ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾಹಿತಿಯ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂದೇಶ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂವಹನಗಳ ಜಾಗದ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ವೇದಿಕೆಯಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಗಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು. ಎಂಟರ್ಪ್ರೈಸ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ

"ಮಾಹಿತಿ ಸ್ಥಳ" ಎಂಬ ಪದವು ಮಾನವ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ, ಆದರ್ಶವಾದಿ ಅರ್ಥದ ಪ್ರಕಾರ, ಮೇಲಿನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು "ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳ ಜಗತ್ತು, ಆಂಟೋಲಾಜಿಕಲ್ ಒಂದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ" ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ.

• ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಡೇಟಾ ಬ್ಯಾಂಕ್‌ಗಳು;
• ಅವರ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ಗಾಗಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು;
• ಮಾಹಿತಿ ಸಂವಹನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ತತ್ವಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕರು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನಡುವಿನ ಮಾಹಿತಿ ಸಂವಹನವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಅವರ ಮಾಹಿತಿ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತವೆ.

"ಮಾಹಿತಿ ಸ್ಥಳ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ನಿಖರವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವಿಲ್ಲ ಎಂದು ತಜ್ಞರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇದನ್ನು ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ತಾರ್ಕಿಕ ವಿರೋಧವೆಂದು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಜಗತ್ತು.

ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ಮಾಹಿತಿ ಸ್ಥಳವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು:

• ಇದು ಯಾವುದೇ ಗಡಿ ಅಥವಾ ಪರಿಚಿತ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ;
• ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಮಾಹಿತಿಯ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ;
• ಸರ್ಕಾರಿ ಘಟಕಗಳು, ವೃತ್ತಿಪರ ಗುಂಪುಗಳು ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದೆ (ಅಂದರೆ, ಮಾಹಿತಿ ಸ್ಥಳವು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿದೆ);
• ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಅಂದರೆ, ಅದು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ;
• ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅಂದರೆ, ಅದು ಏಕರೂಪವಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಗ್ರಾಹಕರ ಗಮನವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಬಿಂದುವಿನಿಂದ ದೂರ ತಳ್ಳುವ ಅಡೆತಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವ ಆಕರ್ಷಣೆಗಳು;
• ಉತ್ತಮ ರಕ್ಷಣೆ ಹೊಂದಿದೆ;
• ಡೇಟಾವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ, ಸಂಸ್ಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡುವ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯವಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ.

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಮಾಹಿತಿಯ ಸ್ಥಳವು ಕೆಲವು ವಿಶಿಷ್ಟ ಸಮಾಜಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಅದು ಇತರ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ನೇರ ಸಾದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಇದು:

• ಸಾಮಾಜಿಕ ವಾಸ್ತವ ಸಮಾಜ;
• ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ಸಮಾಜ;
• ಆನ್ಲೈನ್ ​​ಸಮುದಾಯ;
• ವಾಸ್ತವ ಒಕ್ಕೂಟ.

ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗದ ರಚನೆ

ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗವು ಇವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

• ಮಾಹಿತಿ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು;
• ಮಾಹಿತಿ ಹರಿಯುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲನೆಯದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಮಾಣದ ಸ್ಥಳಾವಕಾಶದಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯಾಗಿದೆ. ಆನುವಂಶಿಕ, ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮತ್ತು ಆದರ್ಶೀಕರಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಾಹಿತಿ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮಾಹಿತಿ ಹರಿವು ವಿಶೇಷ ಸಂವಹನ ಮಾರ್ಗಗಳ ಮೂಲಕ ಮೇಲಿನ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುವ ಡೇಟಾದ ಒಂದು ಗುಂಪಾಗಿದೆ.

ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗದ ತಾಂತ್ರಿಕ ಅಂಶಗಳು ಸೇರಿವೆ:

• ಮಾಹಿತಿ (ದೇಶದಲ್ಲಿ (ಜಗತ್ತು) ಭೌಗೋಳಿಕವಾಗಿ ವಿತರಿಸಲಾದ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ಗಳು, ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸಂವಹನದ ಮೂಲಕ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ನಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿವೆ);
• ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮಾಧ್ಯಮದಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿರುವ (ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಸರಣಿಗಳು, ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ವಿತರಿಸಲಾದ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು);
• ಅನ್ವಯಿಕ ಗಣಿತದ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು (ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಮಾವಳಿಗಳು);
• ಕಾನೂನು ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ರಮಗಳು (ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ನಿಯಂತ್ರಕ ಕಾನೂನು ದಾಖಲೆಗಳು, ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಒಪ್ಪಂದ ಒಪ್ಪಂದಗಳು, ಸಮ್ಮೇಳನಗಳು);
• ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು.

ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗವು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

• ಡೇಟಾವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗದ ಘಟಕಗಳು (ಮಾಧ್ಯಮ, ಸುದ್ದಿ ತಯಾರಕರು, ತಜ್ಞರು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಹಿತಿಯ ನಿರ್ಮಾಪಕರು);
• ಸಂವಹನ ವಾಹಿನಿಗಳು (ವಿದ್ಯುನ್ಮಾನ, ಮುದ್ರಿತ ಅಥವಾ ಇತರ ಮಾಧ್ಯಮಗಳು, ಸರಕು ಮತ್ತು ವಿತ್ತೀಯ ಚಾನಲ್ಗಳು, ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ);
• ಪ್ರದೇಶಗಳು (ಮಾಹಿತಿ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಸೂಪರ್ ನಾವೀನ್ಯಕಾರರು ಮತ್ತು ಡೇಟಾ ಆವಿಷ್ಕಾರಕರು).

ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗದ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳು

ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗದಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾದ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ತಜ್ಞರು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ:

• ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಮಾಹಿತಿಯ ಸ್ಥಳವು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ-ಸಂವಹನ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಒಂದುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ.
• ಸಂವಹನಾತ್ಮಕ. ಮಾಹಿತಿ ಸ್ಥಳವು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ, ಗಡಿಯಾಚೆಗಿನ, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳ ಮೊಬೈಲ್ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಪರಿಸರವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ಅವರ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಅವರು ಮಾಹಿತಿ ವಿನಿಮಯವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ.
• ಭೌಗೋಳಿಕ ರಾಜಕೀಯ. ಮಾಹಿತಿಯ ಸ್ಥಳವು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ, ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಸ್ಪರ್ಧೆ ಮತ್ತು ಭೌಗೋಳಿಕ ರಾಜಕೀಯ ಸಂಬಂಧಗಳ ಹೊಸ ಪರಿಸರದ ಸೃಷ್ಟಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.
• ನವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗದಲ್ಲಿ, ಮಾಹಿತಿ ನೀತಿಯ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಮೂಲಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ನವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಯುನೈಟೆಡ್ ಟ್ರೇಡರ್ಸ್‌ನ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಮುಖ ಘಟನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನವೀಕೃತವಾಗಿರಿ - ನಮ್ಮ ಚಂದಾದಾರರಾಗಿ

ಶಿಕ್ಷಕರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗ

ಸಮಾಜದ ಆಧುನಿಕ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅದರ ವೇಗವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿರುವ ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯದಲ್ಲಿ, ಮಾಹಿತಿಯು ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಸಂಪನ್ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ಮಾಹಿತಿಯ ಮಟ್ಟವು ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರದೇಶದ ಯಶಸ್ವಿ ಆರ್ಥಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕತೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಆಧುನಿಕ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ, ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಇತರ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ಮೂಲಭೂತ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುರಿಯು ಉನ್ನತ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ರಚನೆಯಾಗಿದೆ, ವೇಗವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಜಗತ್ತಿಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಹೊಂದಿದೆ. ಕಲಿಕೆಗೆ ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಅಗತ್ಯವು ಅದರ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಬಗ್ಗೆ ಸಮಾಜದ ಅತೃಪ್ತಿಯಿಂದ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಸಮಾಜದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಸುಧಾರಣೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಶಿಕ್ಷಣವು ಸಮಾಜದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ರಮವಾಗಿದೆ, ಇದು ಸಮಾಜದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು, ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಈ ಸಮಾಜದ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಆಧುನೀಕರಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನವೀನ ವಿಧಾನವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸುವ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು; ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಯಶಸ್ವಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಾಗಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಡಿಪಾಯದ ರಚನೆ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸೃಜನಶೀಲ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆ.

ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕೆಳಗಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತಾರೆ: ದೈಹಿಕ, ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ, ಸ್ಥಳ, ಮಾಹಿತಿ ಸ್ಥಳ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಳ, ಸಮಯ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾಹಿತಿಯ ಸ್ಥಳವು 21 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಡ್ಡಾಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ರಚನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಮುಖ ಮಾಹಿತಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ವಿಷಯಗಳ ನಡುವಿನ ಮಾಹಿತಿ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಅವರ ಮಾಹಿತಿ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಹೊಸ ತಲೆಮಾರಿನ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆತರುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸಾಕ್ಷರತೆ. ವರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸ್ವಂತ ಬ್ಲಾಗ್ ಮಾಹಿತಿ ಸ್ಥಳದ ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅನುಕೂಲಕ್ಕಾಗಿ ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ತರಗತಿ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಇತ್ತೀಚಿನ ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಾಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಬ್ಲಾಗ್ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಅನೇಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗಿನ ಸಂವಹನವು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೊಸ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ.

ಬ್ಲಾಗ್(ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಬ್ಲಾಗ್, ವೆಬ್ ಲಾಗ್‌ನಿಂದ", "ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಜರ್ನಲ್ ಅಥವಾ ಡೈರಿ ಆಫ್ ಈವೆಂಟ್‌ಗಳು") ಒಂದು ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ ಆಗಿದ್ದು, ಇದರ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಪಠ್ಯ, ಚಿತ್ರಗಳು ಅಥವಾ ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಬ್ಲಾಗ್‌ಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ, ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮಗೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಬ್ಲಾಗ್‌ನ ಇತರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮತ್ತು ಓದುಗರಿಗೆ ಯಾವ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಮೊದಲು ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ವೆಬ್‌ಲಾಗ್‌ಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು.

ವೃತ್ತಿಪರ ಸಮುದಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಬ್ಲಾಗ್;

ಶಿಕ್ಷಕರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಬ್ಲಾಗ್;

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯೋಜನೆಗೆ ಬೆಂಬಲವಾಗಿ ಬ್ಲಾಗ್;

ಬ್ಲಾಗ್ ಅಮೂರ್ತ (ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯವನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲು ಬ್ಲಾಗ್ ಆಗಿದೆ
ಯಾವುದೇ ವಿಷಯ).

ಡಿ
ವಿಷಯ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ ಮತ್ತು ವರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ ನನ್ನ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ, ನಾನು ಎರಡು ಶಿಕ್ಷಕರ ಬ್ಲಾಗ್‌ಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದೆ. ವರ್ಗ ಬ್ಲಾಗ್ (http://ucheba -i -zhizn .blogspot .ru /) ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿಜ್ಞಾನ ಶಿಕ್ಷಕರ ಬ್ಲಾಗ್ (http://region -info .blogspot .ru/).

ಒಂದು ವರ್ಗ ಬ್ಲಾಗ್ ಒಂದು ಜೀವಂತ ಜೀವಿಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಬ್ಲಾಗ್‌ನ ಓದುಗರು, ಮತ್ತು ಇವರು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಬ್ಲಾಗ್‌ನ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಉಪಯುಕ್ತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ: ಪಾಠ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ, ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ರಜಾದಿನಗಳ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್, ಶಾಲೆ, ಶಾಲಾ ಆಡಳಿತ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ, ಮನೆಕೆಲಸ(ಈ ಪುಟವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸ್ವತಃ ಜವಾಬ್ದಾರರು), ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತ ಲಿಂಕ್‌ಗಳಿವೆ; ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುವುದರ ಮೂಲಕ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ವೀಡಿಯೊ ಪಾಠ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಪಾಠಗಳಿಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ. ಜೊತೆಗೆ ಪುಟಗಳು ಮತ್ತು ಸೈಟ್‌ಗಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯ ಲಿಂಕ್‌ಗಳಿವೆ ಉಪಯುಕ್ತ ಸಲಹೆಗಳುಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು. ಪ್ರಮುಖ ಸಕಾಲಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡಲು ಅಧಿಕೃತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪೋರ್ಟಲ್‌ಗಳಿಗೆ ಲಿಂಕ್‌ಗಳು. ನಾನು ವರ್ಗ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಜರ್ನಲ್ ಅನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಭರ್ತಿ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ; ಈ ಸಂಪನ್ಮೂಲಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶವು ನಮ್ಮ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ, ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಬ್ಲಾಗ್ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ (ಅವುಗಳನ್ನು ಯಾರಾದರೂ ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು). ಪೋಷಕ ಸಮಿತಿಯಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಪುಟವಿದೆ (ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪೋಷಕರು ಸ್ವತಃ ಅಪ್ಲೋಡ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ). ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರಿಗಾಗಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕುರಿತು ನೀವು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು. ಮುಖ್ಯ ಪುಟವು ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಲೇಖನಗಳು, ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ಜನರಿಗೆ ಅಭಿನಂದನೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿನ ಹಿಂದಿನ ಘಟನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಫೋಟೋ ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊ ವರದಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಆಧುನಿಕ ವೆಬ್ -2 ರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ನಾನು ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತೇನೆ, ಪರೀಕ್ಷೆ, ವಿವಿಧ ಅಗತ್ಯ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ, ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ತುಂಬಿವೆ. ಬ್ಲಾಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಎಲ್ಲಾ ಓದುಗರಿಗೆ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಬಿಡಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ, ಭೇಟಿಗಳ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ನೈಜ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಚಾಟ್ ಅನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಬಹುದು. ವರ್ಗ ಬ್ಲಾಗ್‌ನಿಂದ ಲಿಂಕ್ ಬಳಸಿ, ನೀವು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿಜ್ಞಾನ ಶಿಕ್ಷಕರ ಬ್ಲಾಗ್‌ಗೆ ಹೋಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಪಾಠಗಳಿಗೆ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಇದು ನನ್ನ ಎರಡನೇ ಬ್ಲಾಗ್ ಆಗಿದ್ದು, ಶಾಲೆಯಾದ್ಯಂತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ನನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಾನು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಸ್ಥಳವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತೇನೆ.

ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸಾಕ್ಷರತೆಯು ಶಿಕ್ಷಕರ ವೃತ್ತಿಪರ ಮಟ್ಟದ ಒಂದು ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮಾಹಿತಿಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಹಾಯವನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಒದಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ .

ಐಸಿಟಿಯ ಬಳಕೆಯ ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಶಿಕ್ಷಕರ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ರವಾನಿಸುವ ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ವಿತರಣೆಯ ಸಾರಿಗೆ ಚಾನಲ್ ಆಗುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದೆ. ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಇರುವ ಸ್ಥಳವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಅದು ಅವರಿಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಬೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳ ಬಳಕೆಯು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ; ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ತರಬೇತಿಯನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ-ಆಧಾರಿತ ಮಾದರಿಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪರೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ಸೃಜನಶೀಲ ಕೆಲಸಗಳು ಮತ್ತು ಪಾಠಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕರ ವೆಬ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲ. ಬ್ಲಾಗ್ ಎನ್ನುವುದು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಪೋರ್ಟ್ಫೋಲಿಯೊ ಆಗಿದೆ. ವಿಷಯ ಶಿಕ್ಷಕರ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಬ್ಲಾಗ್ ಸೈಟ್ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅವಕಾಶವಾಗಿದೆ.

ಇಂಟರ್ನೆಟ್, ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಮುಖ ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಮಾಣದಿಂದಾಗಿ, ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಇದರರ್ಥ ಮಾಹಿತಿಯ ಮೂಲಗಳ ಜ್ಞಾನ, ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ತರ್ಕಬದ್ಧವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಅನ್ವಯ.

ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ನಾನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಯೋಜಿಸುತ್ತೇನೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾಹಿತಿಯ ಸ್ಥಳವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅನೇಕ ಉಚಿತ ಹೋಸ್ಟಿಂಗ್ ಸೈಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಅಥವಾ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಘಟನೆಗಳ ಡೈರಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ - ಬ್ಲಾಗ್. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ತನ್ನ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ರಿಮೋಟ್ ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ರಚಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಸರಳೀಕರಣ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಸೇವೆಗಳ ಲಭ್ಯತೆಯು "ಶಾಲಾ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ "ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆ ಇದೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಕಲಿಕೆಯ ಸ್ಥಳವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಬ್ಲಾಗ್ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ನಂತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಬ್ಲಾಗ್ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ನಡವಳಿಕೆಯ ರೂಢಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಬ್ಲಾಗ್‌ಗಳು ಆಧುನಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಸರದ ಅಂಶಗಳಾಗಿವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಸಮಾನ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು - ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ.

ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ನೋಟ - ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಸ್ಥಳ - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದರ ಬಗೆಗಿನ ವರ್ತನೆಯ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ಡಿಪ್ಲೊಮಾಗಳು ಮತ್ತು ಡಿಪ್ಲೊಮಾಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೇಪರ್ ಪೋರ್ಟ್ಫೋಲಿಯೊದಿಂದ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತನ್ನ ಕಲಿಕೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಜವಾಬ್ದಾರನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಅಂತಿಮ, ಆದರೆ ಅವನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮಧ್ಯಂತರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ಮಾದರಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಕಳೆದ ದಶಕವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿದೆ. ಈ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಶಾಲಾ ಸುಧಾರಣೆಯಿಂದ ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಇದು ಶಿಕ್ಷಣದ ಆಧುನೀಕರಣ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳ ಗಣಕೀಕರಣದಿಂದ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಇವೆಲ್ಲವೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಗೆ ವಿಭಿನ್ನವಾದ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು, ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವೈಯಕ್ತೀಕರಿಸಲು, ಜ್ಞಾನ ಸಂಪಾದನೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಲು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು, ಸಹಕಾರದ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ನಡುವೆ, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಶಿಕ್ಷಣ ಅರ್ಹತೆಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು.

ಸಾಹಿತ್ಯ:

ಸಿರೊಮ್ಯಾಟ್ನಿಕೋವಾ L.M., "ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಉಪ ನಿರ್ದೇಶಕರ ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗ," / L.M. ಸಿರೊಮ್ಯಾಟ್ನಿಕೋವಾ -ಎಂ, ಗ್ಲೋಬಸ್, 2009

ಪಟಾರಕಿನ್ ಇ.ಡಿ., ಯರ್ಮಖೋವ್ ಬಿ.ಬಿ., ವರ್ಗೀಕರಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರವಾಗಿ ದೈನಂದಿನ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿ // "ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾಜ", 2007

ಪತ್ರಿಕೆ "ತರಗತಿ ನಿರ್ವಹಣೆ. ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣ" ನಂ. 10 ಮೇ 16-31, 2010, ಪುಟ 9. ಕ್ರಿಸ್ಟಿನಾ ಪಾವ್ಲೋವಾ (ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂ ಸಂಖ್ಯೆ 1733, ಮಾಸ್ಕೋ).

N.A. Poleshchuk ಅವರ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಲೇಖನ.

9. /Group 1/Moskvina Ryazanova/~$ಆಯಾಮದ ಯೋಜನೆಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಯೋಜನೆ.doc
10. /1 ಗುಂಪು/ಮೊಸ್ಕ್ವಿನಾ ರಿಯಾಜಾನೋವಾ/.ಡಾಕ್
11. /1 ಗುಂಪು/ಒವ್ಚಿನ್ನಿಕೋವಾ ಮತ್ತು ಡೇವಿಡೋವಾ ಎಸ್/ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾಹಿತಿ space.doc
12. /ಗುಂಪು 1/ಒವ್ಚಿನ್ನಿಕೋವಾ ಮತ್ತು Davydova S/project.doc ಗಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅಂದಾಜು ಯೋಜನೆ
13. /1 ಗುಂಪು/ಆರ್ಟಿಯೋಮ್/ಮೈಕ್ರೋಸಾಫ್ಟ್ ವರ್ಡ್ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ (2).ಡಾಕ್
14. /1 ಗುಂಪು/ಆರ್ಟೆಮ್/.ಡಾಕ್
15. /1 ಗುಂಪು/ಆರ್ಟಿಯೋಮ್/project.doc ಗಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅಂದಾಜು ಯೋಜನೆ
ಯೋಜನೆಗಾಗಿ 16. /1 ಗುಂಪು/ಆರ್ಟೆಮ್/ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಚಟುವಟಿಕೆ ಯೋಜನೆ
ಮಾಹಿತಿ ವಸ್ತುಗಳ ಟೈಪೊಲಾಜಿ ಉದ್ದೇಶಗಳು: "ಮಾಹಿತಿ ವಸ್ತು" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು
ಡೇಟಾ ರಕ್ಷಣೆ
"ಮಾಹಿತಿ ರಕ್ಷಣೆ" ಯೋಜನೆಗಾಗಿ ವಾಸಿಲಿವಾ ಮತ್ತು ಎಲಿಜರೋವಾ ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅಂದಾಜು ಯೋಜನೆ

ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್, abbr. ಓಎಸ್ ಇಂಗ್ಲೀಷ್
ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಂಗಳ ಪರಿಚಯ
ಯೋಜನೆಗಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅಂದಾಜು ಯೋಜನೆ
ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ವಿಷಯದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ (ಕನಿಷ್ಠ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ (ಕಾರ್ಯ) ಹತ್ತನೇ ತರಗತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ತೃಪ್ತಿಪಡಿಸುವ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮಾದರಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗ
ಯೋಜನೆಗಾಗಿ ಓಲ್ಗಾ ಓವ್ಚಿನ್ನಿಕೋವಾ ಮತ್ತು ಸ್ವೆಟಾ ಡೇವಿಡೋವಾ ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆ ಯೋಜನೆ: "ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಸ್ಥಳ"

ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಂಗಳ ಪರಿಚಯ
ಯೋಜನೆಗಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅಂದಾಜು ಯೋಜನೆ
"ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯ" ಯೋಜನೆಗಾಗಿ ಜುರಾವ್ಲೆವ್ ಮತ್ತು ಮಮದಲೀವ್ ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆ ಯೋಜನೆ
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗ

ಗುರಿಗಳು:ವಿಂಡೋಸ್ ವಸ್ತುಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಾಹಿತಿ ಪರಿಸರವನ್ನು ರಚಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ; ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗವನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿಸಲು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮಾಸ್ಟರ್ ವಿಧಾನಗಳು; ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್.

ಬೇಕಾಗಬಹುದು

• 
  ಮಾಹಿತಿ ವಸ್ತು ಎಂದರೇನು? (ವಿವಿಧ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ವಾಸ್ತವತೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಗೊಂಡಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯ ಬ್ಲಾಕ್ ಅನ್ನು ಮಾಹಿತಿ ವಸ್ತು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.)
• 
  ಮಾಹಿತಿ ವಸ್ತುವು ಮಾಹಿತಿಯಿಂದ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ? (ನಾವು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಅರ್ಥವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದರೆ, ಮಾಹಿತಿ ವಸ್ತುವನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಔಪಚಾರಿಕಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ (ರೂಪದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ) ಮತ್ತು ಈಗಾಗಲೇ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಲಾಗಿದೆ.)
• 
  ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿ. (ನಾಲ್ಕು ಮುಖ್ಯ ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳಿವೆ: ಟೇಬಲ್ (ಸಂಬಂಧ), ಮರ (ಕ್ರಮಾನುಗತ), ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಫ್.)
• 
  ವಿಭಿನ್ನ ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳ ಮುಖ್ಯ ಅನುಕೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಅನಾನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. (ಅನನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಧದ ರಚನೆಯು ಡೇಟಾದ ನಡುವೆ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಅವಲಂಬನೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಅತ್ಯಂತ ಅನುಕೂಲಕರ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವಾಗುವ ರಚನೆಯು ಟೇಬಲ್ ಆಗಿದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಡೇಟಾಬೇಸ್ಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಈ ರೀತಿಯ ರಚನೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತವೆ.)

ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು.ಮಾಹಿತಿ ಸಮಾಜದ ಆರಾಧನೆಯಲ್ಲಿನ ಮೂಲಭೂತ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಮಾಹಿತಿಯು ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಸಂಪನ್ಮೂಲದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನೀಡುವುದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ರಚನೆಯು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ಥಳವನ್ನು (ಪರಿಸರ) ರಚಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಗುರಿ, ಸಾಧನ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಎರಡು ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಿಂದ ನೋಡಬಹುದು:

ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿಧಾನಮಾನವಕುಲದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಒಂದು ಅಂಶವಾಗಿ ಮಾಹಿತಿ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಜೀವನ ವಿಧಾನವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಾಹಿತಿ ವಿಧಾನಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕುವ, ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಅಂದರೆ, ಮಾಹಿತಿ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಾಹಿತಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾದ ಎಲ್ಲವೂ.

ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ-ಆಧಾರಿತ ವಿಧಾನಗಳ ರಚನೆಯ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ, ವಿವಿಧ ಮೂಲಗಳಿಂದ ಬರುವ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಮಾಹಿತಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ರಚನೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು, ವಿಭಿನ್ನ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯ ಪ್ರಸ್ತುತಿ. ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಮಾಹಿತಿ ಸಮಾಜದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಮಾಹಿತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವ ಮಾನವನ ಅಗತ್ಯತೆಯಿಂದಾಗಿ ಈ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಿದೆ.

ಪ್ರಸರಣ, ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕರಣಾ ವಿಧಾನಗಳ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣತೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, ಮಾಹಿತಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿ ಐಸಿಟಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸಿದೆ, ಇದು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಜ್ಞಾನ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಿದ್ಧತೆ ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಈ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಮತ್ತೊಂದು ಅಂಶವೆಂದರೆ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂಘಟನೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿ ಘಟಕ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗದೊಂದಿಗೆ ಅದರ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ.

ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ರಚನೆಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ಎಂದು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು, ಅವುಗಳೆಂದರೆ:

1. ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಮೂಲಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕಿ. ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುವುದು

ವಿವಿಧ ಚಿಹ್ನೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾದ ಮೂಲಗಳಿಂದ (ಪಠ್ಯ, ಟೇಬಲ್, ಗ್ರಾಫ್, ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ಆಡಿಯೊವಿಶುಯಲ್ ಪಿ ವಿಷ, ಇತ್ಯಾದಿ), ದ್ವಿತೀಯ ಮಾಹಿತಿಯಿಂದ ಮೂಲಭೂತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸುವುದು, ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ! ಸಂಯೋಜನೆ, ಮಾಹಿತಿ ವಿಷಯವನ್ನು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಹೇಳಿದ ಗುರಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವುದು (ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ, ಸಂಪೂರ್ಣ, ಆಯ್ದ). ಒಂದು ಸೈನ್ ಸಿಸ್ಟಮ್‌ನಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಮಾಹಿತಿಯ ಅನುವಾದ (ಪಠ್ಯದಿಂದ ಟೇಬಲ್‌ಗೆ, ಆಡಿಯೊವಿಶುವಲ್ ಸರಣಿಯಿಂದ ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಮತ್ತುಇತ್ಯಾದಿ), ಸಂಕೇತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಆಯ್ಕೆಯು ಅರಿವಿಗೆ ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತುಸಂವಹನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ. ತೀರ್ಪುಗಳನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ದೃಢೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ನೀಡಿ ಮತ್ತು ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು (ವಿರೋಧಾಭಾಸವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ). ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ನಿಬಂಧನೆಗಳ ವಿವರಣೆ.

1. 
   ಉದ್ದೇಶಿತ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಓದುವ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು (ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ, ವೀಕ್ಷಣೆ, ಹುಡುಕಾಟ, ಇತ್ಯಾದಿ). ಕಲಾತ್ಮಕ, ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ಮತ್ತು ಅಧಿಕೃತ ವ್ಯವಹಾರ ಶೈಲಿಗಳ ಪಠ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು, ಅವುಗಳ ನಿಶ್ಚಿತಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು; ಮಾಧ್ಯಮದ ಭಾಷೆಯ ಸಮರ್ಪಕ ಗ್ರಹಿಕೆ. ಪಠ್ಯ ಸಂಪಾದನೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸ್ವಾಧೀನ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಪಠ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.
2. 
   ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸಲು, ರವಾನಿಸಲು, ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಲು, ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು, ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಬಳಕೆ.
3. 
   ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣದ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಪಾಂಡಿತ್ಯ (ಹೇಳಿಕೆ, ಸ್ವಗತ, ಚರ್ಚೆ, ವಿವಾದ), ನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅನುಸರಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಯ ನಿಯಮಗಳು (ವಿವಾದ).

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಸ್ತು

ಮಾಹಿತಿಯ ಹರಿವಿನ ಹೆಚ್ಚಳ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಅಗತ್ಯವು ನಮ್ಮ ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಸಮಂಜಸವಾದ ವಿಧಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ತಪ್ಪಾದ, ಅಥವಾ, ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಸಬ್‌ಪ್ಟಿಮಲ್ ಮಾಹಿತಿ ಶೇಖರಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಅನುತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪಾಲನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಒಂದೇ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಹರಿವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ ಆಲೋಚನೆಯಾಗಿದೆ, ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಸಾದೃಶ್ಯದ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮ ಮಾಹಿತಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಹೇಗೆ ಸಂಘಟಿಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಕಲಿಯಬಹುದು.

ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮೆಮೊರಿಯಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಸಾಧನವೆಂದರೆ ಫೋಲ್ಡರ್ಗಳು. ಅವು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು (ಡೈರೆಕ್ಟರಿಗಳು, ಫೈಲ್‌ಗಳು, ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಸಂಘಟಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಫೋಲ್ಡರ್

ಇತರ ಫೋಲ್ಡರ್‌ಗಳು (ಉಪಫೋಲ್ಡರ್‌ಗಳು), ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಿಂಟರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಡಿಸ್ಕ್‌ಗಳಂತಹ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು. ಫೋಲ್ಡರ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಐಟಂಗಳನ್ನು ಐಕಾನ್‌ಗಳಿಂದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಐಕಾನ್ ಅದರ ಕೆಳಗೆ ಹೆಸರನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಫೋಲ್ಡರ್ ತೆರೆಯಲು, ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ರನ್ ಮಾಡಲು, ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ತೆರೆಯಲು, ಮೌಸ್ ಅನ್ನು ಡಬಲ್ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅನುಗುಣವಾದ ಐಕಾನ್ ಮೇಲೆ ಕರ್ಸರ್ ಅನ್ನು ಇರಿಸಿ. ಒಂದೇ ಕ್ಲಿಕ್‌ನಲ್ಲಿ ತೆರೆಯುವಿಕೆ ಸಾಧ್ಯ, ಹಾಗೆಯೇ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಮೆನು ಬಳಸಿ.

ಕೀಬೋರ್ಡ್ ಬಳಸಿ ಫೋಲ್ಡರ್‌ಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ; ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನೀವು ಕೀಲಿಯನ್ನು ಬಳಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿ ಪ್ರೆಸ್ ಡೆಸ್ಕ್‌ಟಾಪ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಫೋಲ್ಡರ್‌ಗಳನ್ನು ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಬಯಸಿದ ಫೋಲ್ಡರ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಅದರ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಕೀಲಿಯನ್ನು ಒತ್ತಿರಿ. ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ಆಬ್ಜೆಕ್ಟ್ ಅನ್ನು ಡಬಲ್ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಫೋಲ್ಡರ್‌ನಲ್ಲಿ ಆಬ್ಜೆಕ್ಟ್ ಅನ್ನು ತೆರೆಯಬಹುದು ಅಥವಾ ಆಬ್ಜೆಕ್ಟ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಕೀ ಅಥವಾ ಬಾಣದ ಕೀಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಕೀಲಿಯನ್ನು ಒತ್ತಬಹುದು.

ಎಲ್ಲಾ ಫೋಲ್ಡರ್‌ಗಳು ಅವುಗಳ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಒಂದೇ ರೀತಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಫೋಲ್ಡರ್‌ಗಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀವು ವೇಗವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬಹುದು. ತೆರೆದ ಫೋಲ್ಡರ್ಗಳಿಗಾಗಿ ನಿಯತಾಂಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು, ನೀವು ಆಜ್ಞೆಯನ್ನು ಚಲಾಯಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ನೋಟ/ ಫೋಲ್ಡರ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ವಿಂಡೋದಲ್ಲಿ, ಫೋಲ್ಡರ್ಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ನಿಯತಾಂಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ (Fig. 3).

2SH

ಸಾಮಾನ್ಯ ]ಲಿಮಾ ಫೈಲ್ ವೀಕ್ಷಣೆ*[ಆಫ್‌ಲೈನ್ ಫೈಲ್‌ಗಳು
ಡಬ್ಲ್ಯೂ

: ?~SH & 0_ಟಿ1ಫಿ

| / ,-"■■■) f ತೆರೆಯಿರಿ


*ನಾನ್ ಅನ್ನು ಎಂದಿನಂತೆ ಬಳಸಿ* ವಿಂಡೋಸ್


""" "" ಫೋಲ್ಡರ್‌ಗಳನ್ನು ಬ್ರೌಸ್ ಮಾಡಿ

ಗಮ್-ಶ್ಚ್ 1* flfYvaTV PIPPKI ವೈಡ್ನೋಮಿ ಮತ್ತು ಟಾಮ್ ಜೆವೈ 0№
ಪ್ರತಿ ಫೋಲ್ಡರ್‌ಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸಾಲವನ್ನು ನೀಡಿ


ಮೌಸ್ ಕ್ಲಿಕ್‌ಗಳು.ಎಲ್ ಜೊತೆಗೆಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ತೆರೆಯಿರಿ, ಪಾಯಿಂಟರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ


f* Otfaeat'aeoinm. ಮತ್ತು ಒಂದೇ ಕ್ಲಿಕ್‌ನಲ್ಲಿ" ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ


ಡೀಫಾಲ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಮರುಸ್ಥಾಪಿಸಿ |


ಅಕ್ಕಿ. 3. ಕಿಟಕಿ"ಪ್ರಾಪರ್ಟೀಸ್ ಫೋಲ್ಡರ್‌ಗಳು"

ಫೋಲ್ಡರ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

INಡೆಸ್ಕ್ಟಾಪ್

V!sche ನನ್ನ ದಾಖಲೆಗಳು

-; SCHನನ್ನ ಗಣಕಯಂತ್ರ

ಬಿ *> ಎಸಿಆರ್ (ಎಸ್.)

SH i- ACERDATA (D :)

^ " ಬಗ್ಗೆ_(ಇ;)

/ ಎಜ್ಡೋವ್

--SSSSHSEI

ಜೆ

Sh;Jj 6 ದಿನಗಳು B ;: j 10-11 ದರ್ಜೆಯ _: J Barda_October 28 J) Bereznikovsk* Q ICT ಕ್ರಾಸ್ನೋಯರ್ £E Tyundyuk £3| ಪ್ರಮುಖ Ё5 dist_course Y| ಹೊರಹೋಗುವ ShK ಗಾಗಿ

ಜಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು

ಅಕ್ಕಿ. 4.ಫೋಲ್ಡರ್ ರಚನೆಯ ನೋಟ

ಫೋಲ್ಡರ್‌ಗಳನ್ನು ನಕಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಚಲಿಸುವುದು ಫೈಲ್‌ಗಳನ್ನು ನಕಲಿಸುವ ಮತ್ತು ಚಲಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಫೋಲ್ಡರ್ ಅನ್ನು ನಕಲಿಸಲು, ಅದರ ಮೇಲೆ ಬಲ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನೀವು ನಕಲಿಸಲು ಬಯಸುವ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಎಳೆಯಿರಿ. ಸಂದರ್ಭ ಮೆನು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಾಗ, ನೀವು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು ನಕಲು ಮಾಡಿಫೋಲ್ಡರ್ ಅನ್ನು ನಕಲಿಸಲು ಅಥವಾ ಸರಿಸಿಫೋಲ್ಡರ್ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು. ಕೀಲಿಯನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಎಡ ಬಟನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಎಳೆಯುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಫೋಲ್ಡರ್ ಅನ್ನು ನಕಲಿಸಬಹುದು. ಇದು ಫೈಲ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸಬ್‌ಫೋಲ್ಡರ್‌ಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಫೋಲ್ಡರ್ ಮತ್ತು ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೊಸ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ನಕಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಫೋಲ್ಡರ್ ಅನ್ನು ಮರುಹೆಸರಿಸಲು, ಸಂದರ್ಭ ಮೆನುಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಆಜ್ಞೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ ಮರುಹೆಸರಿಸು.ಫೈಲ್ ಹೆಸರನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದರಿಂದ ಹಿಂದೆ ರಚಿಸಲಾದ ಶಾರ್ಟ್‌ಕಟ್‌ಗಳ ಹೆಸರುಗಳಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನೀಡಿರುವ ಶಾರ್ಟ್‌ಕಟ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪ್ರವೇಶಿಸುವಾಗ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮೂಲ ಫೋಲ್ಡರ್ ಅನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಫೋಲ್ಡರ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ತಾಂತ್ರಿಕ ಅಂಶವನ್ನು ನಾವು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗವನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸುವುದು ಎಂದು ಈಗ ನಾವು ವಿವರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಬಳಕೆದಾರರಿಂದ ರಚಿಸಲಾದ ದಾಖಲೆಗಳು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ರಚನೆಯಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ರಚನೆಯ ವಿಧಾನಗಳು ಫೋಲ್ಡರ್ ಆಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಫೋಲ್ಡರ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದರೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಿರ್ಣಾಯಕ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯನ್ನು ತಲುಪಿದ ನಂತರ ಬಳಕೆದಾರರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ದಾಖಲೆಗಳ ಮೂಲಕ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಹುಡುಕುವಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಕೆಲಸದ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗವನ್ನು ಹೇಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವುದು ಎಂದು ನೋಡೋಣ. "ಸ್ವಂತ ಸಾಧನೆಗಳ ನಿಧಿ" ಅನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಇದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರಲಿ, ನಾವು ಈ ವಸ್ತುವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತೇವೆ (ಚಿತ್ರ 5).

ಸ್ವಂತ ಹೆಸರು - ದಾಖಲೆಗಳು

• 
  ಯೋಜನೆಗಳು
• 
  ಲಿಖಿತ ಕೃತಿಗಳು
• 
  ಪ್ರಬಂಧಗಳು

■ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳು

ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ

• 
  ಹವ್ಯಾಸಗಳು
• 
  ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು

ಲೇಖನಗಳು

ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ■ ಹಾಸ್ಯ

ಅಕ್ಕಿ. 5.ವಸ್ತುವಿನ ರಚನೆಯ ಉದಾಹರಣೆ

IV. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು

"ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ..." ವಸ್ತುವಿನ ರಚನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಇಚ್ಛೆಯ ವಿಷಯ ಅಥವಾ ವಿಷಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.

ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗವು ಪರಸ್ಪರ ಮಾಹಿತಿ ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪಾಗಿದೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಈ ಸಂವಹನವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು. ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು, ಮಾಹಿತಿ ಸಂವಹನ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯದಿಂದ ಮಾಹಿತಿ ಸ್ಥಳವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು:

1) ಒಂದೇ ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ ತತ್ವಗಳ ಸಮಂಜಸವಾದ ಸಂಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಸಂವಹನದ ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಏಕರೂಪದ ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮಗಳ ಕ್ರಿಯೆ

2) ರಾಜ್ಯ, ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕರ ನಡುವೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ಮಾಹಿತಿ ಸಂವಹನವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುವುದು

3) ರಾಜ್ಯದಾದ್ಯಂತ ವಿಷಯಗಳ ಮಾಹಿತಿ ಅಗತ್ಯಗಳ ಗರಿಷ್ಠ ಸಂಪೂರ್ಣ ತೃಪ್ತಿ

4) ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಮಾಹಿತಿ ಸಂವಹನದ ವಿಷಯಗಳ ಸಮಾನ ಪ್ರವೇಶ

5) ಜಾಗತಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಾಹಿತಿಯ ಸಾರ್ವಭೌಮತ್ವವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಮಾಹಿತಿ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ವಸ್ತುಗಳು:

ಎ) ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು

ಬಿ) ಮಾಹಿತಿ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯ:

ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ದೂರಸಂಪರ್ಕ ರಚನೆ (ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಜಾಲಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು)

ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು

ಮಾಧ್ಯಮ ವ್ಯವಸ್ಥೆ

ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ರಚನೆಗಳು (ಏಕೀಕೃತ ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ).

ಮಾಹಿತಿ ಸ್ಥಳಗಳ ವಿಧಗಳು:

1) ಪರಿಸರ

2) ಕಾನೂನು ಸ್ಥಳಗಳು

3) ಆರ್ಥಿಕ

4) ರಾಜಕೀಯ

ಮಾಹಿತಿ ಸ್ಥಳಗಳ ಮಟ್ಟಗಳು:

1) ಜಾಗತಿಕ

2) ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ

3) ರಿಪಬ್ಲಿಕನ್ (ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ).

13. ಮಾಹಿತಿ ಸಮಾಜದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಮತ್ತು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು.

Z. Brzezinski, D. ಬೆಲ್, O. ಟಾಫ್ಲರ್ ಅವರ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಇತರ ವಿದೇಶಿ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಿಂದ ಬೆಂಬಲಿತವಾಗಿದೆ, ಮಾಹಿತಿ ಸಮಾಜವು ಕೈಗಾರಿಕಾ ನಂತರದ ಸಮಾಜದ ಒಂದು ವಿಧವಾಗಿದೆ.

ಮಾಹಿತಿ ಸಮಾಜವು ಇತಿಹಾಸಕ್ಕೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ವಿಶೇಷ ಸಮಾಜವಾಗಿದೆ. ನಾವು ಅದರ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡೋಣ*(3).

ಮಾಹಿತಿ ಸಮಾಜದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು:

ವಿಜ್ಞಾನದ ಮಾಹಿತಿ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಸೇರಿದಂತೆ ಮಾಹಿತಿ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ, "ಮಾಹಿತಿ ಹಿಮಪಾತ" ಮತ್ತು "ಮಾಹಿತಿ ಹಸಿವು" ನಡುವಿನ ವಿರೋಧಾಭಾಸವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿದೆ;

ಇತರ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಮಾಹಿತಿಯ ಆದ್ಯತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ;

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮುಖ್ಯ ರೂಪವೆಂದರೆ ಮಾಹಿತಿ ಆರ್ಥಿಕತೆ;

ಇತ್ತೀಚಿನ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಜ್ಞಾನದ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಉತ್ಪಾದನೆ, ಸಂಗ್ರಹಣೆ, ಸಂಸ್ಕರಣೆ ಮತ್ತು ಬಳಕೆ ಸಮಾಜದ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ;

ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಜಾಗತಿಕ ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿವೆ, ಮಾನವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ;

ಇಡೀ ಮಾನವ ನಾಗರಿಕತೆಯ ಮಾಹಿತಿ ಏಕತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

14. ರಿಪಬ್ಲಿಕ್ ಆಫ್ ಬೆಲಾರಸ್ ಮತ್ತು ಸಿಐಎಸ್ನ ಏಕೀಕೃತ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಸ್ಥಳ.

ಅಕ್ಟೋಬರ್ 21, 1994 ರ ಕಾನೂನು ಮಾಹಿತಿಯ ವಿನಿಮಯದ ಒಪ್ಪಂದವು ಸಿಐಎಸ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಜಾಗವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಆಧಾರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿತು. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಪಟ್ಟಿಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ದಾಖಲೆಗಳ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಪ್ರಸರಣದಿಂದ ಕಾನೂನು ಮಾಹಿತಿಯ ವಿನಿಮಯವನ್ನು ಪಕ್ಷಗಳು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ಕಾನೂನು ಮಾಹಿತಿಯ ವಿನಿಮಯವು ಕಾನೂನು ಮಾಹಿತಿಯ ಅಂತರರಾಜ್ಯ ವಿನಿಮಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮೂಲಕ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಕಾನೂನು ಮಾಹಿತಿಯ ಉಲ್ಲೇಖ ಡೇಟಾ ಬ್ಯಾಂಕ್‌ಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಬೆಲಾರಸ್ ಗಣರಾಜ್ಯದ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಜಾಗವನ್ನು ರಾಜ್ಯ ಕಾನೂನು ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆ (ಜಿಎಸ್ಪಿಐ) ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

15. ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು: ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಪ್ರಕಾರಗಳು, ಕಾನೂನು ರಕ್ಷಣೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು.

ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲ (IR) ಎನ್ನುವುದು ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿತ ಮಾಹಿತಿಯ ಇತರ ಸೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ದಾಖಲಿತ ಮಾಹಿತಿಯ ಸಂಘಟಿತ ಗುಂಪಾಗಿದೆ.

ವರ್ಗೀಕರಣ:

1) ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲವನ್ನು ರಚಿಸಿದ ಇಲಾಖೆಯಿಂದ.

2) ಮಾಲೀಕರಿಂದ.

3) ಹೆಸರಿನಿಂದ.

4) ಪ್ರಕಾರದ ಪ್ರಕಾರ:

ಮಾಹಿತಿ ಮರುಪಡೆಯುವಿಕೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆ (IRS)

ವೆಬ್ ಸೈಟ್ಗಳು

ಗಣಕಯಂತ್ರದ ಆಟಗಳು

ಡೇಟಾಬೇಸ್

5) ನಿಧಿಯ ಮೂಲದಿಂದ:

ಬಜೆಟ್

ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಖರ್ಚಿನಲ್ಲಿ

ಕಾನೂನು ಘಟಕಗಳ ನಿಧಿಗಳು

ವಿದೇಶಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು.

6) ಪ್ರದೇಶದ ಮೂಲಕ (ಬೆಲಾರಸ್ ಗಣರಾಜ್ಯದ ಪ್ರದೇಶಗಳು, ಮಿನ್ಸ್ಕ್, ವಿದೇಶಿ).

7) ಸೃಷ್ಟಿ ದಿನಾಂಕದಿಂದ.

ಮುಖ್ಯ ವರ್ಗೀಕರಣ (ಸ್ಥಿತಿಯ ಪ್ರಕಾರ):

ರಾಜ್ಯ ಐಆರ್

ರಾಜ್ಯೇತರ ಐಆರ್.

ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗ

ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗ

ಮಾಹಿತಿ ಸ್ಥಳವು (1) ಬ್ಯಾಂಕುಗಳು ಮತ್ತು ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪಾಗಿದೆ, (2) ಅವುಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಬಳಕೆಗಾಗಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು, (3) ಸಾಮಾನ್ಯ ತತ್ವಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಒದಗಿಸುವ ಮಾಹಿತಿ ದೂರಸಂಪರ್ಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು:
- ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕರ ನಡುವಿನ ಮಾಹಿತಿ ಸಂವಹನ; ಮತ್ತು
- ಅವರ ಮಾಹಿತಿ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದು.
ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗದ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳೆಂದರೆ: (1) ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು, (2) ಮಾಹಿತಿ ಸಂವಹನದ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು (3) ಮಾಹಿತಿ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯ.

ಇಂಗ್ಲಿಷನಲ್ಲಿ:ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗ

ಸಹ ನೋಡಿ:ಮಾಹಿತಿ ಸ್ಥಳಗಳು ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು

ಫಿನಾಮ್ ಫೈನಾನ್ಶಿಯಲ್ ಡಿಕ್ಷನರಿ.

ಇತರ ನಿಘಂಟುಗಳಲ್ಲಿ "ಮಾಹಿತಿ ಸ್ಥಳ" ಏನೆಂದು ನೋಡಿ:

ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗ- 1. ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ರಚಿಸಲಾದ ಸಮಗ್ರ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಮಾಹಿತಿ ಸ್ಥಳ. 2. ಪ್ರಪಂಚದ ಆಧುನಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಸಂವಹನಗಳು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುವ ಪ್ರದೇಶಗಳು. ಈ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ... ...

ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗ- ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಡೇಟಾ ಬ್ಯಾಂಕ್‌ಗಳು, ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ದೂರಸಂಪರ್ಕ ಜಾಲಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಅವುಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಬಳಕೆಗಾಗಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯ ತತ್ವಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನಡುವಿನ ಮಾಹಿತಿ ಸಂವಹನವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುವ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ ... ... ಅಧಿಕೃತ ಪರಿಭಾಷೆ

ಬ್ಯಾಂಕುಗಳು ಮತ್ತು ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್, ಅವುಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಬಳಕೆಗಾಗಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯ ತತ್ವಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮಾಹಿತಿ ದೂರಸಂಪರ್ಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವುದು: ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕರ ನಡುವಿನ ಮಾಹಿತಿ ಸಂವಹನ;... ... ವ್ಯವಹಾರ ನಿಯಮಗಳ ನಿಘಂಟು

ಈ ಪದವು ಇತರ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಸ್ಪೇಸ್ ನೋಡಿ. ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗವು ಮಾನವಕುಲದ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯಾಗಿದೆ. ಮಾಹಿತಿ ಸ್ಥಳವು "ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳ ಜಗತ್ತು", ಭೌತಿಕ.... ... ವಿಕಿಪೀಡಿಯಾಕ್ಕೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ

ಸಿಐಎಸ್ನ ಮಾಹಿತಿ ಸ್ಥಳ- ಸಿಐಎಸ್ ಸದಸ್ಯ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಾಹಿತಿ ಸ್ಥಳಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಒಪ್ಪಿಗೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಿತ ಅಂತರರಾಜ್ಯ ಒಪ್ಪಂದಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತದೆ... ಮೂಲ: CIS ನ ಸರ್ಕಾರದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರ ಮಂಡಳಿಯ ನಿರ್ಧಾರ ಕುರಿತು... ... ಅಧಿಕೃತ ಪರಿಭಾಷೆ

ಮಾಹಿತಿ ಸ್ಥಳ/ಮಾಹಿತಿ ಸ್ಥಳ- 1. ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ರಚಿಸಲಾದ ಸಮಗ್ರ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಮಾಹಿತಿ ಸ್ಥಳ. 2. ಪ್ರಪಂಚದ ಆಧುನಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಸಂವಹನಗಳು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುವ ಪ್ರದೇಶಗಳು. ಈ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ....... ಮೂಲಕ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟು ಮಾಹಿತಿ ಸಮಾಜಮತ್ತು ಹೊಸ ಆರ್ಥಿಕತೆ

ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗಳು. ಇಂಗ್ಲೀಷ್ ನಲ್ಲಿ: Marketspace ಇದನ್ನೂ ನೋಡಿ: ಮಾಹಿತಿ ಸ್ಥಳಗಳು ಮಾಹಿತಿ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗಳು ಹಣಕಾಸು ನಿಘಂಟು Finam ... ಹಣಕಾಸು ನಿಘಂಟು

ಸಂವಹನ ಜಾಲಗಳಿಂದ ಸೀಮಿತವಾದ ಜಾಗತಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗದ ಭಾಗ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ: ಮಾಹಿತಿ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳ ಸ್ಪೇಸ್ ಇದನ್ನೂ ನೋಡಿ: ಮಾಹಿತಿ ಸ್ಥಳಗಳು ಸಂವಹನ ಜಾಲಗಳು ಹಣಕಾಸು ನಿಘಂಟು Finam ... ಹಣಕಾಸು ನಿಘಂಟು

ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗ- ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗಳು. ಸಾಮಾನ್ಯ EN ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ವಿಷಯಗಳು ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ... ತಾಂತ್ರಿಕ ಅನುವಾದಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ

ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗ- ಜಾಗತಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗ, ಸಂವಹನ ಜಾಲಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನಿಂದ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ. ಒಮ್ಮುಖ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಇದು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ "ಇಂಟರ್ನೆಟ್" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಸಮಾನಾರ್ಥಕವಾಗಿದೆ. ವಿಷಯಗಳು...... ತಾಂತ್ರಿಕ ಅನುವಾದಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ

ಪುಸ್ತಕಗಳು

• , ಸಂಗ್ರಹಣೆಯು 4 ನೇ ಭಾಗವಾಗಿ ನಡೆದ “ವಿಶ್ವ ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಅಂಶವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಿರ್ವಹಣೆ” ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ವರದಿಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ…
• ವಿಶ್ವ ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸಮಯ. ಸಂಪುಟ 10. ವಿಶ್ವ ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಅಂಶವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಿರ್ವಹಣೆ. 4 ನೇ ಸಮಾವೇಶದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ನಡೆದ ವಿಶ್ವ ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಅಂಶವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಿರ್ವಹಣೆ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ವರದಿಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಷಣಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹವು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.