduğu sonucuna varabiliriz!

Bu amaçla, yenidoğan özel bir cihaza - hafif bir eğimde olan bir emekleme yoluna yerleştirilir. Pistin kenarları arasında yüz üstü yatan bebek, kalçaları ve önkollarıyla onlara dokunuyor. Bu sayede bebeğin annesinin karnından çıkmasına yardımcı olan doğuştan gelen refleks tetiklenir ve bebek doğar doğmaz yol boyunca oldukça önemli mesafeler emekler. Bir çocuğun pistte (yerde, minder üzerinde) geçirmesi önerilen süre günde 3-4 saattir. Bu durumda çocuğun minimum miktarda kıyafet giymesi gerekir.
Parkurun pürüzsüz yüzeyi (halı, yumuşak şilte, battaniye vb. olmaması) aynı zamanda uyurken hareket etmek için ideal bir ortamdır ve aynı zamanda erken gelişimi de destekler. Her şeyi doğru yaparsanız, bebeğiniz dördüncü ayda gerçek anlamda dört ayak üzerinde emeklemeye başlayacaktır.

Ayrıca Glen Doman'ın yöntemi bir denge ve denge duygusu geliştirmeye (çocuğu çeşitli şekillerde bükmeniz ve döndürmeniz gerekir), engellerin üstesinden gelmeyi öğrenmeye (yerde yatan silindirler, merdivenler vb.) Odaklanır. Çocuğa yüzmeyi öğretmek, yürümesine, koşmasına yardımcı olmak önemlidir...

Doman, metodolojisinde, bir çocuğun doğumdan altı yaşına kadar olan gelişiminde, beyin olgunlaşmasının yedi aşamasına karşılık gelen yedi aşamadan geçtiğini belirtiyor. İlk olarak işitme, görme, el becerileri ve hareketin kontrolü omuriliğin üst kısımları seviyesinde gerçekleştirilir - bu ilk aşamadır. Son yedinci seviye serebral korteksin üst kısımlarıdır. Her beyin seviyesi yavaş yavaş açılır, bir öncekinin yerini alır ve çeşitli işlevlerin kontrolünü ele geçirir.

Pek çok belirli harekette ustalaşarak ve gerçekleştirerek bir aşamadan diğerine geçiyoruz. Özel bir eğitim almamış sıradan bir çocuk bu yedi aşamayı altı buçuk yılda tamamlayabildiği gibi, Glen Doman'ın yöntemine göre hareket edilirse üç buçuk yılda da tamamlanabilmektedir. ;

Çocuğunuza 30 saniyede neler öğretebilirsiniz?

(G. Doman'ın “Çocuğun Uyumlu Gelişimi” kitabına dayanmaktadır)

Doman şuna inanıyor: “İnsan beyni en mükemmel bilgisayardır ve aynı modeli izler: Ne kadar çok gerçek bilirse, onlardan o kadar çok sonuç çıkarabilir. Aynı zamanda çocuklarımızın kafalarını her türlü saçmalıkla doldurursak onlardan akıllı konuşmalar ve eylemler bekleyemeyiz. Bu nedenle onlara doğru, açık ve net bilgi vermeliyiz.”
Şimdi bir örneğe bakalım: Eğer bir çocuk yanınıza gelip gördüğü köpeği sorarsa ona şunu söyleyebilirsiniz:

1. Beni yalnız bırakın;

2. Bu "hav-hav";

3. Bu bir köpek";

4. Bu "Labrador";

5. Ona on köpek resmi gösterin;

6. Ona gerçekler arasında bağlantı kurmayı öğretin(ona köpekli on kart gösterin ve şunu söyleyin: "Bak bebeğim, tüm bu resimler "köpek" adı verilen hayvanları tasvir ediyor: Alman Çoban Köpeği, Collie, Labrador, Kaniş, Cocker Spaniel, Boxer, Doberman Pinscher, Rottweiler, Chow Chow, kucak köpeği") .

Doman'ın yöntemi, altıncı seçeneği tercih ederseniz çocuğun kendi sonuçlarını çıkarabileceğini belirtir: tüm köpeklerin kürkü, pençeleri, kuyruğu vb. vardır, ancak farklı renklere, boyutlara, yüksekliklere, kuyruk uzunluklarına vb. sahip olabilirler. Böylece 30 saniyede bir çocuğun beyin gelişimini önemli ölçüde hızlandırabilirsiniz.

Çocuğunuza okumayı nasıl öğretirsiniz?

(G. Doman'ın “Çocuğunuza okumayı nasıl öğretirsiniz?” adlı kitabına dayanmaktadır).

Çocuğun gözü, anlamını kendisi anlamasa da yazılı kelimeyi görür. Ancak bebek yazılı bir kelimeyi görür ve aynı anda duyarsa, beyni alınan bilgiyi yorumlar - "anlar" ve yazılanları mekanik olarak hatırlar. Glen Doman, metodolojisinde, kendi deneyimine dayanarak zamanla bebeğin, tıpkı bir zamanlar sözlü konuşmayı anlamayı öğrendiği gibi, okuma yasalarını da anlayacağını iddia ediyor.

Doman kartlarıyla nasıl çalışılır

Çocuğunuza altı aylıktan itibaren Doman yöntemini kullanarak okumayı öğretmeye başlayabilirsiniz.. Bunu yapmak için, üzerinde kırmızı renkte blok harflerle yazılmış, 7,5 cm yüksekliğinde ve yazı tipi kalınlığı 1,5 cm olan 10x50 cm ölçülerinde özel kartlar kullanın.Başlamak için, Doman yöntemini kullanarak öğreten ebeveynler, çocuğun iyi bildiği kelimeleri seçer (aile). üyeler, oyuncaklar, kıyafetler, vücut parçaları, en sevilen yiyecekler vb.). 1inci gün. 5-10 saniye içinde anne çocuğa arka arkaya kelimelerin bulunduğu 5 kartı gösterir ve üzerlerinde yazılanları açıkça söyler: "anne", "baba", "büyükanne" vb. İşte bu, ders bitti. Artık bebek bir ödül alıyor - annenin öpücüğü, kucaklaşması, şefkati, sevgi sözleri vb. İlk gün Doman kartlarının gösterimi 2 kez daha tekrarlanmalıdır. 2. gün. Dünkü kartları tekrarlayın ve 5 yeni kart daha ekleyin. Bugün bebek zaten 6 kısa ders alacak - 3'ü eski kartlarla ve 3'ü yenileriyle. 3. gün. 5 yeni kart daha eklendiğinden dokuz gösteri olacak. 4. ve 5. gün. Bu şekilde yavaş yavaş günde 25 karta ve 15 demoya ulaşırsınız. 6. gün. Çalışılan kümelerden bir kelimeyi çıkararak yeni beş kart ekliyoruz.

Doman kartlarını kullanarak okumayı öğretmek için örnek günlük program

Günlük içerik - 5 kelime seti (25 kart). Bir ders - 5 kelimeden oluşan 1 set, yalnızca bir kez gösterilir. Sıklık - her set günde 3 defa (3 defadan oluşan 5 set = 15 seans). Bir dersin süresi 5 saniyedir. Girilen kelimeler - günde 5 kelime (her sette bir tane). Silinen kelimeler - Günde 5 kelime (her gruptan bir tane). Her kelimenin gösterim sayısı 5 gün boyunca günde 3 defadır, yani. yalnızca 15 kez. Not: Doman'ın yöntemi, çocuğun isteğine ve ruh haline bağlı olarak derslerin dozajının ve kart sayısının değişmesi konusunda net önerilerde bulunuyor. Yavaş yavaş harflerin yazı tipi azalacak ve siyahın yerini kırmızı renk alacaktır.

"Bebek Bezinden Bir Astar"

Glen Doman'ın yöntemine göre okumayı öğrenme dizisi basitten karmaşığa doğru inşa edilmiştir

• İlk aşama bireysel kelimelerdir.
• İkinci aşama ise cümlelerdir.
• Üçüncü aşama basit cümlelerdir.
• Dördüncü aşama ortak önerilerdir.
• Beşinci aşama kitaplardır.

Çocuğunuza saymayı nasıl öğretirsiniz?

(G. Doman'ın “Çocuğunuza matematik nasıl öğretilir” adlı kitabına dayanmaktadır)

"Beşikten itibaren matematik"

Doman, metodolojisinde çocukların her şeyi gerçekte olduğu gibi gördüklerini iddia ediyor. “İki” dersek, çocuk miktarı temsil edecektir: iki nokta ve biz yetişkinler simgeyi (“2” sayısı) temsil edeceğiz. Onlar. Çocuk gerçeklerle düşünür ve çocuğa bu tür gerçekleri verirsek, nesnelerin sayısını saymadan hemen belirlemeyi öğrenecek ve toplama, çıkarma, çarpma, bölme vb. matematik kurallarını keşfedecektir. Bir çocuğa Glen Doman'ın yöntemini kullanarak saymayı öğretmek için 27x27 cm ölçülerinde 100 kart yapmanız gerekir.Her kartta, çapı 2 cm'den biraz daha az olan 1 ila 100 nokta kaotik bir sırayla çizilecektir. Kartların görüntülenmesi, kartların okunmasıyla aynı şekilde yapılır. Ancak bu durumda, ilk aşamada yalnızca iki set kullanırsınız: 1'den 5'e kadar noktalı kartlar ve 6'dan 10'a kadar noktalı kartlar. Gerçek materyali kullanarak Doman yöntemini kullanarak saymayı öğretme sırası aşağıdaki şekilde yapılandırılmıştır: İlk aşama “miktar” kavramına hakim olmaktır. İkinci aşama denklemlerdir. Üçüncü aşama problem çözmedir. Dördüncü aşama, sayıları ezberleyerek “rakam” kavramına hakim olmaktır. Beşinci aşama dijital denklemlerdir.

Çocuğunuza ansiklopedik bilgi nasıl verilir?

(“Çocuğunuza Ansiklopedik Bilgiyi Nasıl Verebilirsiniz” kitabına dayanarak)

Glen Doman şöyle diyor: "Genel olarak yaşamın amacı, etrafımızdaki dünya hakkında kapsamlı bilgi edinmektir." Çocuklara herhangi bir şeyi açıklamanın faydası yok; henüz hiçbir şey bilmiyorlar. Bir çocuğun beyni yalnızca çıplak gerçekleri algılayabilir.

Kartların ansiklopedik bilgiyi çocuğa gerçek anlamda aktarabilmesi için G.Doman yönteminin aşağıdaki gerekliliklerini karşılaması gerekir:

1. Tüm detaylar açıkça görülüyor.

2. Yalnızca bir öğe gösterilir.

3. Özel bir adı olmalı.

4. Bu öğe çocuğunuza yabancı olmalıdır.

5. Kart büyük olmalıdır - en iyi boyut 28x28 cm'dir.

6. Kart temiz olmalıdır.

Glen Doman yöntemine göre resimli kartlara bir ders için yaklaşık 30 saniye ayrılmıştır.

Doman, metodolojisinde mevcut tüm bilgiyi on bölüme ayırdı.

1. Biyoloji - örneğin kuşlar ve buna göre bir dizi kart içerir: ortak karga, ardıç kuşu, bülbül, ispinoz, kartal, devekuşu, tavuk, serçe, kara orman tavuğu, balıkçıl vb. 2. Sanat - örneğin Van Gogh'un tabloları ve buna göre bir dizi reprodüksiyon kartı gibi kategoriler içerir: “Okul Çocuğu”, “Ayçiçekleri”, “Çocuğuyla birlikte Madam Rulin”, “Postacı Rulin”, “Üzgün ​​Yaşlı Adam” , "Geceleri kafe terası", "Otoportre", "Çingene arabaları", "Auvergne'deki Kilise", "Şeftali ağaçlarının çiçek açtığı tarlalar" vb. 3. Tarih - örneğin yöneticileri ve buna bağlı olarak bir dizi kartı içerir: Nicholas II, Alexander Nevsky, Stolypin, Alexander I, Lenin, Korkunç İvan, Peter I, Catherine II, Brezhnev, Kerensky, vb. 4. Coğrafya - örneğin Rusya şehirleri gibi kategorileri ve buna göre bu şehirlerin manzaralarını içeren bir dizi kartı içerir: St. Petersburg, Yekaterinburg, Samara, Nizhny Novgorod, Yaroslavl, Krasnoyarsk, Novosibirsk, Suzdal, Sochi, vb. 5. Müzik - örneğin besteciler gibi kategoriler içerir - ve buna göre bir dizi kart içerir: Beethoven, Mozart, Çaykovski, Bizet, Verdi, Kalman, Bach, Chopin, Mussorgsky, Scriabin, vb. 6. Dil - örneğin İngilizce veya İtalyanca gibi kategorileri ve buna göre bir dizi kart içerir: giorno (gün), ora (saat), senso (duygu), enigma (bilmece), scatola (kutu), vb. 7. Matematik - örneğin miktar gibi kategorileri ve buna göre bir kart dizisini içerir: bir nokta, iki nokta vb. 8. insan anatomisi- insan iskeleti gibi kategoriler ve buna bağlı olarak bir dizi kart çizimi içerir: kafatası, kaval kemiği, kürek kemiği, parmak falanksı, pelvis, ayak bileği, köprücük kemiği, ulna, alt çene vb. 9. Genel bilgi - örneğin aletler ve buna göre bir dizi kart gibi kategoriler içerir: bıçak, balta, testere, tornavida, düzleme, çekiç, kürek, tırmık, matkap, tırpan vb. 10. Edebiyat - örneğin Rus yazarları ve buna göre bir dizi kartı içerir: Tolstoy, Puşkin, Dostoyevski, Lermontov, Nekrasov, Bulgakov, Solzhenitsyn, Çehov, Goncharov, Bunin, vb.

Glen Doman'ın metodolojisinin bir parçası olarak dersler, her biri 10 karttan oluşan üç farklı kategorinin gösterilmesiyle başlar. Her kategori gün içerisinde 3 kez gösterilmektedir. Günlük sayıları 12'ye ulaşana kadar (günde 3 kez gösteriliyorsa) giderek daha fazla yeni kategori ekleyebilirsiniz.

Siz ve bebeğiniz 1000 kartı tamamladığınızda entelektüel programın zamanı gelmiş demektir. Doman'ın metodolojisini temel alan kategoriler, genel bir bilgi özeti sunar ve akıllı program, her kategorideki bilgi düzeyini derinleştirerek daha da ileri gitmenize olanak tanır.

Bu tür programların her biri en basitinden başlar ve oldukça karmaşık bilgilerle biter.

Bölüm: Biyoloji. Kart seti: Sıradan Karga. 1. seviye: Kargalar yuvalarını ağaçlara veya çalılıklara yaparlar. Seviye 2: Karga yuvaları çimen veya yünle kaplı ince dallardan yapılır. Seviye 3: Kargalar böcekleri, tohumları, meyveleri ve kabuklu yemişleri yerler. Seviye 4: Kargalar (diğer şeylerin yanı sıra) kabuklu deniz ürünleri, leş, fare, yumurta, balık, çöp, macun, kauçuk ve yalıtım malzemesi yerler. Seviye 5: Bir dişi karganın yılda bir yavru yavrusu olur. Seviye 7: Kargalar karga ailesine aittir. Seviye 8: Karga ailesi kargaları, alakargaları ve saksağanları içerir. Seviye 9: Karga ailesindeki kuşların çoğu ömür boyu bir eş seçer. Seviye 10: Karga familyasına ait kuşların çoğu sürüler halinde yaşar ve yoğun nüfuslu kolonilerde yuva yapar. Seviye 11: Yalnızca Yeni Zelanda ve Pasifik Adalarının çoğunda karga ailesinin temsilcileri yoktur. 12. seviye: Karga familyasının 26 cinste birleşmiş 103 türü vardır.

Sistemin incelemesini bizzat Glen Doman'ın sözleriyle bitirmek istiyorum: “Yöntemlerimiz uzun yıllar süren çalışmanın meyvesidir ve kendilerini kanıtlamıştır. Ancak mucizelerin yöntemlerde değil, çocuğun kendisinde olduğunu asla unutmamalıyız. Beyni en inanılmaz mucizedir. Ve sen kendin de bir mucizesin.”

Hasta çocukların durumunu iyileştirmenin nedenleri

Glen Doman'ın kartlarının yardımıyla evde ders çalışan sağlıklı çocukların tümü önemli sonuçlar elde edemiyor. Bunun tersine, Doman Enstitüsü'ndeki pek çok çocuk, fiziksel ve entelektüel gelişimlerinde yeni seviyelere ulaşmayı başardı. Bu kısmen aşağıdaki nedenlerden dolayı gerçekleşti:

1. Hasta çocukların anneleri başarıya inanıyordu. Başka seçenekleri olmadığı için her şeyi yaptılar, binlerce kart yaptılar ve çocukları en azından başlarını biraz kaldırmayı, en azından emeklemeyi, en azından biraz görmeyi, en azından biraz duymayı öğrensinler diye her şeyi feda ettiler. ...

2. Glen Doman'ın yöntemi, hasta bir çocuğun büyüdüğü aile için bir yaşam biçimi haline geldi. Ancak dersler biter bitmez çocuğun gelişimi de sıklıkla duruyor.

3. Doman'ın metodolojisine sıkı sıkıya bağlı kalmak - dersleri sistematik ve kesin bir sırayla yürütmek - çocukların materyalin bu özel sunumuna alışmalarına (beynin sağ yarım küresinin uyarılması, solun atlanması yoluyla) ve dışarıdaki bilgileri algılamada zorluk yaşamalarına yol açtı. sınıftan.

4. Beyin hasarı olan, başka imkanlara sahip olmayan çocuklar, ancak kendilerine sunulanı yapabiliyor, kendilerine öğretilenleri yapabiliyorlardı.

Doman tekniğinin tartışmalı konuları

Glen Doman'ın kitaplarını okuduğunuzda onun fikirlerine kapılıyorsunuz çünkü her şey çok basit, mantıklı ve baştan çıkarıcı görünüyor. Bununla birlikte, bu tekniğin, hakkında hararetli tartışmaların olduğu tartışmalı yönleri de vardır:

Doman, metodolojisinde sürekli olarak insan beynini çok gelişmiş, büyük miktarda belleğe sahip bir bilgisayarla karşılaştırıyor. Ancak yaşayan çocuklar elektronik makineler değildir. Kafalarını yüzlerce, hatta binlerce baytlık bilgiyle doldurmak onları daha akıllı veya daha eğitimli yapmaz. Sonuçta bazı gerçekleri bilmek yeterli değil. Bunları uygulayabilmeniz ve kullanabilmeniz gerekir ve eğer bu olmazsa, o zaman çocuğun henüz filtreleyemediği ve "sindiremediği" gereksiz bilgiler, gereksiz çöpler gibi kafasında birikir.

Bilgi bolluğu çocuğun sinir sistemini aşırı yükleyebilir ve yorabilir. Bunun zihinsel bozukluklara (iletişim sorunları, ani ruh hali değişimleri, alınganlık, kırılganlık, duyarlılık, kaygı, algılama ve konsantre olma yeteneği eksikliği vb.) veya fiziksel (baş ağrıları, artan yorgunluk, iştah bozuklukları, vesaire.). Şanslıysanız ve çocuğun bu tür aşırı yüklenmelere karşı dirençli olduğu ortaya çıkarsa, o zaman belki de her şey gerçekten mükemmel bir başarıyla sonuçlanacaktır.

Yetiştirilme ve eğitim gelişiminin teşvik edilmesinin çocukların yaş özelliklerine uygun olması önemlidir. Örneğin çocuklarda öncelikle görsel düşünme gelişir; çocuk bir köpeği görür ve onu “köpek” ismiyle ilişkilendirir. Çocuk, Doman yöntemini kullanarak kartlar kullanarak yazılı kelimeleri ve çocuğun anlayamadığı diğer nesneleri inceleyerek soyut bir görüntü oluşturur; başlığı yalnızca belirli bir kartla eşleştirir. Daha önce resimde kendisine çok iyi gösterilen antilopu hayvanat bahçesinde tanıması pek mümkün değil. Sonuçta bu, bir yaşındaki çocukların henüz sahip olmadığı belirli bir deneyim, entelektüel olgunluk ve etkili bir ihtiyaç gerektirir.

Glen Doman'ın yöntemine göre öğrenirken çocuk pasiftir, bilgiyi yalnızca daha sonra yeniden üretmek için alır. Burada yaratıcılık yok, bilgi edinme ihtiyacı yok, burada soru yok. Sadece resimlere bakmanız ve tarafsız gerçekleri dinlemeniz gerekiyor. Böylece, her çocuğun doğuştan gelen merakı körelir ve dünyayı bağımsız olarak öğrenme ve inceleme arzusu ortadan kalkar.

Entelektüel gelişime kapılan ve Glen Doman yöntemine göre soyut kavramlarla çalışan yetişkinler, çocuğa yaratıcı, estetik, ahlaki, psikolojik ve duygusal gelişime zaman bırakmazlar. Peki sadece sohbet edip oynamaya, hareket etmeye ve koşmaya, şarkı söyleyip dans etmeye ne dersiniz? Sonuçta, bildiğiniz gibi, bir çocuğun beyni yavaş yavaş ve doğanın kendisinde var olan uyuma uygun olarak gelişir ve beynin yalnızca bir veya iki bölümünü uyardığımızda, diğer bölümleri pahasına gelişirler.

Doman yönteminin kullanıldığı derslerde esas olarak yalnızca görsel ve işitsel organlar yer alırken, algının bütünlüğü için diğer tüm duyuların etkileşimi önemlidir: tat, koku, dokunma duyuları.

Doman kartlarıyla çalışmak (yapmak, sıralamak, seçmek, eğitmek) çok zaman alır. Ve çoğu ebeveyn kısa sürede bu yöntemi kullanarak çalışmaya başladıkları coşkuyu özlemeye başlar.

Resimli ve altyazılı kartlar kullanarak okumayı öğrenmek, kelimelerin mekanik olarak ezberlenmesine dayanır, ancak çocuk yine de yabancı kelimeler içeren kitapları okuyamaz, okuduğunu analiz edemez veya gerekli bilgileri elde edemez. Glen Doman'ın yöntemine göre eğitilen çocuk, yalnızca daha önce ezberlediği metni yeniden üretebiliyor. Uygulamada çoğu çocuk ezberlediği kelimelerle konuşulan konuşma arasında bağlantı kuramıyor ve onlara yine de okumayı yeniden öğretmeleri gerekiyor.

Doman yönteminde olduğu gibi okunan veya dinlenen kitaplara her zaman resim eşlik etmek zorunda değildir. Bu, bebeğin beyninin bağımsız olarak metne dayalı bir görsel dizi oluşturmayı öğrenmesi için gereklidir. Aksi takdirde, kolay bilgiyi yalnızca resimlerden edinmeye alışmış bir çocuk, büyük olasılıkla, resimsiz bir ders kitabının olağan metnini algılamakta zorluk çekecek ve neyin zor ya da ilgi çekici olmadığını öğrenmek istemeyecektir.

Çocuklar çeşitli oyun ve aktif aktivitelerin içerdiği materyalleri daha iyi hatırlarlar. Ve Glen Doman'ın yöntemine göre, materyal tek bir şekilde, kartlar aracılığıyla sunuluyor.

Neyse ki çocukların iyi gelişmiş bir kendini koruma içgüdüsü vardır.

6 aya kadar çocuklar bir yandan çok az hareket ederler ve kart gösterme ilgilerini çekebilirler, ancak diğer yandan gördükleri nesnelere odaklanmakta hala zorluk çekerler ve etraflarındaki dünya hakkındaki bilgileri zayıftır. hala çok fakir.

6 aydan sonra bebeklerin aktif olarak emeklemeye ve yürümeye başlaması nedeniyle Doman yöntemiyle dikkatlerini kartlara ve derslere vermesi de oldukça zordur.

Bir yıl sonra çocuklar bir dakika bile hareketsiz oturmuyorlar - bazen anneler, gösterilen öğretim materyaline bir göz atabilmeleri için Doman kartlarıyla onların peşinden koşmak zorunda kalıyor.

1,5 - 2,5 yaşlarında çocuklar bağımsızlıklarını ve bağımsızlıklarını tam olarak gösterirler - sizden kartları almaya başlayabilir, resimlere uzun süre bakabilir, sorular sorabilir, böylece Glen Doman'ın tüm yöntemiyle çelişebilirler.

2,5 – 4 yaşlarında çocuklar artık ne okuduklarını umursamazlar. Yalnızca kendilerini gerçekten ilgilendiren şeyleri izleyecekler.

Dört yıl sonraÇocuğun kartlara bakmaktan çok daha önemli işleri vardır. Bu dönemde Doman yöntemine göre pratik yapmayı açıkça reddedebilir.

Bebeğinizi dinleyin ve onunla ne ve nasıl yapacağınızı kesinlikle anlayacaksınız.

Tartışma

Kızım ve ben telefon ve tablet üzerinden Doman kartlarını kullanarak ders çalışıyoruz, kullanışlı, kızım beğeniyor. Ücretsiz Android uygulaması "Doman Kartları" [link-1]

13.10.2013 10:07:37, Danila B. Popov

Ücretsiz Doman kartlarına ihtiyacı olan varsa sayfamdan indirebilirsiniz. Oğlum için yaptım. Kendisi 2 yaşında 3 aylık. Bir yıldır bunu yapıyoruz. Ve en önemlisi, çocuk bundan hoşlanıyor! Özellikle tuhaf bir şekilde çeşitli harika insanların portrelerini seviyor... Koşup kartları görmek istiyor. İlk başta internette kart aramaya çalıştım ama kimse bunları ücretsiz teklif etmedi. Bunu kendim yapmak zorundaydım. Bir sürü yaptım :) Çalışmamın sonuçlarının bir başkası için faydalı olmasını isterim!

yeni bir şey değil.
"Umnitsa" web sitesinde (bunlar beşikten eğitim üreten ve satanlardır) 100 kart ve genel olarak her birinin materyallerinin sunumları bulunmaktadır. Tam okuma seti 800 karttan oluşmaktadır. Keşke baskıya hazır kartlar olsaydı - evet! Ve sunumlarda çocuğun gözünü bozan arzu değildir.

01.11.2008 15:04:19, Anna

Çok güzel sunumlar.
Kızlar, eski arşivcilerle çalışmayı öğrenin.
Artık orada 3 tür dosyanız var:
pres0.zip - PNGSETUP.zip
pres0_1.zip - PNGSETUP_1.zip
pres0_2.zip - PNGSETUP_2.zip
İlk önce ilk çifti, tercihen C kök dizinindeki klasöre açın (örneğin, ben C:\Doman yaptım), ardından bu klasörde görünen exe dosyasını çalıştırın ve C:\Doman klasörünü belirtin.
Prosedürü bir sonraki çiftle tekrar tekrarlayın.

20.03.2008 07:57:33, Alexandra

Lütfen bana Pngsetup paketini nasıl açacağımı söyleyin, ya erişiminiz yok ya da dosya mevcut değil diyor. Dosya var ama erişim var mı?..

29.01.2008 16:32:03, ELENA

İlk kart seti (20'ye kadar saymak) iyi ama bu serideki ikincisi bizi hayal kırıklığına uğrattı. Yine de teşekkür ederim.

20.07.2007 21:05:28, Zoya

Saçmalık, kart değil! Kitabın tasarım gereksinimleri karşılanmıyor, noktalar birbiriyle "eğleniyor". Ve bu yaratımı açmak çok kolay: önce paketini açın, ardından .ppz uzantısını aptalca .zip olarak yeniden adlandırın ve paketi tekrar açın.

İngilizce sipariş ettim ama hala göndermiyorlar, çok üzüldüm.

23.03.2007 19:12:05, Oksana

Bende de aynı problem var. Ne yapalım?

02.09.2006 22:45:01, Olesya

Ppz formatı hakkında bilgi http://www.rdpslides.com/pptfaq/FAQ00164.htm

15.03.2006 15:09:16, Kostik

Powe Point 2000 sorunu bu uzantıyı anlamıyor. Onlara bakabilirsiniz.Cevabınız için şimdiden teşekkürler.

03/10/2006 12:16:21, Elena

İyi akşamlar Doman kartların üreticisinin kim olduğunu söyleyebilir misiniz?
Cevabınız için şimdiden teşekkürler.

02/03/2006 23:44:11, Natalya

Powe Point 2000 sorunu bu uzantıyı anlamıyor. Bunları nasıl izleyebilirsin?
Nataşa

02.11.2004 23:11:32, Nataşa

06/11/2004 02:30:00, Larisa

Çok teşekkürler. Başka kartınız var mı? Bebeğim 9 aylık. Başka ne tavsiye edersiniz?

"Doman'a göre kartlar" yazısına yorum yapın

"Beşikten matematik ücretsiz indir" konusu hakkında daha fazla bilgi:

Ve bir çocuğa bir yaşından iki yaşına kadar okumayı öğretmek tamamen saçmalık!!! Harita, kutlama sırasında distribütörler tarafından ücretsiz olarak dağıtılacak. Günde 30 dakika boyunca bir çocukla İngilizce. Ebeveynler için 4 ipucu. Bu nedenle öncelikle kelimeleri öğrenmeniz gerekiyor.

Ağustos-Eylül ayı sonlarında Doman Kartlar uygulamasının beta versiyonunu hazırlamayı planlıyoruz. İzlemek ve fikrini belirtmek isteyen varsa kişisel mesajla yazsın.

Oradaki açıklama hoşuma gitti; biyolojide açık bir önyargı yok; programa göre tüm konular aynı seviyede. Ama gerçekte sitede yayınlanan Birleşik Devlet Sınavı sonuçlarını pek beğenmedim, özellikle matematik alanında (eğer Biyoloji Fakültesine gitmeye karar verirse...

Beşikten itibaren okuma ve matematik. Geliştirme, eğitim. Doğumdan bir yıla kadar bir çocuk. Bu kılavuzlarla çalışan var mı (Beşikten ABC, Beşikten Okuma, Beşikten Matematik)?

Moro'ya göre matematik okuyan bir birinci sınıf öğrencimiz var. 1,2,3,4 sınıfları için matematikte (veya matematik derslerinde) standart olmayan problemler. Levitas'ı indirdim, dosya bozuk. Vakhnovetsky Kitap 1'i indirdim ve farklı bir yazarın tamamen farklı bir kitabı var.

Beşikten itibaren okuma ve matematik. Eğitim. 3 ila 7 yaş arası çocuk. Eğitim, beslenme, günlük rutin, anaokulunu ziyaret etmek ve ilişkiler Ben bu tekniğin hayranıyım! kızım neredeyse 2 yaşında, “Bezden Başlangıç ​​Kitabı”nı çalışıyoruz, ansiklopedik kitapların olduğu CD'leri izliyoruz...

Üçüncü sınıfta matematik yaygın görünüyor. Genel olarak normal okullarda farklı ders kitaplarımız vardır; bunları öğretmen ve metodolog seçer. Gerçekten zihinsel engelli çocuklara özel yazılı öğretim yöntemleri yok mu? Heidman'ın matematik alanında Rusça bir programımız var, değil...

Beşikten itibaren okuma ve matematik. Zaitsev depo tablosunu nereden indirebilirim? Beşikten itibaren okuma ve matematik. Eğitim. 3'ten 7'ye kadar çocuk. Eğitim, beslenme, günlük rutin, anaokuluna ziyaret ve öğretmenlerle ilişkiler...

Doman kartlarıyla nasıl çalışılır? Bir çocuğa bu kadar erken yaşta okumayı öğretmek neden gereklidir Kartlarla çalışmanın temel kuralları Nereden başlamalı Öğrenmenin özellikleri...

Domanu'ya kartlar. Kartların özel bir şey olması mı gerekiyor: şekli, boyutu, rengi? Yani satın almak zorunda mısın, yoksa çıktısını alıp süsleyebilir misin mesela?

Tecrübeli anneler lütfen söyleyin! Doman kartlarını düşünmeye başladım. Tabiri caizse fanatizm olmadan ama oğluma (şu anda 7 aylık) her türlü şeyi göstermek istiyorum...

Doman'a göre, bir dizi kart aynı kategoride olmalı Doman, sağ yarıküre aracılığıyla eğitim olanaklarını ilk keşfeden Japon Shishida'nın takipçisidir.

Doman kartları. . Erken gelişme. Erken gelişim yöntemleri: Montessori, Doman, Zaitsev'in küpleri Doman yöntemini kimin uyguladığını söyleyin bana. Bir sürü resim topladık.

Doman kartları. . Erken gelişme. Erken gelişim yöntemleri: Montessori, Doman, Zaitsev'in küpleri, okuma öğretimi, gruplar, çocuklarla dersler.

Modern çocuklar, önceki nesil çocuklara göre çok daha fazla taleple karşı karşıyadır. Günümüzde ebeveynler, çocuklarıyla üç yaşına gelene kadar sıkı çalışmazlarsa, onu bir dahi çocuk olarak yetiştirmenin kesinlikle mümkün olmayacağına sürekli olarak inanmaya zorlanıyorlar. Ancak çocuk yetiştirmede şu veya bu yöntemin kullanılması ne kadar haklı ve etkilidir? Hadi anlamaya çalışalım.

Montessori yöntemi
Öğretmen-defektolog Maria Montessori'nin eğitim sistemi başlangıçta kendisi tarafından zayıflamış ve hasta çocuklarla çalışırken kullanıldı. Anaokulunda çalışırken kendi yarattığı oyuncakları işinde kullandı. Bu oyuncaklar çocukları eğlendirmenin yanı sıra ince motor becerilerini, hayal gücünü ve yaratıcı düşünme becerilerini geliştirmelerine de yardımcı oldu. Bu sayede Montessori yönteminde çocuk kendi başına pek çok şey öğrenir. Özel olarak oluşturulmuş kartlar, çerçeveler ve küpler çocuğun hızlı gelişimine katkıda bulunur, ince motor becerilerini geliştirir ve dolayısıyla eli yazmaya hazırlar. Maria Montessori'nin çalışmasının sonucu, öğrencilerine - zihinsel engelli çocuklara eğitim vermede başarıydı. Bu yenilikçi teknik sayesinde okumayı, saymayı ve yazmayı öğrenebildiler. Sağlıklı çocukların gelişimi için de Montessori sistemi kullanıldı ve sonuçlar da etkileyiciydi. Ancak bazı uzmanlar bu tekniğin duygusal açıdan zayıf olduğunu ve çocuğu eğitim sürecinin katı çerçevesine zorladığını belirtiyor. Montessori sistemi, bilgilerin çoğunu görsel olarak algılayan “seyirci” çocuklar için daha uygundur. Sonuçta, dokunsal duyuların ek olarak uyarılmasına ihtiyaç duyanlar onlardır. Montessori sistemi yaklaşık geniş bir yelpazede dokunsal hisler sağlar.

Glen Doman Yöntemi
Askeri doktor Glen Doman, beyin hasarı geçiren veya merkezi sinir sisteminde ciddi hasar olan çocukları tedavi etti ve rehabilite etti. Onlara özel siyah beyaz kartlar kullanarak okumayı ve saymayı öğretti. Kelimeleri, sayıları ve eşit sayıda noktayı tasvir ettiler. Tekniğin hasta çocuklarda etkinliğini doğruladıktan sonra Doman, bunun sağlıklı çocuklara eğitim vermek için de kullanılabileceği sonucuna vardı. Doman kartları hayvanları, bitkileri, ünlü kişileri vb. tasvir eder. Tekniğin özü bu görüntülerin her birini 5-10 saniye boyunca çocuğa göstermektir. Böylece ebeveynler, kişinin entelektüel potansiyelini önemli ölçüde artıran bir tür beyin eğitimi olan belirli görüntüleri hızlı bir şekilde ezberlemeyi başarır. Ancak bu tekniğin dezavantajları da vardır. Bir bebeğin beyninin yetenekleri onun birçok bilgiyi özümsemesine izin verse de, bu tamamen otomatik olarak yapılır. Çocuk okuma ve saymayı çok erken yaşta çok hızlı bir şekilde öğrenir, ancak sayıların bileşimini veya sırasını anlamaz. Okumaya gelince, bir kelimenin bireysel seslerden ve harflerden oluştuğuna dair bir farkındalık yoktur, bebek sadece hatırlar grafik görüntü kelimeler. Elbette bu onun hızlı okuma tekniğinde pratik olarak ustalaşmasına olanak tanır, ancak onu görüntüyü algılamanın duygusal düzleminden tamamen mahrum bırakır. Ebeveynlerin asıl görevi kuru bilgiyi duygularla pekiştirme sürecidir.

Uzman görüşü: E.A. Dudareva, konuşma terapisti-defektolog:
"Bu tekniği (diğer gelişimsel teknikler gibi) başarılı bir şekilde kullanmak için, çocuğunuzun bundan hoşlanıp hoşlanmadığını çok dikkatli bir şekilde gözlemlemeniz ve bu tekniği ona ve ilgi alanlarına uyarlamanız gerekir. Kural olarak, çok az çocuk bu tekniği sever ve çoğu zaman onlar da sever. "Kullanımına karşı aktif olarak protesto etmeye başlayın. Doman tekniği, yaratıcı düşüncenin gelişimini destekleyen diğer gelişim teknikleriyle birlikte akıllıca ve hatta daha iyi bir şekilde kullanılmalı."

Zaitsev küpleri
Nikolai Zaitsev, çocuklara özel küpler ve masalar kullanmayı öğretmek için bir yöntem yarattı. Antrenman sırasında kullanılan küpler Bu teknikle ilgili alışılmadık olanlar var - 50'den fazlası var ve yüzlerinde harfler değil heceler tasvir ediliyor. Hecelerle veya kıvrımlarla (yazarın kendisinin dediği gibi) okumayı öğrenme tekniği, seslerinin hızlı bir şekilde ezberlenmesini içerir. Aynı zamanda çocuğun heceleri kelimelere ve ardından cümlelere dönüştürmesi çok daha kolaydır. Tekniğin dezavantajı ise çocuğun her hecenin belirli harflerin birleşimi olduğunu anlamaması ve harf kombinasyonunu bölünmez bir sembol olarak hatırlamasıdır. Ayrıca okulda çocuğun tamamen farklı bir okuma öğretme sistemiyle karşı karşıya kalması gerekecektir. Doğru, bu sorun öğretmenle özel olarak çözülebilir ve okumayı zaten bilen bir çocuğun tek tek harfleri hatırlaması oldukça kolay olacaktır.

Waldorf sistemi
Waldorf eğitiminin ilkeleri Alman filozof Rudolf Steiner tarafından geliştirildi. Sistemin kendisi, çocuğun gelişiminin yaşa bağlı özelliklerine ve öğrencilerle çalışmak için yalnızca doğal materyallerin kullanılmasına dayanmaktadır. Waldorf sistemindeki küçük çocuklar için modellemeye, ince motor becerilerin geliştirilmesine ve nakışın temellerine çok dikkat edilir. Daha büyük çocuklar oyuncak dikmek, ağaç oymacılığı, taş işleme vb. ile uğraşırlar. Sistemin zorunlu bir unsuru, sanatsal bir müzik hareketi olan eurythmy'dir. Buna beynin yarım küreleri arasındaki koordinasyonu geliştiren çeşitli fiziksel egzersizler dahildir. Gerekli başka bir bileşen Waldorf sistemi- müzik aletleri çalmayı öğrenmek. Çocuklar en başından itibaren kayıt cihazını, ardından piyano ve yaylı çalgıları çalmayı öğrenirler. Sistemin olumsuz tarafı, okumayı ve saymayı erken öğrenmenin yasak olmasıdır. Metodolojinin kanonlarına göre, soyut düşünme henüz onda gelişmediğinden, bir çocuğa yalnızca 7 yaşından itibaren harfler ve sayılar öğretilebilir. Buna ek olarak, Waldorf öğretmenleri televizyonu, fabrika yapımı oyuncakları ve giyim ve mobilyadaki yapay malzemeleri çocuğun günlük hayatından hariç tutmakta ısrar ediyor. Böylece çocuk biraz izole edilmiş ve yapay olarak yaratılmış bir dünyada yetiştiriliyor ve okula başladığında gerçek stres yaşayabiliyor.

Her biri çocuk gelişiminin bir veya başka yönüne odaklanan birçok erken gelişim yöntemi vardır. Ancak bir çocuğun gerçekten uyumlu gelişimi ancak çok erken yaşlardan itibaren onun bakış açısına duyulan sevgi ve saygı atmosferinde mümkündür. Yöntemlerin çoğu hala çocuğunuza ve ailede kabul edilen ilkelere özel olarak bir miktar adaptasyon gerektirir.

Çocuk yetiştirmekten bahsettik ama bugün şirketinizin işlerinin gelişmesi ve işletmenizin kâr etmesi için de çok şey bilmeniz gerekiyor. Assistor.ru web sitesinin iş sayfalarının tanıtımı sayfasında cevabı nasıl bulacağınız sorusuna.