Glen Doman Methode der frühen Entwicklung PDF. Ist die frühe Entwicklung für Kinder oder ihre Eltern wichtiger? Lohnt es sich, die Doman-Methode anzuwenden?
Glen Doman ist einer der Direktoren des Human Development Institute in Philadelphia. Bei der Entwicklung seiner Methodik stützte sich Doman auf langjährige Forschung, die in verschiedenen Ländern der Welt sowohl mit gesunden als auch mit geistig behinderten Kindern durchgeführt wurde. Studien haben gezeigt, dass Kinder in den ersten 6 Lebensjahren dreimal mehr lernen als im Rest ihres Lebens. „Und daran ist nichts Seltsames“, sagt Glen Doman, „es ist einfach so, dass Kinder tun, was sie wollen.“ Laut Doman liegt das optimale Alter für den Trainingsbeginn bei 3-6 Monaten.
Nicht weniger wichtig für uns ist eine weitere Entdeckung von Doman: Das Gehirn des Kindes ist von Geburt an auf Lernen programmiert, und während es aktiv wächst (nach drei Jahren verlangsamt es sich deutlich und nach sechs Jahren hört es praktisch auf), braucht das Kind keines zusätzliche Motivation zum Lernen. Wenn Sie den Prozess richtig organisieren, wird jedes Kind Freude daran haben, alles zu lernen, was Sie ihm anbieten. Und er wird es mit einer Leichtigkeit schaffen, von der Schulkinder nie geträumt hätten.
Glen Doman hat sechs beliebte Bücher zur kindlichen Entwicklung geschrieben, die auch heute noch Bestseller sind:
„Wie Sie Ihrem Baby das Lesen beibringen“
„Wie Sie Ihrem Baby Mathematik beibringen“
So vermitteln Sie Ihrem Baby enzyklopädisches Wissen
„Wie Sie Ihrem Baby beibringen, körperlich großartig zu sein“
So vervielfachen Sie die Intelligenz Ihres Babys.
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„Was tun, wenn Ihr Kind einen Hirnschaden hat“ herunterladen
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Fremdsprachen lernen mit den Karteikarten von Glenn Doman
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Video über die Technik von Glenn Doman
Glenn Doman stellt die Institute vor
Der erste Teil von 5 über die Technik von Glenn Doman selbst.
Methode von Glenn Doman
Das neun Monate alte Mädchen Aleka zeigt an sich Körperteile, deren Namen sie auf Papier geschrieben sieht.
Glenn Doman: 14 Monate können lesen
Dank der Lehrmethode von Glenn Doman liest das Kind bereits im Alter von 14 Monaten.
Erstaunliche Lektüre für ein 17 Monate altes Baby
Natürlich möchten alle Eltern, dass ihr Kind das klügste und am weitesten entwickelte ist, zum Neid aller Menschen um sie herum und zu ihrer Freude. Daher erforschen junge Paare und sogar erfahrene Eltern, während sie noch ein Kind erwarten, verschiedene Methoden der frühen kindlichen Entwicklung.
Diese Techniken versprechen, jede auf ihre Art, viel: mit zwei Jahren lesen, mit drei Jahren mehrere Sprachen sprechen, mathematische Beispiele aufführen usw. Niemand bestreitet, dass ein Kind im Alter von 2 bis 4 Jahren wie ein Schwamm alle Informationen aufnimmt, die es von Eltern, Kindergärtnerinnen und allgemein von der Außenwelt erhält.
Die sorgfältige Anwendung früher Entwicklungstechniken garantiert jedoch nicht, dass das Kind zu einem Genie oder gar zu einem herausragenden Wissenschaftler heranwächst. Daher sollten Sie dem Baby nicht die Kindheit vorenthalten und viel Zeit mit Lernen verbringen, sondern optimale Bedingungen für die Entfaltung all seiner Talente schaffen.
Bis heute gibt es einige der bekanntesten Methoden der frühkindlichen Entwicklung. Dies sind Lesen und Mathematik nach Zaitsev, die Methoden der Nikitins, Glenn Doman, Maria Montessori, Waldorfpädagogik. Es werden Zentren für den Unterricht von Kindern nach den oben genannten Methoden geschaffen und auch in Kindergartenprogramme eingeführt.
Jede dieser Methoden ist gut, aber alle haben auch Nachteile.
Beispielsweise erregen einige Fakten aus den Biografien der Begründer früher Entwicklungsmethoden und bekannter Lehrer Verdacht. Schließlich ist es selbstverständlich, dass eine Person, die Methoden zur Kinderentwicklung entwickelt hat, die in ihrer Wirksamkeit einzigartig sind, diese bei der Erziehung und Entwicklung ihrer eigenen Kinder angewendet hat.
Aber zum Beispiel ein Lehrer Maria Montessori schickte ihren einzigen Sohn in ein Internat (hat sie die Kinder anderer Leute großgezogen?), Benjamin Spock , der Autor eines Leitfadens zur Elternschaft und Kinderentwicklung, war nie in der Lage, Beziehungen zu seinen eigenen Kindern aufzubauen. Aus irgendeinem Grund baute der Lehrer Beziehungen zu seinen Kindern auf, die seinen eigenen Empfehlungen genau entgegengesetzt waren.
Kinder Boris und Elena Nikitin Als sie erwachsen wurden, zeigten sie keine Superkräfte, die in der Methode der frühen Entwicklung der Nikitins erwähnt werden. Darüber hinaus fühlten sich die Nikitin-Kinder, so das Geständnis, in der Schule wie echte Außenseiter. Glen Doman behauptete, dass dreißig Nobelpreisträger mit seiner Methodik erzogen worden seien. Diese Daten sind jedoch nicht dokumentiert.
Schauen wir uns einige frühe Entwicklungstechniken genauer an.
Einige von ihnen betonen, dass das Kind vor dem Gehen sprechen und lesen wird. Andere zielen darauf ab, ein Kind zu einem brillanten Wissenschaftler zu erziehen, der die Schule, das College usw. vor seinen Altersgenossen abschließt. Wieder andere versuchen, im Kind nur die kreative Seite seiner Fähigkeiten zu entwickeln. Wie kann man aus dieser Fülle wählen?
Zunächst ist es notwendig, dass die Entwicklung des Kindes die vorgeschriebenen Altersstufen durchläuft. Der berühmte Psychologe Lev Vygotsky argumentierte beispielsweise, dass Kinder zwei Entwicklungszonen haben – die tatsächliche oder physische Zone und die Zone der nächsten Entwicklung (Wahrnehmung von Sprachen, Lesen, Schreiben, mathematische Kenntnisse usw.). Daher sollte die Zone der physischen Entwicklung immer vor der Zone der nahen Entwicklung liegen. Und viele aktuelle Methoden der frühen Entwicklung bemerken dies hartnäckig nicht und springen sofort in die Zone der nahen Entwicklung und umgehen die Zone der Aktualität.
Man kann oft beobachten, wie „bewusste“ Eltern dreijährige Kinder zum Englisch- und Französischunterricht bringen. Tatsächlich ist die körperliche Entwicklung des Kindes die Grundlage für alle anderen Fähigkeiten (Mathematik, Lesen, Schreiben) des Babys. Belastung der Zone der proximalen Entwicklung des Kindes – wir dürfen seine körperliche und emotionale Ausbildung nicht vergessen. Nicht umsonst werden kluge Kinder häufiger krank als ihre „normalen“ Altersgenossen.
Ja, einem Kind kann man im Alter von zwei Jahren das Lesen beibringen, ein achtzehnjähriger „kluger Kerl“ kann eine Dissertation verteidigen, aber es stellt sich die Frage: Wann werden sie den Kinderspaß genießen: spielen, Streiche spielen, sich verlieben . Keine Methode kann ein Genie hervorbringen. Wenn ein Kind in etwas brillant ist, wird sich dies ohne jede Methode manifestieren. Zunächst ist es für das Baby sehr wichtig, die Normen der körperlichen Entwicklung einzuhalten – wenn der Junge im Alter von drei Jahren nicht Ball spielt, ist es zu früh, ihm Englisch beizubringen.
Die beste Option ist eine Kombination verschiedener Elemente einiger früher Entwicklungstechniken.
Schließlich wurden einige dieser Methoden, wie Doman, Montessori, für Kinder eines engen Kreises entwickelt, wo sie gute Ergebnisse lieferten. Dies bedeutet jedoch nicht, dass sie für Ihr Kind wirksam sind. In einem guten Frühförderungszentrum sollten Spezialisten eine Auswahl aus mehreren Entwicklungsprogrammen anbieten. Das Hauptkriterium sollte eine individuelle Herangehensweise an das Kind sein. Denn ein dreijähriges Kind kann ein Programm für Vier- und Fünfjährige nicht meistern. Sie müssen mit einer Sache beginnen und nach und nach immer neue Techniken hinzufügen.
Zaitsevs Technik – Lesen, Zählen. Das Prinzip, das Lesen bei dieser Technik zu lehren, erfolgt unmittelbar nach Silben und nicht nach Buchstaben, das Zählen und Mathematikunterricht erfolgt nach Zahlenreihen. Diese Technik umfasst Unterricht zu spannenden Vorteilen sowohl in Gruppen- als auch in Einzelform und ist für Kinder unterschiedlichen Alters von zwei bis drei Jahren bis hin zu Vorschulkindern konzipiert.
Vorteile des Unterrichts nach der Zaitsev-Methode: Dank ihnen lernen Kinder schnell lesen und zählen und auch das visuelle Gedächtnis wird geschult. Vergessen Sie jedoch nicht, dass Sie neben dem Zählen und Lesen auch die Feinmotorik Ihrer Hände trainieren müssen, um sie auf das Schreiben vorzubereiten. Oftmals wird bei Kindern, die gut lesen und zählen können, dank des Unterrichts nach der Zaitsev-Methode die Wahrnehmung der Welt „Ich bin der Beste“ gebildet. Wenn ein Kind mit einer solchen Einstellung zur Schule geht, stellt es daher überrascht fest, dass es nicht der Beste im Schreiben, Zeichnen usw. ist. Dies bricht mit seinem gewohnheitsmäßigen Glauben, dass er besser als andere sei, und kann sein Selbstwertgefühl beeinträchtigen.
Maria-Montessori-Methode. Bei dieser Technik geht es vor allem darum, optimale Bedingungen für die Entwicklung der Fähigkeiten des Kindes zu schaffen: Spielzeug unterschiedlicher Textur, Gegenstände mit unterschiedlicher Haptik, Schüttgüter, Perlen, Flüssigkeiten usw. Aus der Fülle an Gegenständen wählt das Kind selbst aus, was ihm gefällt und spielt, und entwickelt sich so weiter. Der Lehrer stellt keine Aufgaben, er kann nur helfen. Der offensichtliche Vorteil dieser Technik ist die Entwicklung der Feinmotorik der Hände.
Nachteile: Der körperlichen Entwicklung wird praktisch keine Aufmerksamkeit geschenkt. Die sozialen Fähigkeiten der Kinder sind schlecht ausgebildet, sie spielen nicht zusammen, im Gegenteil, Individualität ist nur willkommen.
Glen-Doman-Methode. Der amerikanische Arzt glaubte, dass das Gehirn des Kindes im Alter von sieben Jahren vollständig ausgebildet sei, sodass die ersten drei Lebensjahre für das Unterrichten des Babys am optimalsten seien. Nach drei – es ist zu spät, das ist das Motto dieser Technik. Glenn Doman arbeitete mit einer Gruppe von Kindern mit unterschiedlichen Behinderungen und seine Methodik zeigte hervorragende Ergebnisse. Die Technik kombiniert körperliche und geistige Aktivität. Von Geburt an wird einem Kind eine Reihe von Karten in Mathematik, Biologie, Lesen, Geographie und Geschichte gezeigt. Dadurch wird sein Gedächtnis trainiert.
Vorteile der Technik: Kinder merken sich eine große Menge an Informationen, und Eltern erweitern durch das Anfertigen solcher Karten oft ihr Wissen und ihre Gelehrsamkeit, außerdem trägt der Unterricht dazu bei, dass Eltern jeden Tag viel Zeit mit ihrem Kind verbringen, was sich ebenfalls positiv auf das Kind auswirkt die Entwicklung des Babys.
Nachteile: Beim Lesenlernen merkt sich das Kind die Schreibweise des Wortes als Ganzes und korreliert es mit dem gezeichneten Bild. Es lohnt sich jedoch, dieses Wort in einer anderen Schriftart zu schreiben und das Bild zu entfernen, da das Kind sonst verwirrt werden und einen Fehler machen kann. Mit anderen Worten, ein Kind, das von Geburt an nach der Methode von Glenn Doman lernt, kann zu einer „wandelnden Enzyklopädie“ werden, aber zu einem bestimmten richtigen Zeitpunkt wird es sein Wissen nicht in die richtige Richtung anwenden können.
Psychologen bestehen darauf, dass alles seine Zeit hat und moderne Eltern keine Ereignisse in der intellektuellen Entwicklung ihres Babys erzwingen sollten. Man sollte auch nicht vergessen, dass es unmöglich ist, ein Genie zu erziehen, man kann nur die Fähigkeiten entwickeln, die dem Kind bereits innewohnen. Darüber hinaus denken nur wenige Menschen darüber nach, aber die Methoden der frühkindlichen Entwicklung, die bei jedem Schritt in die Luft gesprengt werden, sind ein sehr lukratives Geschäft.
Glen Doman (geb. 1920) ist ein amerikanischer Neurophysiologe und Autor einer Methodik für die intensive geistige und körperliche Entwicklung von Kindern ab der Geburt, die auf den Ergebnissen einer detaillierten Untersuchung der Entwicklungsmuster von Kindern basiert. Die Grundidee von Glenn Doman klingt so: „In jedem Kind steckt ein riesiges Potenzial, das entwickelt werden kann und ihm dadurch unbegrenzte Möglichkeiten im Leben bietet.“
Familie Glen Doman: Ehefrau Cathy, Sohn Douglas (ist Vizepräsident des Institute for Human Development), Tochter Janet (Leiterin dieses Instituts).
Historische Referenz. Im Jahr 1940 schloss Glen Doman sein Studium an der University of Pennsylvania in Philadelphia ab und arbeitete nach seinem Abschluss als Physiotherapeut in einem Krankenhaus. 1941 wurde seine Arbeit durch den Zweiten Weltkrieg unterbrochen. Doman begann seinen Militärdienst als einfacher Infanterist und beendete ihn als Kompaniechef der Infanterie. Am Ende des Krieges kehrte Doman in die Arztpraxis zurück. Gemeinsam mit Kollegen organisierte und begann er Arbeiten zur Genesung von Kindern mit verschiedenen Hirnverletzungen und schweren Schäden des Nervensystems. 1955 gründete Glen Doman auf der Grundlage seiner Methodik das Institute for Human Development.
Methodik zur Behandlung von Kindern mit Hirnschäden
(laut dem Buch von G. Doman „Was tun, wenn Ihr Kind einen Hirnschaden hat…“)Seit mehr als 20 Jahren suchen Doman und seine Mitarbeiter 24 Stunden am Tag, 7 Tage die Woche im Rahmen endloser Forschungen, Experimente, Tests, Beobachtungen und Schlussfolgerungen nach Lösungen, die darauf abzielen, Kinder mit Hirnschäden (teilweise) zu heilen oder völlige Lähmung, erhebliche Entwicklungsverzögerungen, mangelnde Wahrnehmung der Umwelt, Unfähigkeit dazu
Kommunikation). Sie gingen davon aus, dass es notwendig ist, das geschädigte Gehirn – die Grundursache – und nicht den Körper – eine Folge der Hirnschädigung – zu behandeln.
In sorgfältiger Arbeit entwickelte Doman eine einzigartige Technik Das war eine komplexe Behandlung kranker Kinder. Für jedes Kind wurde ein individuelles Programm erstellt. Alles begann mit dem Nachahmen – der Ablauf war wie folgt: Erwachsene führten Bewegungen mit den Armen, Beinen und dem Kopf des Kindes aus, so wie es es selbst getan hätte, wenn es gesund wäre. Kinder verbrachten viel Zeit mit dem Gesicht nach unten auf dem Boden und lernten unter Aufsicht von Erwachsenen das Krabbeln.
Darüber hinaus erhielten die Kinder eine aktive visuelle, akustische und taktile Stimulation mit zunehmender Häufigkeit, Intensität und Dauer. Glen Doman entwickelte im Rahmen der Methodik Atemprogramme (mit hohem Sauerstoffgehalt), Sprachentwicklung sowie ein manuelles Programm. Bei diesen Verfahren handelte es sich um Reize, die ein bestimmtes Sinnesorgan stimulierten, was zur Aktivierung des gesamten Gehirns führte.
Das Ergebnis war, dass die meisten Kinder, die die für die Entwicklung gesunder Kinder charakteristischen Stadien der körperlichen Verbesserung durchliefen, nach einiger Zeit eine spürbare Verbesserung zeigten. Dies war ein unbestreitbarer Beweis dafür, dass „das Gehirn sich im Prozess seiner intensiven Nutzung wirklich entwickelt und die Entwicklung des Intellekts des Kindes eng mit seiner körperlichen Entwicklung verbunden ist“.
1960 erschien im Journal of the American Medical Association ein Artikel von Doman über die Behandlung von Kindern mit Hirnschäden und eine Beschreibung der Ergebnisse ihrer Rehabilitation. Ein breites Spektrum von Menschen wurde auf die Arbeit des Instituts zur Entwicklung menschlicher Potenziale aufmerksam. Domans Forschung führte zu einer „sanften Revolution“ in der Wissenschaft. Seitdem arbeiten Glenn Doman und eine Gruppe seiner Gleichgesinnten beharrlich an der Entwicklung und Verbesserung neuer Programme und Methoden, die darauf abzielen, die Gesundheit von Kindern mit verschiedenen Störungen der Gehirnaktivität zu verbessern.
Zu den zahlreichen Auszeichnungen, die Doman in verschiedenen Ländern erhalten hat, gehört sogar die Ritterwürde, die ihm von der brasilianischen Regierung für herausragende Arbeit für die Kinder der Welt verliehen wurde.
Doman-Methode für gesunde Kinder
Anschließend begann Glen Doman, seine Entwicklungsmethodik auf den Unterricht gesunder Kinder anzuwenden. Und alles begann damit, dass auch gesunde Geschwister kranker Kinder, mit denen täglich Unterricht stattfand, gerne an den Übungen teilnahmen und sehr schnell deutliche Ergebnisse erzielten. Dann entwickelte Doman, inspiriert von einer zufälligen Entdeckung, eine Methodik, die die Interessen und Bedürfnisse gesunder Kinder berücksichtigt. Das Ergebnis hat alle Erwartungen übertroffen!
Kinder im Alter von zwei, drei, vier Jahren lasen frei, dachten nach, wurden wirklich gebildet und waren gleichzeitig körperlich perfekt entwickelt: Sie schwammen gut, liefen, kletterten, führten Gymnastikübungen und akrobatische Kunststücke durch. 
Die Hauptpunkte der Methodik von Glenn Doman
- Jedes Kind kann ein Genie werden, und die frühe Entwicklung ist der Schlüssel zum Genie.
- Das menschliche Gehirn wächst durch seine ständige Nutzung, und dieses Wachstum ist tatsächlich im Alter von sechs Jahren abgeschlossen.
- Kleine Kinder haben einen großen Wissensdurst. Sie nehmen problemlos große Mengen an Informationen auf und bleiben ihnen lange im Gedächtnis.
- Kleine Kinder sind sicher, dass das schönste Geschenk für sie die Aufmerksamkeit ist, die ihnen Erwachsene, insbesondere Mama und Papa, schenken.
- Die besten Lehrer sind Eltern. Sie können ihrem Kind absolut alles beibringen, was sie wissen, wenn sie es nur aufrichtig und mit Freude tun und dabei Fakten verwenden.
Grundprinzipien und Regeln für den Unterricht eines Kindes nach der Doman-Methode
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1. Beginnen Sie so früh wie möglich – je kleiner das Kind, desto einfacher ist es, ihm alles beizubringen. 2. Freuen Sie sich über den Erfolg des Babys und loben Sie es. 3. Respektieren Sie Ihr Kind und vertrauen Sie ihm. 4. Unterrichten Sie nur, wenn der Lernprozess für Sie beide Spaß macht. 5. Schaffen Sie die richtige Umgebung zum Lernen. 6. Hören Sie auf, bevor Ihr Kind es will. 7. Stellen Sie regelmäßig neues Material vor. 8. Seien Sie organisiert und konsequent, halten Sie regelmäßige Kurse ab. 9. Testen Sie nicht das Wissen Ihres Kindes. 10. Bereiten Sie die Lernmaterialien sorgfältig vor und erledigen Sie dies im Voraus. 11. Wenn Sie oder Ihr Kind kein Interesse haben, brechen Sie den Unterricht ab. |
Alle Kinder können körperlich perfekt werden
(nach dem Buch von G. Doman „Wie man ein Kind körperlich perfekt macht“)In der Methodik von Glen Doman wird der frühen körperlichen Entwicklung große Bedeutung beigemessen, da sie eng mit der Intelligenz und den Fähigkeiten des Kindes zusammenhängt. Daher ist es von Geburt an notwendig, dem Kind Bewegungsfreiheit zu geben und seine angeborenen Reflexe (Krabbeln, Greifen, Gehen, Schwimmen) zu festigen.
Da diese Reflexe Kindern von Natur aus gegeben sind, müssen sie genutzt werden, sonst verschwinden sie allmählich und das Kind muss krabbeln, schwimmen und laufen neu lernen. Indem wir die Reflexe des Kindes bewahren, bieten wir ihm die Möglichkeit, aktiv am Lebensprozess teilzunehmen, was bedeutet, dass es vor seinen Altersgenossen „klüger“ und „erwachsen“ wird.
Ausgehend von den Ideen der Doman-Technik können wir also den Schluss ziehen, dass es notwendig ist, Bedingungen für die körperliche Stimulation des Babys zu schaffen!
Dazu wird das Neugeborene in ein spezielles Gerät gelegt – eine Krabbelbahn, die leicht geneigt ist. Das Kind, das auf dem Bauch zwischen den Schienenrändern liegt, berührt ihre Hüften und Unterarme. Dadurch wird der angeborene Reflex ausgelöst, der dem Baby hilft, aus dem Bauch seiner Mutter herauszukommen, und kaum geboren, kriecht das Baby über beträchtliche Entfernungen auf der Strecke. Die empfohlene Verweildauer eines Kindes auf der Laufbahn (auf dem Boden, auf der Matte) beträgt 3-4 Stunden am Tag. Gleichzeitig muss das Kind ein Mindestmaß an Kleidung tragen. 
Die glatte Laufbahnoberfläche (ohne Teppiche, weiche Matratzen, Decken etc.) ist zudem eine ideale Bewegungsumgebung im Schlaf, was auch die frühe Entwicklung fördert. Wenn Sie alles richtig machen, beginnt Ihr Baby mit vier Monaten richtig auf allen Vieren zu krabbeln.
Außerdem konzentriert sich die Technik von Glen Doman auf die Entwicklung eines Gleichgewichts- und Gleichgewichtssinns (Sie müssen das Kind auf verschiedene Weise drehen und drehen) und auf das Erlernen der Überwindung von Hindernissen (auf dem Boden liegende Rollen, Treppen usw.). Es ist wichtig, dem Kind das Schwimmen beizubringen, ihm beim Gehen, Laufen zu helfen ...
Doman stellt in seiner Methodik fest, dass das Kind in seiner Entwicklung von der Geburt bis zum sechsten Lebensjahr sieben Stadien durchläuft, die den sieben Stadien der Gehirnreifung entsprechen. Zunächst erfolgt die Kontrolle von Hören, Sehen, manuellen Fähigkeiten und Bewegungen auf der Ebene der oberen Abschnitte des Rückenmarks – dies ist die erste Stufe. Die letzte, siebte Ebene sind die oberen Abschnitte der Großhirnrinde. Jede Ebene des Gehirns schaltet sich nach und nach ein, verdrängt die vorherige und übernimmt die Kontrolle über verschiedene Funktionen.
Wir bewegen uns von einer Stufe zur nächsten, nachdem wir viele bestimmte Bewegungen gemeistert und ausgeführt haben. Diese sieben Stufen können von einem gewöhnlichen Kind, das nicht speziell betreut wird, in sechseinhalb Jahren abgeschlossen werden, sie können aber auch in dreieinhalb Jahren abgeschlossen werden, wenn man nach der Methodik von Glenn Doman handelt. ;
Was Sie Ihrem Kind in 30 Sekunden beibringen können
(nach dem Buch von G. Doman „Harmonische Entwicklung des Kindes“)Doman glaubt: „Das menschliche Gehirn ist der perfekteste Computer und folgt demselben Muster: Je mehr Fakten es kennt, desto mehr Schlussfolgerungen kann es daraus ziehen.“ Wenn wir außerdem die Köpfe unserer Kinder mit allerlei Unsinn füllen, lohnt es sich kaum, von ihnen kluge Reden und Taten zu erwarten. Deshalb müssen wir ihnen genaue, eindeutige und eindeutige Informationen zur Verfügung stellen.“
Schauen wir uns ein Beispiel an: Wenn ein Kind auf Sie zukommt und Sie nach dem Hund fragt, den es gesehen hat, können Sie ihm sagen:
1.
Lass mich in ruhe; 
2. Das ist „wuff-wuff“;
3. Das ist ein Hund";
4. Dies ist ein „Labrador“;
5. Zeigen Sie ihm zehn Bilder von Hunden;
6. Bringen Sie ihm bei, Zusammenhänge zwischen Fakten herzustellen(Zeigen Sie ihm zehn Karten mit Hunden und sagen Sie: „Schau, Baby, alle diese Bilder zeigen Tiere, die „Hunde“ genannt werden: Deutscher Schäferhund, Collie, Labrador, Pudel, Cocker Spaniel, Boxer, Dobermann, Rottweiler, Chow-Chow, Schoßhund.“ ).
Die Doman-Methode besagt, dass das Kind, wenn Sie die sechste Option bevorzugen, selbst Schlussfolgerungen ziehen kann: Alle Hunde haben Haare, Pfoten, einen Schwanz usw., aber sie können eine andere Farbe, Größe, Höhe und einen anderen Schwanz haben Länge usw. So können Sie in 30 Sekunden die Entwicklung des kindlichen Gehirns deutlich beschleunigen.
So bringen Sie Ihrem Kind das Lesen bei
(Basierend auf dem Buch von G. Doman „Wie Sie Ihrem Kind das Lesen beibringen“).Das Auge des Kindes sieht das geschriebene Wort, obwohl es selbst seine Bedeutung nicht versteht. Wenn das Baby jedoch das geschriebene Wort sieht und gleichzeitig hört, interpretiert sein Gehirn die empfangenen Informationen – „versteht“ und merkt sich mechanisch, was geschrieben steht. Glen Doman behauptet in seiner Methodik, dass das Baby im Laufe der Zeit aufgrund seiner eigenen Erfahrung die Gesetze des Lesens verstehen wird, so wie es einst gelernt hat, mündliche Sprache zu verstehen.
So arbeiten Sie mit Doman-Karten
| Ab einem Alter von sechs Monaten können Sie einem Kind das Lesen nach der Doman-Methode beibringen..
Verwenden Sie dazu spezielle Karten im Format 10x50 cm mit roter Druckbuchstabenbeschriftung, 7,5 cm hoch und 1,5 cm dick. (Körperteile, Lieblingsspeisen etc.). 1. Tag. Innerhalb von 5-10 Sekunden zeigt die Mutter dem Kind nacheinander 5 Karten mit Wörtern und spricht deutlich aus, was darauf steht: „Mama“, „Papa“, „Großmutter“ usw. Das war's, die Arbeit ist beendet. Jetzt erhält das Baby eine Belohnung – Mutterkuss, Umarmungen, Zuneigung, Liebesworte usw. Am ersten Tag muss das Auslegen der Doman-Karten noch zweimal wiederholt werden. 2. Tag. Wiederholen Sie die Karten von gestern und fügen Sie 5 weitere neue Karten hinzu. Heute erhält das Kind bereits 6 kurze Lektionen – 3 zu alten Karten und 3 zu neuen. 3. Tag. Es kommen 5 weitere neue Karten hinzu und somit wird es neun Shows geben. 4. und 5. Tag. So erreicht man nach und nach 25 Karten und 15 Vorführungen pro Tag. 6. Tag. Wir fügen fünf neue Karten hinzu und entfernen ein Wort aus den untersuchten Sätzen. |
Beispiel für ein tägliches Leseprogramm mit Doman-Lernkarten
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Täglicher Inhalt – 5 Wortsätze (25 Karten). Eine Lektion – 1 Satz mit 5 Wörtern, die nur einmal angezeigt werden. Häufigkeit – jeder Satz 3-mal täglich (5 Sätze à 3 Mal = 15 Sitzungen). Die Dauer einer Sitzung beträgt 5 Sekunden. Eingegebene Wörter – 5 Wörter täglich (eines in jedem Satz). Gelöschte Wörter – 5 Wörter täglich (eines aus jedem Satz). Die Anzahl der Demonstrationen jedes Wortes beträgt 5 Tage lang dreimal täglich, d. h. nur 15 Mal. Beachten Sie: Bei der Doman-Methode werden klare Empfehlungen gegeben, dass sich die Unterrichtsdosis und die Anzahl der Karten je nach Wunsch und Stimmung des Kindes ändern. Allmählich wird die Schriftart der Buchstaben kleiner und die rote Farbe wechselt zu Schwarz. |
„Grundierung aus Windeln“ |
Der Ablauf des Lesenlernens nach der Methode von Glen Doman ist vom Einfachen zum Komplexen aufgebaut
- Die erste Stufe sind einzelne Wörter.
- Die zweite Stufe sind Phrasen.
- Die dritte Stufe sind einfache Sätze.
- Die vierte Stufe sind gemeinsame Vorschläge.
- Die fünfte Stufe sind Bücher.
So bringen Sie Ihrem Kind das Zählen bei
(nach dem Buch von G. Doman „Wie Sie Ihrem Kind Mathematik beibringen“)|
„Mathematik von der Wiege an“ |
Doman behauptet in seiner Methodik, dass Kinder die Dinge so sehen, wie sie wirklich sind. Wenn wir „zwei“ sagen, stellt das Kind die Menge dar: zwei Punkte, und wir Erwachsenen stellen das Symbol (die Zahl „2“) dar. Diese. Das Kind denkt in Fakten, und wenn wir ihm solche Fakten geben, wird es lernen, die Anzahl der Gegenstände sofort zu bestimmen, ohne sie zu zählen, und mathematische Regeln wie Addition, Subtraktion, Multiplikation, Division usw. entdecken. Um einem Kind das Zählen nach der Glen-Doman-Methode beizubringen, müssen Sie 100 Karten im Format 27x27 cm anfertigen. Auf jeder Karte werden chaotisch 1 bis 100 Punkte mit einem Durchmesser von etwas weniger als 2 cm gezeichnet. Das Auslegen der Karten erfolgt auf die gleiche Weise wie beim Kartenlesen. Nur in diesem Fall verwenden Sie in der Anfangsphase nur zwei Sätze: Karten mit Punkten von 1 bis 5 und Karten mit Punkten von 6 bis 10. Der Ablauf des Erlernens des Zählens nach der Doman-Methode am tatsächlichen Material ist wie folgt aufgebaut:
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So vermitteln Sie Ihrem Kind enzyklopädisches Wissen
(basierend auf dem Buch „How to Give Your Child Encyclopedic Knowledge“)„Im Großen und Ganzen“, sagt Glen Doman, „besteht der Sinn des Lebens darin, sich vielseitiges Wissen über die Welt um uns herum anzueignen.“ Es ist sinnlos, Kindern etwas zu erklären – sie wissen immer noch nichts. Das Gehirn eines Kindes kann nur nackte Fakten wahrnehmen.
Damit die Karten dem Kind wirklich enzyklopädisches Wissen vermitteln, müssen sie folgende Anforderungen der Methodik von G. Doman erfüllen:
1. Alle Details sind klar erkennbar.
2. Es wird nur ein Artikel angezeigt.
3. Es muss einen besonderen Namen haben.
4. Dieses Thema sollte Ihrem Kind unbekannt sein.
5. Die Karte sollte groß sein – die beste Größe ist 28x28 cm.
6. Die Karte muss leer sein.
Für eine Lektion auf Karten mit Bildern nach der Methode von Glen Doman sind etwa 30 Sekunden vorgesehen.
Doman unterteilte in seiner Methodik das gesamte vorhandene Wissen in zehn Abschnitte
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1. Biologie – es umfasst Kategorien, zum Beispiel Vögel, und dementsprechend einen Kartensatz: eine gewöhnliche Krähe, ein Rotkehlchen, eine Nachtigall, ein Fink, ein Adler, ein Strauß, ein Huhn, ein Spatz, ein Birkhuhn usw Reiher usw. 2. Kunst – es umfasst Kategorien, zum Beispiel Gemälde von Van Gogh, und dementsprechend einen Satz Reproduktionskarten: „Schuljunge“, „Sonnenblumen“, „Madame Rulin mit ihrem Kind“, „Postbote Rulin“, „Trauriger alter Mann“ , „Caféterrasse bei Nacht“, „Selbstporträt“, „Zigeunerkarren“, „Kirche in der Auvergne“, „Felder mit blühenden Pfirsichbäumen“ usw. 3. Geschichte – umfasst Kategorien, zum Beispiel Herrscher, und dementsprechend einen Kartensatz: Nikolaus II., Alexander Newski, Stolypin, Alexander I., Lenin, Iwan der Schreckliche, Peter I., Katharina II., Breschnew, Kerenski usw. 4. Geographie – umfasst Kategorien, zum Beispiel russische Städte, und dementsprechend einen Kartensatz mit Ansichten dieser Städte: St. Petersburg, Jekaterinburg, Samara, Nischni Nowgorod, Jaroslawl, Krasnojarsk, Nowosibirsk, Susdal, Sotschi usw. 5. Musik – dazu gehören Kategorien, zum Beispiel Komponisten – und dementsprechend ein Kartenset: Beethoven, Mozart, Tschaikowsky, Bizet, Verdi, Kalman, Bach, Chopin, Mussorgski, Skrjabin usw. 6. Sprache – umfasst Kategorien, zum Beispiel Englisch oder Italienisch, und dementsprechend einen Kartensatz: giorno (Tag), ora (Stunde), senso (Gefühl), Enigma (Rätsel), scatola (Box) usw. 7. Mathematik – es umfasst Kategorien, zum Beispiel Menge, und dementsprechend einen Kartensatz: ein Punkt, zwei Punkte usw. 8. menschliche Anatomie- Es enthält Kategorien, zum Beispiel das menschliche Skelett, und dementsprechend eine Reihe von Bildkarten: Schädel, Schienbein, Schulterblatt, Phalanx, Becken, Knöchel, Schlüsselbein, Elle, Unterkiefer usw. 9. Allgemeinwissen – es umfasst Kategorien, zum Beispiel Werkzeuge, und dementsprechend einen Kartensatz: ein Messer, eine Axt, eine Säge, ein Schraubenzieher, ein Hobel, ein Hammer, eine Schaufel, ein Rechen, ein Bohrer, eine Sense , usw. 10. Literatur – dazu gehören Kategorien, zum Beispiel russische Schriftsteller, und dementsprechend ein Kartensatz: Tolstoi, Puschkin, Dostojewski, Lermontow, Nekrassow, Bulgakow, Solschenizyn, Tschechow, Gontscharow, Bunin usw. |
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Als Teil der Glenn Doman-Methodik beginnt der Unterricht mit einer Demonstration von drei verschiedenen Kategorien zu je 10 Karten. Jede Kategorie wird dreimal am Tag angezeigt. Nach und nach können Sie immer mehr neue Kategorien hinzufügen, bis die tägliche Anzahl 12 erreicht (bei dreimal täglicher Anzeige).
Wenn Sie und Ihr Baby 1000 Karten durchgehen, ist die Zeit für das intellektuelle Programm gekommen. Basierend auf der Doman-Methodik bieten die Kategorien einen allgemeinen Informationsüberblick, und das intellektuelle Programm ermöglicht es Ihnen, noch weiter zu gehen und den Wissensstand innerhalb jeder Kategorie zu vertiefen.
Jedes dieser Programme beginnt mit den einfachsten und endet mit eher komplexen Informationen.
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Abschnitt: Biologie. Kartenset: Krähe. 1. Stufe: Krähen bauen ihre Nester in Bäumen oder Büschen. 2. Ebene: Krähennester bestehen aus mit Gras oder Wolle ausgekleideten Zweigen. 3. Stufe: Krähen ernähren sich von Insekten, Samen, Früchten und Nüssen. 4. Stufe: Krähen fressen (unter anderem) Schalentiere, Aas, Mäuse, Eier, Fische, Innereien, Kitt, Gummi, Isoliermaterial. 5. Stufe: Eine weibliche Krähe bringt pro Jahr eine Brut Küken zur Welt. Level 7: Krähen gehören zur Familie der Krähen. Stufe 8: Zur Krähenfamilie gehören Krähen, Eichelhäher und Elstern. Stufe 9: Die meisten Krähen wählen Partner fürs Leben. 10. Stufe: Die meisten Krähen leben in Schwärmen und nisten in dicht besiedelten Kolonien. Stufe 11: Nur Neuseeland und die meisten pazifischen Inseln haben keine Krähen. Stufe 12: Die Krähenfamilie umfasst 103 Arten, zusammengefasst in 26 Gattungen. |
Ich möchte die Überprüfung des Systems mit den Worten von Glen Doman selbst abschließen: „Unsere Methoden sind das Ergebnis langjähriger Arbeit und haben sich gut bewährt.“ Aber man sollte nie vergessen, dass Wunder nicht in den Methoden liegen, sondern im Kind selbst. Sein Gehirn ist das unglaublichste Wunder. Und du selbst bist auch ein Wunder.
Gründe für die Verbesserung des Zustands kranker Kinder
Nicht alle gesunden Kinder, die zu Hause mit Hilfe der Karten von Glen Doman lernen, erzielen signifikante Ergebnisse. Und umgekehrt konnten viele Kinder am Doman-Institut neue Ebenen ihrer körperlichen und geistigen Entwicklung erreichen. Dies geschah teilweise aus folgenden Gründen:
1. Mütter kranker Kinder glaubten an den Erfolg. Sie taten ihr Bestes, machten Tausende von Karten, weil sie keine andere Wahl hatten, und sie opferten alles, damit ihre Kinder zumindest ein wenig lernen konnten, den Kopf zu heben, zumindest ein wenig zu krabbeln, zumindest ein wenig zu sehen, zumindest ein wenig hören ...
2. Glenn Domans Technik wurde zur Lebenseinstellung einer Familie, in der ein krankes Kind aufwuchs. Doch sobald der Unterricht aufhörte, stoppte oft auch die Entwicklung des Kindes.
3. Die strikte Einhaltung der Doman-Methode – die systematische und genaue Reihenfolge der Unterrichtsstunden – führte dazu, dass sich Kinder an eine solche Präsentation des Stoffes gewöhnten (durch Stimulation der rechten Gehirnhälfte unter Umgehung der linken) und diese bereits schwer wahrnahmen Informationen außerhalb des Unterrichts.
4. Kinder mit Hirnschäden konnten mangels anderer Möglichkeiten nur das tun, was ihnen geboten wurde und nur das tun, was ihnen beigebracht wurde.
Kontroverse Fragen der Doman-Methodik
Wenn man die Bücher von Glenn Doman liest, lässt man sich von seinen Ideen anstecken, denn alles sieht sehr einfach, logisch und verlockend aus. Allerdings gibt es kontroverse Punkte dieser Methodik, über die es eine hitzige Debatte gibt:
In seiner Methodik vergleicht Doman ständig das menschliche Gehirn mit einem Computer, der sehr perfekt ist und über einen riesigen Speicher verfügt. Aber lebende Kinder sind keine elektronischen Maschinen. Indem wir ihre Köpfe mit Hunderten oder sogar Tausenden Bytes an Informationen füllen, werden wir sie wahrscheinlich nicht klüger oder gebildeter machen. Schließlich reicht es nicht aus, bestimmte Fakten zu kennen. Sie müssen in der Lage sein, sie anzuwenden und zu nutzen, und wenn dies nicht geschieht, sammeln sich unnötige Informationen, die das Kind noch nicht filtern und „verdauen“ kann, wie unnötiger Müll in seinem Kopf an.
Eine Fülle von Informationen kann das Nervensystem eines Kindes überlasten und erschöpfen. Und es besteht eine gewisse Wahrscheinlichkeit, dass dies zu psychischen Störungen (Kommunikationsprobleme, plötzliche Stimmungsschwankungen, Reizbarkeit, Verletzlichkeit, Sensibilität, Angstzustände, mangelnde Wahrnehmungs- und Konzentrationsfähigkeit usw.) oder körperlichen Störungen (Kopfschmerzen, Müdigkeit, Appetitlosigkeit, usw.). Wenn Sie Glück haben und das Kind solchen Überlastungen standhält, endet vielleicht alles mit einem wirklich hervorragenden Erfolg.
Es ist wichtig, dass die anregende Erziehung und Lernentwicklung den Altersmerkmalen der Kinder entspricht. So entwickelt sich beispielsweise bei Kindern zunächst das visuelle Denken, das Kind sieht einen Hund und ordnet ihn dem Namen „Hund“ zu. Durch das Studium der geschriebenen Wörter und anderer für das Kind unverständlicher Gegenstände im Rahmen der Doman-Methodik mit Karten formt sich das Kind ein abstraktes Bild, d.h. Es ordnet den Titel nur einer bestimmten Karte zu. Es ist unwahrscheinlich, dass er die Antilope im Zoo wiedererkennt, die ihm zuvor auf dem Bild so gut gezeigt wurde. Denn dazu bedarf es einer gewissen Erfahrung, geistiger Reife und einem wirksamen Bedürfnis, das bei einjährigen Kindern noch nicht vorhanden ist.
Beim Lernen nach der Methode von Glenn Doman ist das Kind passiv, es erhält Informationen nur, um sie später zu reproduzieren. Hier gibt es keine Kreativität, es besteht keine Notwendigkeit, Informationen zu extrahieren, es gibt keine Fragen. Sie müssen sich nur die Bilder ansehen und sich die nüchternen Fakten anhören. Dadurch wird die jedem Kind von Geburt an innewohnende Neugier gemindert, der Wunsch, die Welt selbstständig zu lernen und zu studieren, verschwindet.
Da Erwachsene sich von der intellektuellen Entwicklung mitreißen lassen und mit abstrakten Konzepten nach der Methode von Glenn Doman arbeiten, lassen sie dem Kind keine Zeit für kreative, ästhetische, moralische, psychologische und emotionale Entwicklung. Und wie wäre es mit einfachem Plaudern und Spielen, Bewegen und Laufen, Singen und Tanzen? Denn wie Sie wissen, entwickelt sich das Gehirn des Kindes allmählich und im Einklang mit der von der Natur selbst vorgegebenen Harmonie, und wenn wir nur einen oder zwei Teile des Gehirns stimulieren, entwickeln sie sich auf Kosten anderer Teile.
Im Unterricht nach der Doman-Methode sind hauptsächlich nur Seh- und Hörorgane beteiligt, während für die Integrität der Wahrnehmung das Zusammenspiel aller anderen Sinnesorgane wichtig ist: Geschmack, Geruch, Tastempfindungen.
Der Unterricht mit Doman-Karten (deren Herstellung, Sortierung, Auswahl, Schulung) nimmt viel Zeit in Anspruch. Und die Begeisterung, mit der sie begonnen haben, an dieser Methode zu arbeiten, vermissen die meisten Eltern bald.
Das Erlernen des Lesens aus Karten mit Bildern und Bildunterschriften basiert auf dem mechanischen Auswendiglernen von Wörtern, während das Kind noch nicht in der Lage ist, Bücher mit unbekannten Wörtern zu lesen, das Gelesene zu analysieren und die notwendigen Informationen zu erhalten. Nach der Methode von Glen Doman trainiert, reproduziert das Kind lediglich den zuvor auswendig gelernten Text. In der Praxis verstehen die meisten Kinder den Zusammenhang zwischen auswendig gelernten Wörtern und klingender Sprache nicht und müssen ihnen das Lesen noch einmal beibringen.
Nicht immer müssen gelesene oder gehörte Bücher mit Bildern versehen sein, wie es bei der Doman-Methode üblich ist. Dies ist notwendig, damit das Gehirn des Babys lernt, anhand des Textes selbstständig eine visuelle Reihe aufzubauen. Andernfalls wird ein Kind, das es gewohnt ist, sich leichtes Wissen nur anhand von Bildern anzueignen, höchstwahrscheinlich Schwierigkeiten haben, den üblichen Text eines Lehrbuchs ohne Abbildungen wahrzunehmen, und wird nicht lernen wollen, was schwierig oder uninteressant ist.
Kleinkinder erinnern sich besser an das Material, das in einer Vielzahl von Spielen und Aktivitäten enthalten ist. Und nach der Methode von Glenn Doman wird das Material nur auf eine Weise präsentiert – durch Karten.
Glücklicherweise haben Kinder einen ausgeprägten Selbsterhaltungstrieb.
Einerseits bewegen sich Kinder bis zum Alter von 6 Monaten noch nicht viel und könnten sich am Kartenzeigen beteiligen, andererseits konzentrieren sie sich immer noch schlecht auf die Gegenstände, die sie sehen, und wissen nicht viel über die Welt um sie herum immer noch sehr selten.
Nach 6 Monaten ist es aufgrund der Tatsache, dass Babys aktiv zu krabbeln und zu laufen beginnen, auch ziemlich schwierig, ihre Aufmerksamkeit auf Karten und Unterricht nach der Doman-Methode zu lenken.
Nach einem Jahr sitzen Kinder keine Minute still – manchmal müssen Mütter ihnen mit Domans Karten hinterherlaufen, damit sie überhaupt einen Blick auf das demonstrierte methodische Material werfen.
Im Alter von 1,5 bis 2,5 Jahren zeigen Kinder ihre Unabhängigkeit und Unabhängigkeit in vollem Umfang – sie können anfangen, Karten von Ihnen zu nehmen, Bilder lange anzuschauen, Fragen zu stellen und damit der gesamten Methodik von Glen Doman zu widersprechen.
Im Alter von 2,5 bis 4 Jahren wissen Kinder noch lange nicht, was sie lernen sollen. Sie schauen sich nur das an, was sie wirklich interessiert.
Nach vier Jahren Das Kind hat viel Wichtigeres zu tun, als Karten anzuschauen. In dieser Zeit weigerte er sich möglicherweise rundweg, sich auf die Doman-Methode einzulassen.
Hören Sie Ihrem Baby zu und Sie werden auf jeden Fall verstehen, was und wie Sie mit ihm umgehen sollen.
Diskussion
Meine Tochter und ich lernen mit Domans Karten am Telefon und Tablet, es ist praktisch, meiner Tochter gefällt es. Kostenlose Android-Anwendung „Doman Cards“ [Link-1]
13.10.2013 10:07:37, Danila B. PopovWenn jemand kostenlose Doman-Karten benötigt, kann er diese auf meiner Seite herunterladen. Für meinen Sohn gemacht. Er ist 2 Jahre und 3 Monate alt. Wir machen das jetzt schon seit einem Jahr. Und das Wichtigste: Das Kind liebt es! Seltsamerweise mag er besonders Porträts verschiedener großartiger Menschen ... Er rennt herbei und verlangt, die Karten zu zeigen. Zuerst habe ich versucht, im Internet nach Karten zu suchen, aber niemand hat sie kostenlos angeboten. Ich musste es selbst machen. Ich habe einen ganzen Haufen gemacht :) Ich möchte, dass die Ergebnisse meiner Arbeit jemand anderem nützlich sind!
das ist nichts neues.
Auf der Website „Clever Girl“ (die von Anfang an Schulungen herstellt und verkauft) gibt es 100 Karten und im Allgemeinen Präsentationen zu jedem ihrer Materialien. Das komplette Leseset besteht aus 800 Karten. Hier wären Karten zum Drucken bereit – ja! Und bei Präsentationen verdirbt die Jagd nicht die Augen eines Kindes.
Verdammt tolle Präsentationen.
Nun, Mädchen lernen, mit alten Archivaren zu arbeiten.
Sie haben dort jetzt 3 Dateitypen:
pres0.zip – PNGSETUP.zip
pres0_1.zip - PNGSETUP_1.zip
pres0_2.zip – PNGSETUP_2.zip
Sie entpacken zunächst das erste Paar, vorzugsweise in den Ordner des C-Stammverzeichnisses (ich habe es beispielsweise C:\Doman gemacht), führen dann die in diesem Ordner angezeigte Exe-Datei aus und geben den Ordner C:\Doman an.
Wiederholen Sie den Vorgang erneut mit dem nächsten Paar.
Bitte sagen Sie mir, wie ich PNGsetup entpacken soll. Es wird angezeigt, dass Sie entweder keinen Zugriff haben oder dass die Datei nicht existiert. Die Datei ist da, aber Zugriff? ..
29.01.2008 16:32:03 Uhr, ELENADer erste Kartensatz (Punktzahl bis 20) ist gut, aber der zweite dieser Serie hat uns im Stich gelassen. Trotzdem danke.
20.07.2007 21:05:28, ZoyaUnsinn, keine Karten! Die Anforderungen an die Gestaltung des Buches werden nicht erfüllt, die Punkte „tummeln“ sich übereinander. Und das Öffnen dieser Kreation ist ganz einfach: Zuerst entpacken, dann dummerweise die .ppz-Erweiterung in .zip umbenennen und erneut entpacken.
Ich habe Englisch bestellt, aber nicht jeder schickt es. Ich bin sehr verärgert.
23.03.2007 19:12:05, OksanaIch habe das gleiche Problem. Was zu tun ist?
02.09.2006 22:45:01, OlesyaInformationen zum ppz-Format http://www.rdpslides.com/pptfaq/FAQ00164.htm
15.03.2006 15:09:16 Uhr, KostyaProblem: Powe Point 2000 versteht eine solche Erweiterung nicht. Dann können Sie sie sehen. Vielen Dank im Voraus für Ihre Antwort.
10.03.2006 12:16:21 Uhr, ElenaGuten Abend! Können Sie mir sagen, wer der Hersteller der Doman-Karten ist?
Danke im Voraus für die Antwort.
Problem: Powe Point 2000 versteht eine solche Erweiterung nicht. Wie kann man sie sehen?
Natascha
11.06.2004 02:30:00, Larisa
Vielen Dank. Hast du noch andere Karten? Mein Baby ist 9 Monate alt. Was würden Sie sonst noch empfehlen?
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Und einem Kind von einem bis zwei Jahren das Lesen beizubringen, ist völliger Unsinn !!! Die Karte wird während der Feier kostenlos von den Händlern verteilt. Englisch mit einem Kind in 30 Minuten am Tag. 4 Tipps für Eltern Das erste, was Sie tun müssen, ist, die Wörter zu lernen.
Wir planen, Ende August-September eine Betaversion der Anwendung „Doman Cards“ vorzubereiten. Wenn jemand daran interessiert wäre, die Meinung zu sehen und zu äußern, schreiben Sie uns persönlich.
Laut Beschreibung gefällt mir dort, dass es in der Biologie keine eindeutige Voreingenommenheit gibt, laut Programm sind alle Fächer auf dem Niveau. Aber in Wirklichkeit gefielen mir die auf der Website veröffentlichten Ergebnisse des Einheitlichen Staatsexamens nicht wirklich, insbesondere in Mathematik (falls sie sich für ein Postgraduiertenstudium an der Fakultät für Biologie entscheidet ...
Lesen und Mathematik von der Wiege an. Entwicklung, Ausbildung. Ein Kind von der Geburt bis zu einem Jahr. Arbeitet jemand an diesen Handbüchern (Fibel von der Wiege an, Lesen von der Wiege an, Mathematik von der Wiege an)?
Wir haben einen Erstklässler, der Mathematik nach Moreau studiert. Nicht standardmäßige Aufgaben in Mathematik (oder im Mathematikunterricht) für die Klassen 1,2,3,4. Ich habe Levitas heruntergeladen, die Datei ist beschädigt. Ich habe Vakhnovetsky Buch 1 heruntergeladen und es gibt ein völlig anderes Buch von einem anderen Autor.
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Erfahrene Mütter, bitte um Rat! Ich begann über Domans Karten nachzudenken. Sozusagen ohne Fanatismus, aber ich möchte meinem Sohn (jetzt ist er 7 Monate alt) allerlei zeigen ...
Wenn laut Doman, dann müsste die Kartenserie derselben Kategorie angehören. Doman ist ein Anhänger des Japaners Sishida, der als erster die Möglichkeiten der Bildung durch die rechte Hemisphäre entdeckte.
Doman-Karten. . Frühe Entwicklung. Frühe Entwicklungsmethoden: Montessori, Doman, Zaitsevs Würfel Sagen Sie mir, wer die Doman-Methode anwendet. Wir haben viele Bilder gesammelt.
Doman-Karten. . Frühe Entwicklung. Frühe Entwicklungsmethoden: Montessori, Doman, Zaitsevs Würfel, Leseunterricht, Gruppen, Aktivitäten mit Kindern.
Die heutigen Kinder sind viel anspruchsvoller als frühere Generationen. In unserer Zeit wird Eltern immer wieder die Meinung aufgedrängt, dass es später definitiv nicht klappen wird, aus ihm ein Wunderkind zu erziehen, wenn man mit einem Kind unter drei Jahren nicht hart arbeitet. Aber wie gerechtfertigt und effektiv ist der Einsatz der einen oder anderen Methode bei der Kindererziehung? Versuchen wir es herauszufinden.
Montessori-Methode
Das Ausbildungssystem der Lehrerin und Defektologin Maria Montessori nutzte sie zunächst bei der Arbeit mit geschwächten und kranken Kindern. Sie arbeitete in einem Kindergarten und verwendete für ihre Arbeit Spielzeug, das sie selbst hergestellt hatte. Diese Spielzeuge unterhielten Kinder nicht nur, sondern halfen ihnen auch, Feinmotorik, Vorstellungskraft und fantasievolles Denken zu entwickeln. Dadurch lernt das Kind bei der Montessori-Methode viel selbstständig. Speziell angefertigte Karten, Rahmen, Würfel tragen zur schnellen Entwicklung des Kindes bei, trainieren die Feinmotorik und bereiten so die Hand auf das Schreiben vor. Das Ergebnis der Arbeit von Maria Montessori war der Erfolg beim Unterrichten ihrer Schüler – geistig behinderte Kinder. Dank dieser innovativen Technik konnten sie lesen, zählen und schreiben lernen. Auch bei der Entwicklung gesunder Kinder wurde das Montessori-System eingesetzt und die Ergebnisse waren ebenfalls beeindruckend. Einige Experten stellen jedoch fest, dass diese Technik emotional schwach ist und das Kind in den strengen Rahmen des Bildungsprozesses treibt. Das Montessori-System eignet sich eher für „Zuschauer“-Kinder, die die meisten Informationen visuell wahrnehmen. Schließlich brauchen sie eine zusätzliche Stimulation der Tastempfindungen. Das Montessori-System Bietet eine breite Palette an taktilen Empfindungen.
Glen-Doman-Methode
Der Militärarzt Glenn Doman war an der Behandlung und Rehabilitation von Kindern beteiligt, die eine Hirnverletzung oder eine schwere Schädigung des Zentralnervensystems erlitten hatten. Er brachte ihnen das Lesen und Zählen bei, indem er spezielle schwarze und weiße Karten verwendete. Sie zeigten Wörter und Zahlen sowie ebenso viele Punkte. Nachdem Doman die Wirksamkeit der Technik bei kranken Kindern bestätigt hatte, kam er zu dem Schluss, dass sie auch für den Unterricht gesunder Kinder eingesetzt werden kann. Domans Karten zeigen Tiere, Pflanzen, berühmte Personen usw. Der Kern der Technik besteht darin, dem Kind diese Bilder jeweils 5–10 Sekunden lang zu zeigen. Dadurch erreichen Eltern ein schnelles Auswendiglernen bestimmter Bilder, was eine Art Gehirntraining darstellt, das das intellektuelle Potenzial eines Menschen deutlich erweitert. Allerdings hat diese Technik auch ihre Nachteile. Obwohl die Fähigkeiten des Gehirns des Babys es ihm ermöglichen, viele Informationen aufzunehmen, geschieht dies rein automatisch. Das Kind lernt sehr schnell und sehr früh Lesen und Zählen, versteht aber weder den Aufbau von Zahlen noch deren Reihenfolge. Beim Lesen gibt es kein Bewusstsein dafür, dass das Wort aus einzelnen Lauten und Buchstaben besteht, das Baby erinnert sich nur grafisches Bild Wörter. Dies ermöglicht ihm natürlich, die Technik des Schnelllesens praktisch zu beherrschen, entzieht ihm jedoch völlig den emotionalen Plan zur Wahrnehmung des Bildes. Die Hauptaufgabe der Eltern besteht darin, trockenes Wissen mit Emotionen zu verstärken.
Expertenmeinung: E.A. Dudareva, Sprachpathologin-Defektologin:
„Um diese Technik (wie auch jede andere Entwicklungstechnik) erfolgreich anzuwenden, müssen Sie genau beobachten, ob sie Ihrem Kind gefällt – und diese Technik an es und seine Interessen anpassen. In der Regel mögen sehr seltene Kinder diese Technik und Meistens beginnen sie, aktiv gegen ihre Verwendung zu protestieren. Domans Methode sollte mit Bedacht eingesetzt werden, und noch besser, kombiniert mit anderen Entwicklungsmethoden, die die Entwicklung kreativen Denkens fördern.
Zaitsev-Würfel
Nikolai Zaitsev hat eine Methode entwickelt, um Kindern den Umgang mit speziellen Würfeln und Tischen beizubringen. Würfel, die während des Trainings verwendet werden Was diese Technik angeht, ist es ungewöhnlich – es gibt mehr als 50 davon und auf ihren Gesichtern sind keine Buchstaben, sondern Silben abgebildet. Die Technik, das Lesen nach Silben oder Silben (wie der Autor sie selbst nennt) zu lernen, setzt ein schnelles Auswendiglernen ihres Klangs voraus. Gleichzeitig ist es für ein Kind viel einfacher, Silben in Wörter und dann in Sätze zu setzen. Der Nachteil der Technik kann darin gesehen werden, dass das Kind nicht versteht, dass jede Silbe eine Verschmelzung bestimmter Buchstaben ist und sich die Buchstabenkombination als unteilbares Symbol merkt. Darüber hinaus wird das Kind in der Schule mit einem völlig anderen System des Lesenlernens konfrontiert sein. Dieses Problem kann zwar privat mit dem Lehrer geklärt werden, und es wird ganz einfach sein, sich einzelne Buchstaben für ein Kind zu merken, das bereits lesen kann.
Waldorfsystem
Die Prinzipien der Waldorfpädagogik wurden vom deutschen Philosophen Rudolf Steiner entwickelt. Das System selbst basiert auf der Berücksichtigung der altersbedingten Merkmale der Entwicklung des Kindes und der Verwendung ausschließlich natürlicher Materialien für die Arbeit mit Schülern. Schon in jungen Jahren wird im Waldorfsystem viel Wert auf das Modellieren, die Entwicklung der Feinmotorik und die Grundlagen des Stickens gelegt. Ältere Kinder beschäftigen sich mit dem Nähen von Spielzeug, Holzschnitzerei, Steinbearbeitung usw. Ein obligatorischer Bestandteil des Systems ist die Eurythmie – eine künstlerische Musikrichtung. Dazu gehören verschiedene körperliche Übungen, die die Koordination zwischen den Gehirnhälften verbessern. Eine weitere erforderliche Komponente Waldorfsystem- Erlernen des Spielens von Musikinstrumenten. Den Kindern wird von Anfang an das Blockflötenspiel, dann das Klavier- und Streichinstrumentenspiel beigebracht. Der Nachteil des Systems ist das Verbot des frühen Lesen- und Zählenlernens. Nach den Regeln der Methodik ist es möglich, einem Kind Buchstaben und Zahlen erst ab dem 7. Lebensjahr beizubringen, da bei ihm noch kein abstraktes Denken entwickelt ist. Darüber hinaus fordern Waldorfpädagogen den Ausschluss von Fernsehgeräten, Fabrikspielzeug, künstlichen Materialien in Kleidung und Möbeln aus dem Alltag eines Kindes. So wächst das Kind in einer etwas isolierten und künstlich geschaffenen Welt auf und kann beim Eintritt in die Schule echten Stress erleben.
Es gibt viele Methoden der frühen Entwicklung, die sich jeweils auf den einen oder anderen Aspekt der Entwicklung des Kindes konzentrieren. Aber eine wirklich harmonische Entwicklung eines Babys ist nur in einer Atmosphäre der Liebe und des Respekts für seine Sichtweise von klein auf möglich. Die meisten Methoden erfordern noch eine gewisse Anpassung speziell an Ihr Kind und an die in der Familie akzeptierten Grundlagen.
Wir haben über die Kindererziehung gesprochen, aber heute müssen Sie auch viel wissen, damit Ihr Unternehmen florieren und Gewinne erzielen kann. Auf die Frage, wie Sie die Antwort auf der Seite „Werbung für Geschäftsseiten“ der Website Assistor.ru finden.
